第4章植物与土壤知识点题库

近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”．你认为这种“问题大米”是下列哪种原因造成的（　　）

A . 酸雨 B . 大气污染 C . 水、土重金属污染 D . 温室效应

玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（　　）

A . 韧皮部 B . 木质部 C . 形成层 D . 髓

在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是（　　）

A . 盖盖玻片 B . 染色 C . 滴加清水 D . 撕下表皮

水分在植物体内，进出的途径是（　　）

A . 根毛、导管、气孔 B . 根毛、筛管、气孔 C . 气孔、导管、根毛 D . 气孔、筛管、根毛

小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（　　）

A . 损伤了幼根或根毛 B . 损伤了根冠或分生区 C . 损伤了伸长区 D . 幼苗不适应新环境

根的长度能不断增加的原因是（）

A . 分生区细胞的伸长 B . 成熟区表皮细胞向外突起 C . 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D . 伸长区细胞的分裂

对根毛细胞吸收水分没有直接影响的外界条件是（）

A . 土壤溶液的浓度 B . 土壤的温度 C . 土壤的通气状况 D . 土壤中微生物的多少

在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（）

A . 甲图在换用高倍镜后，调节①来观察物像 B . 乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是② C . 丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D . 丁图中黑色的圆圈是大细胞

小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是(（）

A . 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄 B . 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件 C . 从植物的年轮可让我们知道南北方向的差异 D . 植物年轮是由植物的韧皮部形成的

小科同学学习了气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。

（1）当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭状况中的图。
（2）现有5月份某天阳光充足的两个时间段：9：00-10：00，13：00-14：00，则13：00-14：00的气孔开闭状态最有可能为如图的状态

植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。

【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

实验条件		检测项目
		水分蒸腾量	矿质元素含量变化
		水分蒸腾量	N元素 X Y……
甲	较强的光照	m₁	n₁
乙	较弱的光照	m₂	n₂

为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。

【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。

A.比较m₁：m₂和n₁：n₂两个比值

B.比较m₁+n₁和m₂+n₂的大小

C.比较m₁-m₂和n₁-n₂的大小

【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。

【实验反思】

①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；

②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？。

在校园生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：

（1）该模型形象地展示了叶片的内部结构，其中透明硬塑料板模拟表皮，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，绿豆模拟。
（2）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，它的作用是，所以应将①部分剪裁挖空。

为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。

①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。

②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。

③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。

④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。

⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量

（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。
（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为。
（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出的质量。

植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。根对茎叶说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水的功能，这一功能主要由根尖的哪部分完成（）

A . 分生区 B . 根冠 C . 根毛区 D . 伸长区

将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内，然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物，浇等量的水，花盆放在阳光下，但不会淋到雨，进行一段时期的实验观察，植物生长情况最好的土壤是（）

A . 砂土类土壤 B . 黏土类土壤 C . 壤土类土壤 D . 都相同

植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

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（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶的具有制造有机物的功能。叶片的正面绿色比背面颜色深是由于。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是的。

显微镜是实验室的常见仪器，小红用显微镜做了如下实验

（1）观察叶片结构，如图甲所示，①是叶脉，属于组织，具有运输水、无机盐和有机物的功能。②是叶肉细胞，属于营养组织，其细胞里含有叶绿体，是植物进行作用的场所。
（2）小红为观察一个完整的细胞结构，使图乙A中左上方的物像移至视野的正中央(图B)，应将载玻片向方向移动。
（3）解决上述问题后，小红先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该_________（填字母编号）。

A . 调节反光镜 B . 继续转动物镜转换器 C . 移动载玻片 D . 转动遮光器调整光圈大小
（4）小红所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构，同时她将观察不到的结构是。(只需写出一点)

二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”。某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm表示百万分之一）。请回答：

（1）实验中发现容器内壁附有较多水球，这些水珠主要通过吊兰的作用产生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是；
（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中CO₂含量，写出一种具体方法。

如图所示的“蓝色妖姬”是经人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色素吸入，便开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”制作过程的说法，正确的是( )

A . 横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B . 在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴 C . 纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D . 浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”

将一定量灼烧过的土壤放人蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液。再将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发皿中留下了一些白色的粉状残留物。这些物质可能是( )

A . 有机物 B . 无机盐 C . 砂粒 D . 腐殖质

第4章 植物与土壤 知识点题库

第4章植物与土壤知识点题库