备考2021高考语文一轮复习专题8:诗歌鉴赏

备考2021高考语文一轮复习专题8:诗歌鉴赏
教材版本:语文
试卷分类:语文高考
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词,完成下面小题。

采桑子·画楼钟动君休唱

欧阳修

画楼钟动君休唱,往事无踪。聚散匆匆。今日欢娱几客同?

去年绿鬓今年白,不觉衰容。明月清风。把酒何人忆谢公

【注】①欧阳修因革新派遭受旧派打击,为革新派上书分辩,因而被贬。②谢公:《晋书·谢安传》记载,“谢安少年即有名声,年逾四十复出任桓温司马,累迁中书、司徒等要职,晋室赖以转危为安”。

  1. (1) 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(    )
    A . “画楼钟动”给人以欢娱的感觉,但“君休唱”又使情感发生了逆转。 B . “往事无踪”“聚散匆匆”是说“君休唱”的原因,令人顿生沧桑之感。 C . “绿鬓”指黑发,去年的“绿鬓”与今年的满头白发形成了鲜明的对比。 D . “明月清风”转而写景,以乐景写哀情,反衬下文无人忆谢公的悲哀。
  2. (2) 这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。
2. 诗歌鉴赏
古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

读  史

王安石

自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。

当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真。

糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。

【注】①黮闇:蒙昧,糊涂。②糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,《庄子·天道》:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 这首诗从大处着眼,并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。 B . 历代高人贤士一世奔忙,建功立业,但无法避免身后湮没无闻的可能。 C . 历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真。 D . 颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。
  2. (2) 这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?
3. 诗歌鉴赏
古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

奉和袭美抱疾杜门见寄次韵

陆龟蒙

虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗。

因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀芝。

栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。

但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝。

【注】①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕,指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 作者写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。 B . 由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,作者游春的诗篇也未能写出。 C . 作者虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。 D . 尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
  2. (2) 请简要概括本诗所表达的思想感情。
4. 诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲,完成各题。

[越调]平湖乐

元代:王恽

    采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转,共留连,画船一笑春风面。江山信美,终非吾土,问何日是归年?

  1. (1) 下列对这首元曲的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 秋日湖面,如白练横陈,在隔着轻纱般的烟霭中,传来了采菱人的喧哗声。 B . 诗中写水乡之美与韦庄《菩萨蛮》(人人尽说江南好)相同,较为常见。 C . 诗人不舍旖旎风光,流连忘返,表达了对江南水乡的赞美与喜爱之情。 D . 本诗前半写景,后半抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰,艺术感染力强。
  2. (2) 本诗在写法上独具特色,请简要分析。
5. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成各题。

小寒食舟中作

杜 甫

佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠

春水船如天上坐,老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里,愁看直北是长安。

【注释】①诗人暮年漂泊潭州时所作。②隐几:席地而坐,靠着小桌几。③鹖冠:传为楚隐者鹬冠子所戴的鹖羽所制之冠。

  1. (1) 下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )
    A . 诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关,真实反映了杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。 B . 首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮酒浇愁的复杂心绪。 C . 第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹗冠,点出诗人无官无职,包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。 D . 尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著。
  2. (2) 第三联在诗中有何作用?请结合全诗简要分析。
6. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成各题。

赠升州王使君忠臣①

李白

六代帝王国,三吴佳丽城。

贤人当重寄,天子借高名。

巨海一边静,长江万里清。

应须救赵策,未肯弃侯赢②。

【注释】①此诗作于唐肃宗上元二年,诗人李白晚年漂泊东南时期。②侯赢本是穷困出身的隐士,被魏公子信陵君收归门下,后献计帮信陵君窃得了兵符解救赵国,因年事已高不能随行,在信陵君到达军队之日自刎而死以报答知遇之恩。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联盛赞升州,从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。 B . 颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高,天子“借”此“忠臣”以治国抚民。 C . 颈联借用“一边静”“万里清”的海江之景象写天下安定太平的盛况。 D . 诗以赞其地起,以颂其人承,以言时局转,以抒己怀收,脉络清晰。
  2. (2) 本诗的尾联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
7. 诗歌鉴赏
阅读下面两首唐诗,完成各题。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。

