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小学数学
加、减法的意义和各部分间的关系
加、减法的意义和各部分间的关系 知识点题库
814-567=247下边验算正确的是:
A .
814+247=567
B .
567+247=814
C .
567-247=814
计算减法的时候,可以用加法验算。
补充下列表格.
加数
284
269
加数
304
541
和
760
528
根据下图,可以提的问题是( )
A .
桌子多少元?
B .
桌子和椅子共多少元?
C .
椅子多少元?
D .
两样东西相差多少元?
小数加法的意义与
的意义相同,是把两个数
的运算.
填数.
(1)
×7=140
(2) 20+
=25
小明语文成绩98分,数学成绩95分,要求小明这两科期末成绩要用减法。
减数( )差=被减数.
A .
+
B .
-
C .
×
D .
÷
两个数的和是810,如果其中一个加数增加50,另一个加数不变,和
。
加法算式:
+
+
+
乘法算式:
×
或
×
列竖式计算,带※的要验算
(1) 857+476=
(2) 304-195=
(3) ※259+148=
(4) ※ 410-207=
计算减法时,可以用加法验算。
在减法运算中,差加减数等于被减数。( )
一道减法算式中被减数、减数和差的和是100,那么被减数是( )
A .
100
B .
200
C .
50
根据4-2.3=1.7,写出另外两个等式
、
。
差与减数的和,等于( )
A .
差
B .
减数
C .
被减数
在一道减法算式中,差是 5.28,如果减数减少 0.8,那现在的差是( )。
A .
6.36
B .
6.08
C .
4.48
D .
5.2
小数加法可以用小数减法来检验。( )
笑笑在做一道计算题时,错把减数69看成了96,得到的差是164。被减数是
,正确的差应该是
。
在横线上填上适当的数。
8×
+36=100 (100-
)÷5=9 5×
-10=30
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1
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