1.2 活动 思考 知识点题库

若x2+2x=1,则2x2+4x+3的值是
对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙C,给出如下定义:若⊙C上存在两个点A,B,使得点P在射线BC上,且∠APB= ∠ACB(0°<∠ACB<180°),则称P为⊙C的依附点.
  1. (1) 当⊙O的半径为1时

    ①已知点D(﹣1,0),E(0,﹣2),F(2.5,0),在点D,E,F中,⊙O的依附点是

    ②点T在直线y=﹣ x上,若T为⊙O的依附点,求点T的横坐标t的取值范围;

  2. (2) ⊙C的圆心在x轴上,半径为1,直线y=﹣2x+2与x轴、y轴分别交于点M、N,若线段MN上的所有点都是⊙C的依附点,请求出圆心C的横坐标n的取值范围.

如图,在白纸上画两条长度均为acm且夹角为30°的线段AB、AC,然后你把一支长度也为acm的铅笔DE放在线段AB上,将这支铅笔以线段AB上的一点P为旋转中心旋转顺时针旋转一周.

  1. (1) 若P与B重合,当旋转角为时,这支铅笔与线段AB、AC围成的三角形是等腰三角形;
  2. (2) 点P从B逐渐向A移动,记t=

    ①若t=1,当旋转角为30°、、210°、时这支铅笔与线段AB、AC共围成6个等腰三角形;

    ②当这支铅笔与线段AB、AC正好围成5个等腰三角形时,求t的取值范围;

    ③当这支铅笔与线段AB、AC正好围成3个等腰三角形时,直接写出t的取值范围.

在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+b(k≠0)与直线y=2x的交点为P(2,m),与x轴的交点为A.

  1. (1) 求m的值;
  2. (2) 过点P作PB⊥x轴于B,如果△PAB的面积为6,求k的值.
定义一种新运算“aYb”的含义为:当a≥b时,aYb=2b;当a<b时,aYb=2a.例如:3Y(-1)=2´(-1)=-2,(-6)Y(-5)=2´(-6)=-12.
  1. (1) 填空:5Y3=
  2. (2) 如果(3x-2)Y(2x+5)=2´(2x+5),求x的取值范围;
  3. (3) 如果:(2x-3)Y(-2x-1)=-6,求x的值.
已知y = | x - 1 | x + | x -2 | ( x - 1 ), 则不等式 y < 0的解集为  .
如图

  1. (1) 如图,矩形ABCD的对角线长为a , 对角线与一边的夹角为α(α≤45°),则CD(用α的三角函数和a来表示),SBCD(用α的三角函数和a来表示)=(用2α的三角函数和a来表示);
  2. (2) 猜想并直接写出sin2α,sinα,cosα之间的数量关系.
[感知发现]:如图,是一个“猪手”图,AB∥CD,点E在两平行线之间,连接BE,DE ,我们发现:∠E=∠B+∠D

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证明如下:过E点作EF∥AB.

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  ∠B=∠1(两直线平行,内错角相等.)

AB∥CD(已知)

  CD∥EF(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.) 

  ∠2=∠D(两直线平行,内错角相等.)

  ∠1+∠2=∠B+∠D(等式的性质1.)

 即:∠E=∠B+∠D

  1. (1) [类比探究]:如图是一个“子弹头”图,AB∥CD,点E在两平行线之间,连接BE,DE.试探究∠E+∠B+∠D=360°.写出证明过程.

    图片_x0020_438393780

  2. (2) [创新应用]:(1).如图一,是两块三角板按如图所示的方式摆放,使直角顶点重合,斜边平行,请直接写出∠1的度数.(2).如图二,将一个长方形ABCD按如图的虚线剪下,使∠1=120 ,∠FEQ=90°. 请直接写出∠2的度数.

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一个边长为60米的正六边形跑道,PQ两人同时从A处开始沿相反方向都跑一圈后停止,P以4米/秒逆时针方向、Q以5米/秒顺时针方向,PQ的距离为d米,设跑步时间为x秒,令d2y

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  1. (1) 跑道全长为米,经过秒两人第一次相遇.
  2. (2) 当PBC上,QEF上时,求y关于x的函数解析式;并求相遇前当x为多少时,他们之间的距离最大.
  3. (3) 直接写出PQ在整个运动过程中距离最大时的x的值及最大的距离.
如图,在 中, ,点D在边AC上, ,射线 交BC于点G,点P从点D出发,以每秒2个单位长度的速度沿射线DG方向运动,过点P作 ,交射线AC于点E,以DE、EP为邻边作 ,设点P的运动时间为 .

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  1. (1) 线段 的长为(用含 的代数式表示)
  2. (2) 求点F落在AB上时x的值;
  3. (3) 设 的重叠部分图形的面积为 (平方单位),当 时,求 之间的函数关系式.
  4. (4) 当 时,直接写出 为等腰三角形时 的值.
阅读材料:

“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛,如我们把 看成一个整体, .

尝试应用:

  1. (1) 把 看成一个整体,合并 的结果是.
  2. (2) 已知 ,求 的值.
  3. (3) 拓广探索:

    已知 ,求 的值.

小明向同学们出示了四张身份证,分别是他爷爷,爸爸,妈妈和姐姐的,则他姐姐的身份证号码是(     )
A . 321088197602043618 B . 321088197808143627 C . 321088200207183396 D . 321088195410053619
绝对值等于其本身的数是
如图,直角三角板的直角顶点O在直线AB上,OC,OD是三角板的两条直角边,OE平分∠AOD.

  1. (1) 如图1,若∠COE=20°,则∠BOD=;若∠COE=α,则∠BOD=(用含α的代数式表示);
  2. (2) 将图1中三角板绕O逆时针旋转到图2的位置时,试猜测∠COE与∠BOD之间有怎样的数量关系,并说明理由.
cm大约相当于(  )
A . 数学书的厚度 B . 三层楼的高度 C . 姚明的高度 D . 珠穆朗玛峰的高度
如图,在直线 上的点是(   )

A . 点A B . 点B C . 点C D . 点D
两千多年前,古希腊数学家欧几里得首次运用某种数学思想整理了几何知识,完成 了数学著作《原本》,欧几里得首次运用的这种数学思想是(    )
A . 公理化思想 B . 数形结合思想 C . 抽象思想 D . 模型思想
下面不能检验直线与平面垂直的工具是(   )
A . 铅垂线 B . 三角尺 C . 长方形纸片 D . 合页型折纸
我们在解二元一次方程组时,可将第一个方程代入第二个方程消去y得 , 从而求解,这种解法体现的数学思想是(  )
A . 转化思想 B . 分类讨论思想 C . 数形结合思想 D . 公理化思想
全国统一规定的交通事故报警电话是(   )
A . 122 B . 110 C . 120 D . 114