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小学数学
等式的性质
等式的性质 知识点题库
a+2=b+3,那么a( )b.
A .
大于
B .
小于
C .
等于
D .
无法确定
下列等式变形中结果不正确的是( )
A .
若x=y,则x+3=y+3
B .
若
, 则x=y
C .
若﹣2x=﹣2y,则x=y
D .
若mx=my,则x=y
判断.
等式的两边同时除以一个相同的数,所得结果仍是等式.
判断对错.
等式的两边同时乘或除以同一个数,等式依然成立.
在○填运算符号,括号里填数.
x+30=132
x+30○( )=132-( )
(从左到右填写)
等式的两边同时乘或者除以一个数,等式仍然成立。、
等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,左右两边仍然相等.
等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。( )
下面说法正确的是( )
A .
x+1.5>15是方程
B .
x=2是方程6﹣2x=10的解
C .
等式一定是方程
D .
方程一定是等式
如果a=b,根据等式的性质填空:a+5=
,
=7b.
等式两边同时乘(或除以)一个数,等式仍然成立。( )
下列说法正确的是(
)。
A .
等式两边同时乘或除以一个相同的数,等式仍然成立。
B .
两个不同的质数相加,和可能是奇数也可能是偶数。
C .
一节课的时间是
小时,是把“一节课的时间”看作单位“1”。
在横线上填上运算符号或合适的数。
(1) x+4=10,x+4-4=10
4
(2) x-12=34,x-12+12=34
(3) x×8=96,x×8
=96
(4) x÷10=5.2,x÷10
=5.2
等式的两边同时乘或除以同一个数,等式仍然成立。( )
如果4x=y-4,根据等式的性质,经过变换后,下面的( )是错误的.
A .
4x+3=y-1
B .
4x-2=y-6
C .
x=0.25y-1
D .
8x=2y-4
根据等式的性质:如果x÷0.7=42,那么x÷0.7×0.7=42
。
在一架平衡的天平两边同时增加5克,天平仍保持平衡。
等式的两边同时乘同一个数,等式仍然成立。
等式两边都加上或减去同一个数,等式( )
A .
仍然成立
B .
不成立
C .
无法判断
下面根据等式的性质进行变形错误的是( )
A .
如果a=b,那么a+5=b+5
B .
如果a=b,那么a-5=b-5
C .
如果b=2,那么b+2=2+2
D .
如果a+2=6,那么a=8
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