第4节 植物的茎与物质运输 知识点题库

 近年来,恩施州委、州政府提出了“推进生态文明,建设美丽恩施”的发展战略,州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等.星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩,圆内有形态各异、种类繁多的植物.我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识:


  1. (1) 植物的生活需要水和无机盐,水和无机盐主要由根尖的 吸收的.

  2. (2) 俗话说“水往低处流”,但植物体内的水由低处向高处运输,水分是通过根、茎、叶中的 运输的.正常状态下,如果没有叶的 作用提供动力,植物也难以完成水分运输.

  3. (3) 水和 是绿色植物进行光合作用的原料,光合作用为我们的生存提供了物质和能量.

  4. (4) 植物体的活细胞都要进行 ,为各种生命活动提供能量.

  5. (5) 游玩中,我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物,上述五种植物中属于被子植物的是 .

常吃的甘蔗作为植物体的六大器官之一,富含水分,其中的水是根从土壤中吸收运输到的.图中能将水分运输到果实的结构是(  )

A . A B . B C . C D . D

 如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程,图中序号表示某些物质.据图回答:

  1. (1) 物质①通过茎中的 (填“导管”或“筛管”)运输,其运输的动力来自 作用.

  2. (2) 若③为氧气,是通过植物的 作用产生的,该作用能维持生物圈中的 平衡.植物体进行此项生理活动的主要器官是 .

  3. (3) 植物进行各项生命活动所需的能量来自于 作用,在蔬菜贮藏和运输过程中,应 (填“增强”或“减弱”)该作用.

多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是(  )

A . 韧皮部细胞不断分裂 B . 形成层细胞不断分裂 C . 木质部细胞不断分裂 D . 树皮的细胞不断分裂
俗话说“人要脸,树要皮”,“树要皮”是指“树皮”中有能够运输_____的结构_____(    )
A . 有机物;导管 B . 无机物;筛管 C . 有机物;筛管 D . 无机物;导管
植物体的根、茎、叶中都有导管,导管能够运输(    )
A . 水分 B . 溶解在水中的无机盐 C . 有机物 D . 水分和溶解在水中的无机盐
如图是双子叶植物茎的结构,据图回答:


  1. (1) 写出图中A、D代表的结构名称:

    A.;D.

  2. (2) 图中属于分生组织的是 (填字母)。
  3. (3) 图中C是,内含
  4. (4) 在茎中,对茎起保护作用的结构是
科学家为检测有机物运输部位及方向,做了如下实验:他们利用含放射性标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖,一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖,此实验证明运输有机物的部位及方向是(   )
A . 韧皮部的导管、由上向下 B . 木质部的导管、由下向上 C . 韧皮部的筛管、由上向下 D . 木质部的筛管、由下向上
夏至前后,杨梅成熟,杨梅园里杨梅挂满枝头,喜迎游客前来品尝采摘。
  1. (1) 杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的向上运输。
  2. (2) 品尝杨梅时,游客感到口味鲜甜的过程为:味觉感受器→传入神经→
  3. (3) 患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高,为降低血糖浓度需要注射胰岛素,胰岛素只能注射不能口服的原因是
科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现,玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤。

步骤

实验操作

实验方案设计要求

步骤一

选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗,随机平均分成两组,分别为A组和B组

选择合适的实验材料

步骤二

设置对照实验

步骤三

排除影响实验结果的主要因素的干扰

步骤四

⑶几天后,观察并做好记录

观察和记录实验现象

步骤五

比较A、B两组的实验结果,得出结论

获取事实和证据并得出结论

下列哪些结构没有分生组织(    )
A . 根尖 B . 顶芽 C . 老叶 D . 茎的形成层
图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验,请回答相关问题。

