第1节 电流与电压和电阻的关系 知识点题库

（1） 这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的主要作用是 ．

（2） 下面是他获取的一组实验数据：

分析表中的数据，你能得出的探究结论是 ．

（3） 实验中，电阻R₁的阻值是Ω.

（1） 图中的a是表，b是表。

（2） 连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是（写出一个即可）。

（3） 排除故障后继续实验。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图所示）为A。

（4） 再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中的实验数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成比。

（1） 如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整．

（2） 在AB间接5Ω电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数 （变大/不变/变小），电压表的示数 （变大/不变/变小）．实验过程中，电流表示数如图乙所示时，小明记录下电流表的示数，其值为 A．同时他也记下了电压表的示数

（3） 在AB间接10Ω电阻，闭合开关，移动滑片，直到 表的示数是 ．记录数据．在分析数据得出结论前 （需要/不需要）在AB间再换接其它阻值的电阻进行实验．

（1） 连接实验电路时，开关应，根据电路图在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到端．（填“a”或“b”）

（2） 请根据图1所示电路，将图2所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

（3） 请根据表中数据在图3中画出电流随电压变化的图象．

（4） 分析表中的数据或图象，你能得出的实验结论：．

（5） 该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，依次用三个定值电阻（10Ω、15Ω和20Ω）替换原来的定值电阻，实验时，在c、d间先接入10Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.0V，并记下相应的电流值；在改接15Ω的电阻，此时滑片P应向（选填“a”或“b”）端移动，当观察到电压表示数为2.0V时，记录电流表示数．为完成这个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器．

（1） 探究电流与电压的关系，应控制不变的量是．开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从B端移至A端，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示．实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为 A．

（2） 探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A，B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是       

（1） 在探究“电流与电压的关系”实验中：

①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；

（2） 在探究“电流与电阻的关系”实验中：

①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；

③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有Ω的滑动变阻器；

④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：．

（3） 若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有（只要求填写一个实验名称）．

（1）

小明在做“研究平面镜成像特点”的实验，如图所示：

①在寻找跳棋像的位置时，眼睛应该在跳棋（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的跳棋，都不能使之与跳棋的像完全重合，请你推测可能的原因是．

②小明将跳棋A逐渐远离玻璃板时，发现跳棋所成的像（选填“远离”、“靠近”）玻璃板．

（2）

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．

①连接电路前，开关必须．

②请根据图甲中电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

③连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是

A．电流表坏了  B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良  D．电阻短路

④排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A．

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流V/A	0.6	0.3	0.2	0.15

⑤实验中滑动变阻器的作用是．

⑥实验结论是：．

（1） 请根据表中数据归纳出I与R的关系：I =；

（2） 滑动变阻器R₀在此实验中的主要作用是：.

R/Ω	5	6	10	15	25	30
I/A	0.6	0.5	0.3	0.2	0.12	0.1

（1） 根据图甲将图乙所示的实物图连接完整

（2） 闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于最 端(填左,右),要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是  ．

（3） 如表为小金同学提交的实验数据，高老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序的数据， 同组的小东是个善于思考的学生,他想了想说,只要利用桌上的一个元件就可以解决这个问题,能使数据符合实际.你知道他是怎样做的吗? .

（1） 连接电路时，开关应处于状态，闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数．原因可能是电阻R（断路/短路）．

（2） 实验中，小华控制R₁两端的电压不变，示数如乙图所示，读数为 V．

（3） 小华读出R₁接入电路时的电流后，断开开关，将R₁换成R₃后．接下來她应该进行的操作是

（4） 实验中，小华如果想控制R两端的电压为1.5V不变，则他能否完成三次实验获得三组数据得出电流与电阻的关系呢？。理由是。

（1） 连接电路时，开关应当。

（2） 小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“X”并改正。

（3） 将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2 V，电流表示数如图所示，为A，则R的阻值为 。

（4） 换上l0 Q的电阻后，闭合开关，电压表示数将(选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，使电阻两端电压为V。

（5） 小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是。

（1） 请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。

（2） 小明连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片P应放在最（选填“左”或“右”）端。

（3） 闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是。

（4） 接着小明取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是。

（1） 小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是；

（2） 排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为A；

（3） 分别用定值电阻R₂、R₃、R₄、R₅依次替换R₁ ， 重复(2)的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：；

（4） 完成步骤(2)后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁ ， 闭合开关，发现电压表示数2.5V（选填“大于”或“小于”），应向（选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求；

（5） 为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为Ω；

（6） 在使用电阻R₁、R₅完成实验的过程中，当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器R消耗的电功率分别为P₁、P₅ ， 则 。

（1） 开关闭合前，滑片P应放在端（A/B端）。

（2） 连好电路闭合开关，电流表有示数、电压表示数为零，则电路故障原因可能是 ___________。

（3） 排除故障后重新实验，保持电阻箱接入电路的电阻不变，调节滑动变阻器，测得多组数据，画出电流表读数 I 与电压表对应读数 U 的关系图线如图乙。由此可得出的实验结论是，电阻箱接入电路的电阻为Ω。

（4） 利用该电路继续研究“电流与电阻的关系”，实验数据记录如下表。

序号	1	2	3	4	5
电流表示数 I/A	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
电阻箱电阻 R0/Ω	24.0	10.0	8.0	6.0	4.8

①序号为的实验数据有错误，造成该错误的可能原因为滑动变阻器接入电路的阻值偏（大/小）；

②实验中所用电源的电压可能是（6V/8V）。

（1） 请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙连接完整。（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）；

（2） 连接好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均有偏转，但偏转角度较小，且无论怎么移动滑片，指针偏转均无变化，则故障可能是；

（3） 排除故障后，实验过程中，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应该注视____（选填序号）；

（4） 更换不同定值电阻进行实验，并将测得的数据填入下面表格内。当取下10Ω的定值电阻，换上20Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压一定，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动；

实验序号	1	2	3
电阻 R/Ω	10	20	25
电流I/A	0.20	0.10	0.08

由表中数据可知，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成（选填“正比”或“反比”）；

（5） 为顺利完成本实验，所选的滑动变阻器的规格是____（选填序号）；

（6） 滑动变阻器是电学实验的重要仪器，它在不同的实验中有不同的作用。在“探究电流与电压的关系”和“伏安法测电阻”的实验中都用到了滑动变阻器，关于滑动变阻器在这两个实验中的作用，下列说法错误的是____（选填序号）。

（1） 实验1，滑动变阻器除了保护电路之外，它的主要作用是；

（2） 实验2，斜面作用是将重力势能转化为动能，控制。

（1） 为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整；

（2） 小华首先将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是；

（3） 改正电路后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用10Ω的电阻替换5Ω的电阻做实验，移动滑片P，使电流表的示数为A时，作为第二组数据，然后将20Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。