青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

送高三之桂林

王昌龄

留君夜饮对潇湘,从此归舟客梦长。

岭上梅花侵雪暗,归时还拂桂花香。

  1. (1) 下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 王昌龄的这两首诗有一些共同特点,比如从体裁看都是七绝,从题材看都是送别诗。 B . 唐诗善用意象来寓含情感,如前诗“明月”和后诗“归舟”均为写离别的常用意象。 C . 前诗“沅水通波”和“青山一道”之语,写离别时的环境,给人以山长水远的感受。 D . 后诗中,诗人因内心伤感,所以面对眼前亮丽的“梅花”和“雪”,也觉得黯淡无光。
  2. (2) 这两首诗抒发的感情有何不同?请结合诗句简要分析。
8. 诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。

送梓州李使君

王维

万壑树参天,千山响杜鹃。

山中一夜雨,树杪百重泉。

汉女输撞布 , 巴人讼芋田

文翁翻教授,不敢倚先贤。

【注释】①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州:隋唐州名,治所在今四川。李使君:李叔明,先任东川节度使、遂州刺史,后移镇梓州。②橦布:橦木花织成的布,为梓州特产。③芋田,蜀中产芋,当时为主粮之一。④文翁:汉景帝时为蜀郡太守,政尚宽宏,见蜀地僻陋,乃建造学宫,教育人才,巴蜀日渐开化。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联互文见义,既有视觉形象,又有听觉感受,想象之景雄奇壮阔,令人耳目应接不暇。 B . 颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象,远远望去,泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的,境界幽深秀丽。 C . 颈联写蜀中民俗民情,“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”,紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事,表达了对李使君重任在肩、前路难的深深忧虑。 D . 全诗没有一般送别诗的感伤气氛,情绪积极,格调明快,境界高远,是唐诗中写送别的名篇之一。
  2. (2) 结合全诗,请简要概括诗人表达的丰富情感。
9. 诗歌鉴赏
阅读下面宋诗,完成小题。

弈棋二首呈任公渐(其一)

黄庭坚

偶无公事负朝暄,三百枯棋共一樽。坐隐①不知岩穴乐,手谈②胜与俗人言。

簿书堆积尘生案,车马淹留客在门。战胜将骄疑必败,果然终取敌兵翻。

【注释】①坐隐:围棋或者下围棋的别称。②手谈:围棋对局的别称。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联作者描写了忙于公务的自己偶尔无事,于白天下棋,确实有点辜负了大好时光,但也显现了忙里偷闲、下棋自乐的意趣。 B . 颔联句式整严工巧,用词专业凝炼,所谈及的岩穴安居的隐逸之乐和庸俗之人的空谈闲聊又让表达不失丰富。 C . 颈联描写下棋时案几上的公文书簿已经积满了灰尘,客人也不得不留宿在主人家,暗示出双方对弈时间长久,技艺旗鼓相当。 D . 尾联作者在弈棋中自我提醒,总结出“骄兵必败”“多疑必失”的人生哲理,而后把对手打败更显淋漓尽致,如释重负。
  2. (2) 请结合颔联和颈联具体分析作者是如何展现自己作为弈棋者形象的。
10. 诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词,完成各小题。

渔家傲

王安石

平岸小桥千嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟,欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道

【注释】①渔家傲:词牌名。此词是王安石二次罢相后隐居金陵的作品。②欹眠:斜着身子睡觉。③邯郸道:比喻求取功名之道路,亦指仕途。

  1. (1) 下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 上片前两句写出山间的清幽美丽,“柔蓝”极言水色清碧,“索花草”烘托了烂漫春光。 B . “茅屋数间”“窗窈窕”交代了词人所居住的环境,也暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒。 C . 下片前两句写词人由醒后闻鸟语,联想到当年早朝听鸡鸣,可见词人有恍如隔世之感。 D . 全词以景起,以情结,情景之间由茅屋午梦连通,使上下片写景与抒情之间浑然一体。
  2. (2) 这首词表达了作者的哪些情感,请结合全词简要分析。