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  1. (1) 该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中,并将其放在温暖、向阳的地方(图甲),一段时间后,当看到时,再进行图中A所示的过程。
  2. (2) 如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图乙所示的图像,你会发现图乙中数字③所示的结构被染成了红色。
  3. (3) 此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过由下往上运输的。
  4. (4) 图中数字②表示的结构是,请你写出它具有的作用:
根据所学知识判断下列说法的对与错,对的打“√”,错的打“×”。
  1. (1) 造成植物“烧苗”的原因是一一次施肥过多使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 。
  2. (2) 须根系的特点是主根和侧根有明显区别
阅读下列信息,回答问题。

信息一:窦房结位于右心房上部,内含起搏细胞,起搏细胞能自发地产生神经冲动并传导到整个心脏,激起心跳。某些窦房结病变患者需要安装心脏起搏器。

科学家处理成熟的体细胞得到诱导多能干细胞,并培育成起搏细胞等不同类型的细胞,人工培育的起搏细胞已成功激起大鼠心脏跳动,未来有望替代心脏起搏器。

信息二:科学家将菠菜叶的叶肉细胞去除,留下叶脉,再接种心肌细胞,使其依附生长,并将类似血液的液体注入叶脉,向细胞输送营养,几天后这些心肌细胞存活并出现自发性收缩。

  1. (1) 在答题卷的图中用圆圈标志出窦房结的大致位置。
  2. (2) 在实验条件下培养的诱导多能干细胞经过细胞分裂和过程发育成起搏细胞等不同类型的细胞。
  3. (3) 将菠菜叶脉转化为“心脏血管”,利用了叶脉中的组织将营养运送到心肌细胞。而人体心脏的营养和氧气是由冠状动脉输送的,冠状动脉从主动脉根部流出,逐级分支形成毛细血管,经过物质交换,血液变为血,流回右心房。
松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前,防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔,在小孔上插入药剂瓶(如图),依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位,达到防治松材线虫病的目的。

  1. (1) 从生态系统的成分看,松树属于
  2. (2) 对林地清理,砍除和烧毁病树和垂死树,清除病株残体,这是一种较可靠的抑制该病的对策。砍除和烧毁病树和垂死树,清除病株残体,从预防传染病的角度分析,这是为了
  3. (3) 为保证药剂输送到树体各个部位,小孔深度至少要到达松树茎结构中的(选填“木质部”或“韧皮部”)。该施药技术与大面积喷洒农药相比,优点是,目前在公园、景区等病虫害防治中得到广泛应用。
生命活动因为具有方向性而显得有条不紊,下列表述正确的是(   )
A . 有机物在植物体内运输:根→茎→叶 B . 胎儿排放代谢废物:母体→胎盘和脐带→胎儿 C . 血液在肺部的流向:肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉 D . 神经冲动在反射过程中传导:效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
豇豆的茎,虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构,但它的茎却又沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领,它的茎属于(   )
A . 缠绕茎 B . 匍匐茎 C . 攀援茎 D . 直立茎
在多年生木质茎的横切面上,春材颜色较,形成的年轮较;秋材颜色较,形成的年轮较。根据年轮可以推测
近期,考古专家在温州西山发现了唐开元前后的独木舟,为我国独木舟发展的历史研究提供了重要实物资料。

  1. (1) 如图是茎的结构示意图,制作独木舟主要取材于茎中结构a,a为
  2. (2) 确定独木舟建造于唐开元前后,是利用碳-14测定的。碳-14原子核中有8个中子,6个质子,则其核外有个电子。
  3. (3) 若独木舟漂浮在河面上,排开水的体积为1.2米3 , 则其受到水的浮力为牛。(河水密度取1.0×103千克/米3
“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。

  1. (1) 仔细阅读上图:完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径(填具体结构名称)

    根毛⟶⟶叶外

  2. (2) 耐盐水稻能抵抗盐碱地的伤害,由此推测,耐盐水稻在含盐质量分数为0.6%的盐碱地正常生长时,其根毛细胞液的溶质质量分数一定(选填“>”、“<”或“=”)0.6%。
  3. (3) 生物体的功能与其结构相适应。植物根吸水的主要部位是在根尖的根毛区,根毛区有利于吸水的细胞结构特点有:(至少写出2点)