第4章 植物与土壤 知识点题库

下列最适宜种子萌发的土壤环境是(   )


A . 潮湿疏松的土壤 B . 潮湿板结的土壤 C . 干燥疏松的土壤 D . 干燥板结的土壤
做土壤渗水实验时,必须控制条件相同的是(   )

  ①取用砂粒和黏粒的体积相同 ②加入的水量一定要相同 ③漏斗的形状要完全相同 

  ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多 ⑤锥形瓶的大小应完全相同


A . ①②③④⑤  B . ①②③⑤    C . ①②③④  D . ②③④⑤
根吸收水分的主要部位是根尖的,其上有大量的根毛,这大大增加了根吸水的,提高了根的吸水效率。

 某学生探究根的哪一部位生长最快,在实验前绘制了根尖各段长度图,请你预测生长最快的一段是( )

A . B . C . D .

如图为叶片结构示意图,据图1对相关结构和功能叙述不正确的是(  )

A . ③为输导组织,起运输养料的作用 B . ②④为营养组织,能制造营养物质 C . ⑥为气孔,是植物蒸腾失水的“门户” D . ①⑤为上皮组织,具有保护作用
根吸收水分的主要部位是根尖( )

A . 根冠 B . 分生区 C . 伸长区 D . 成熟区

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示.如图表示某植物在恒温28℃时,处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量.下列说法正确的是(  )


A . 植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管 B . 已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动 C . 在C点时起,植物只有光合作用 D . 环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响,原因是温度会影响活细胞中的酶的活性
根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一.下列实验材料的选用不恰当的是(  )

A . 用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B . 用燕麦胚芽来研究植物的向光性 C . 用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D . 用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体
阳台上的花草总是朝向光较多的一面生长。植物的生长与光照有什么关系?现有实验材料“方形盒”、“绿豆苗”等,请设计完善下列实验进行探究。
  1. (1) 把长势良好、相似的若干数量(较多)绿豆幼苗分成两组,第一组用只有一个侧面开孔(一个)的纸盒罩住绿豆苗,第二组用的纸盒罩住另一组绿豆苗,然后将两组放在均匀光照条件下,进行培养并观察长势情况。
  2. (2) 有同学认为,要得出植物的生长与光照的关系,只要将一盆绿豆苗横放即可,你认力该方案是否合理?
  3. (3) 实验中选用长势良好、若干数量(较多)的绿豆幼苗的目的是
俗话说:“树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象,下列对这种现象的看法有错误的是(   )
A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B . 深扎在土壤中的根有利于吸收水分 C . 根所获得的有机物来自更深的土壤 D . 树大根深,蒸腾作用能力就更强
如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。

  1. (1) A、B两果实中,不能继续长大的是
  2. (2) 该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为水分通过茎的向上运输。
如图,兴趣小组在“观察小麦根尖的实验”中进行如下操作:

  1. (1) 取小麦的幼根用放大镜观察它的外形,发现其属于(选填“直根系”或“须根系”)
  2. (2) 用显微镜在低倍镜下,(选填“加”或“不加”)盖玻片,观察根毛细胞的结构特点。并查阅资料后,兴趣小组了解,根毛区中的细胞是由伸长区细胞进一步而来的。
如图所示,对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理,一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物,该瘤状物的形成是由于堆积引起的,瘤状物在切口的方(选填“上”或“下”)。

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绿色开花植物生长发育过程中,需要大量的水分,请回答下列问题。
  1. (1) 绿色开花植物根吸水的主要部位是根尖的区。
  2. (2) 根吸收水分与土壤溶液浓度有关。干旱时土壤溶液浓度(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度,导致植物不能从土壤中吸收水分。
  3. (3) 根吸收的水分通过茎中的运输到叶,这些水分,除了很小一部分参加植物体的作用等生命活动以外,绝大部分变成水蒸气,通过气孔散发到大气中。
用小刀割破橡胶树的树皮,白色胶乳就会流出,白色胶乳是(   )

A . 从①中流出的有机物 B . 从②中流出的有机物 C . 从①中流出的水和无机盐 D . 从②中流出的水和无机盐
某小组设计了“N是植物生长必需的矿质元素”的四组实验,最恰当的一组(    )
A . B . C . D .
关于土壤污染的说法,正确的是(    )
A . 随意丟弃的塑料袋会破坏土壤结构,造成土壤污染 B . 土壤资源是可再生资源,土壤污染不妨碍土壤的正常功能 C . 土壤污染直接影响植物,但不会危及人类健康 D . 土壤中的重金属会一直留在土壤中,不会转移到其他生物中
为研究植物的蒸腾作用,小明做了如图所示的实验。

①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条,分别编号A、B、C。

②A枝条不作处理,将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林,将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林(凡士林能封闭气孔)。

③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中,并分别加入等量的油形成油层。

④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内,钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片,用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。

⑤将三个装置置于阳光下相同时间后,分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。

  1. (1) 小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。
  2. (2) 该实验运用了科学中常用的方法——转换法,将蒸腾作用的快慢转换为
小科为探究植物蒸腾作用的影响因素,他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片,把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中,放在阳光下照射。1小时后,在两枝条等高位置切出相应的切片,观察到被染色的情况如图。

请回答:

  1. (1) 该实验探究的问题是
  2. (2) 依据本实验,为提高移栽树术的成活率,可采取的措施是
农民伯伯在耕作过程中也会不自觉地应用科学知识解决农耕问题,下列措施与其依据或目的不一致的是(    )
A . 给农作物松土——有利于根部的呼吸 B . 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 C . 幼苗移栽时少留一些叶——降低蒸腾作用 D . 为提高产量对果树皮环割——阻止有机物通过导管向下运输