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教材知识点
小学数学
等式的性质
等式的性质 知识点题库
等式两边同时乘上一个数,依然相等。
等式两边同时除以一个数,等式相等。
已知△×40=□×50,那么( )
A .
△>□
B .
△<□
C .
△=□
如果□+△=20,□=△+△+△+△,那么△=( )。
A .
15
B .
5
C .
4
等式的两边分别加上或者减去一个数,等式仍然成立。
根据等式的性质在横线填上合适的运算符号,在括号里填上合适的数。
(1) 如果x+3=15,那么x+3-3=15-(
)
(2) 如果x÷5=12,那么x÷5×5=12
(
)
(3) 如果3x=42,那么3x÷3=42
(
)
根据等式的性质,在下面的横线上填上合适的运算符号或合适的数:
如果2(x﹣16)=8,那么2(x﹣16)
=8÷2.
如果a=b,根据等式的性质,将等式变换后,错误是( )。
A .
a×4.5=b×4.5
B .
a-4-5=b÷4×5
C .
a+8=b+12-4
D .
3a+5=3b+5
如果x=y,根据等式的基本性质,经过变化后下面的( )是错误的。
A .
x÷b=y÷6(b≠0)
B .
x+y=y+y
C .
x×3×5=15y
D .
x-y=y-4+3
已知a+32=5×b,那么下列两个式子相等的是( )。
A .
a+32+3和5×b-3
B .
a+32×3和5×b×3
C .
(a+32)÷3和5×b÷3
已知5x=y+3,根据等式的性质,判断下面等式是否仍然成立。
(1) 5x-3=y+3-3。( )
(2) 5x÷5=(y+3)÷5。( )
(3) 5x+7=y+3+7。( )
(4) 5x×0.2=y+3×0.2。( )
等式两边都乘
,等式成立。
运用等式的性质进行变形后,错误的是( )
A .
如果a=b,那么a+b=b-c
B .
如果a=b,那么c÷a=c÷b(a、b均不为0)
C .
如果a÷c=b÷c(c不为0),那么a=b
D .
如果a
2
=3a(a为0),那么a=3
下列说法中,正确的是( )
A .
等式的两边同时加上或减去一个相同的数,等式仍成立。
B .
方程8x=0,x的值是0,所以方程没有解。
C .
等式的两边同时乘或除以一个相同的数,等式仍成立。
求图形表示的数。
(1) ☆÷16+12×3=132
(2)
如果4x-3=9 ,那么4x+3=
如果x=y,下面式子中错误的是( )。
A .
x+a=y+a
B .
x÷2÷3=y÷2÷3
C .
x÷2.5×2=y÷5
运用等式的性质可以解方程。
下面描述不正确的是( )
A .
要求x-5=10,方程两边需要同时加上5
B .
等式两边都加上或者减去同一个数,等式仍然成立
C .
a+b=2,因为有两个未知数,所以这个等式不是方程
根据等式的性质在横线上填上运算符号和合适的数。
x+50=73 0.6x=5.4
x+50-50=73
,
0.6x÷0.6=5.4
,
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