第四章 声现象 知识点题库

音乐小组的两位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图,对此说法不正确的是(   )

A . 乐器发声时都在振动 B . 乐器发声的音色相同 C . 乐器发声的响度相同 D . 乐器发声的音调相同
第十七届科博会在北京召开,中外多款智能机器人齐亮相,如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗,下列有关说法正确的是(  )
A . 机器人的声音传播不需要介质 B . 机器人的声音可以在真空中传播 C . 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D . 机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
下列做法属于在声源处有效地控制了噪音产生的是(    )
A . 在嘈杂的环境中带好耳塞 B . 歌厅的内墙使用很厚的软材料装修 C . 会场里将手机调静音 D . 有居民居住的公路旁修建隔音墙
对于声音的产生,下列说法中正确的是(   )
A . 一切振动的物体都能发声 B . 只有固体的振动才能发声 C . 物体不振动也能发声 D . 振动停止后,发声体仍能发声
实验探究题

小兰在观提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的有关琴弦条件。

猜想1:弦发声的音调可能与弦的材料有关系。

猜想2:弦发声的音调可能与弦的长度有关系。

猜想3:弦发声的音调可能与弦的横截面积有关系。

通过分析回答下列问题:

  1. (1) 为了验证猜想1,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
  2. (2) 为了验证猜想2,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
  3. (3) 为了验证猜想3,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
  4. (4) 探究过程通常采用下列步骤:A 、实验探究;B 、分析归纳;C 、提出问题(或猜想);D 、得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是(填相应的字母序号)。
  5. (5) 此实验方法叫
下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是(   )
A . 用手按住正在发声的音叉,音叉发出的声音会消失 B . 打雷时,人们总是先看到闪电,隔一段时间后才能听到远处的雷声 C . 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动 D . 登上月球的宇航员们即使相距很近,也只能用无线电话交谈
如图,2012年6月16日,神舟九号与“天宫一号”飞行器载人交会对接成功。下面说法正确的是(   )

A . 神舟九号相对于天宫一号是静止的,相对于太阳也是静止的 B . 航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量 C . 在天宫一号内,航天员可以直接进行语言交流,是因为声音可以在真空中传播 D . 航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的
以下利用了超声波来获取信息的是(   )
A . 大象的“声音”交流 B . 蝙蝠的“回声”定位 C . 外科医生对结石病人的“超声”排石 D . 预报台风、地震或监测核试验
张明修理桌椅时有敲击声,为使邻居免受干扰,他想出了三种方法:第一,在被敲击的地方垫一块厚布,这是在减弱噪声;第二把自己家的门窗关得很严实,这是在减弱噪声;第三,告诉邻居,暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花,这是在减弱噪声。
如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会,这一现像说明发声的物体在,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递

音叉被敲击时会发声,说明了声音由物体产生,如图所示,是几种音叉的声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是;响度相同的是

关于下列四幅图的说法正确的是(   )
A . 图片_x0020_100025 声呐利用次声波探测鱼群 B . 图片_x0020_100026 汽车倒车雷达利用超声波可以传递信息 C . 图片_x0020_100027 验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 D . 图片_x0020_100028 夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察
阅读短文,问答问题

超声波及其应用

超声波是一种频率高于20000赫兹的声波,可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。超声波加湿器(如图)在干燥的冬季比较常用,它的工作原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成“白雾”,再用小风扇把雾滴吹入室内,就可以增加室内空气湿度。声呐被称为潜艇的“耳目”,声呐能够向水中发射超声波,超声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的超声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。此外利用声呐装置还可以测绘海底的地形。

图片_x0020_100032

  1. (1) 一般情况下,超声波在15℃空气中的传播速度约为
  2. (2) 超声波能够引起“剧烈的振动”,是因为超声波频率高,具有较高的,水破碎成“白雾”的过程是否属于物态变化?(选填“是”或“否”),加湿器放出的水雾会适当的降低室内温度,是因为水雾进入空气后,会发生(填物态变化名称),这个过程要(选填“吸热”或“放热”)。
  3. (3) 宇航员无法利用声呐测绘月球表面的地形,是由于;若声音在海水中的传播速度为1500m/s,某潜艇的声呐从向鱼群发射超声波,到接收到回声所用时间为2s,则鱼群距潜艇的距离约为m。
如图所示,小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”,使用时,“土电话”不与脸部接触。

图片_x0020_100021

  1. (1) 通话时,传声的物质有
  2. (2) 相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,这一实验现象表明:
  3. (3) 如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
  4. (4) 这种“土电话”能在月球上使用吗?(选填“能”或“不能”),理由是
如图五所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明(  )

图片_x0020_100001

A . 空气可以传播声音 B . 声音传播不需要介质 C . 声音传播不需要时间 D . 物体不振动也可产生声
超声波除去人体内的结石是利用声的性质工作的,而回声定位则利用了声的性质。
如图所示为小华、小明同学用自制的土吉他研究音调与哪些因素有关的实验示意图。他们选用的琴弦的长度、粗细、材料图中已标出(acd粗细相同,b较粗),并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。

图片_x0020_100025

  1. (1) 若他们选择琴弦a和b,是为了研究音调高低与琴弦的关系。
  2. (2) 若他们想研究音调高低与琴弦长度的关系,应选择两根琴弦。
  3. (3) 两位同学所用的研究物理问题的主要方法是
新年音乐会上演员正在演奏小提琴,小提琴的声音是由琴弦的产生的。演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的;观众根据声音的知道是小提琴发出的声音。(后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”)
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有在处控制声音,又没有阻止声音的,只是阻止了声音进入自己的耳朵.
利用钢尺可完成多个物理实验。请结合以下实验操作,按要求回答问题。
  1. (1) 夏天,将钢尺放入冰箱冷冻一段时间,取出后,发现钢尺表面逐渐有“霜”生成,这是空气中的水蒸气遇到温度较低的钢尺 形成的;(填写物态变化名称)
  2. (2) 如图1(a)所示,将塑料尺接入电路,闭合开关,小灯泡不发光;将钢尺接入电路,闭合开关,小灯泡发光,说明钢尺是 

  3. (3) 如图1(b)所示,将钢尺一端压紧在桌面上,另一端伸出桌边。先用较小的力,再用较大的力分别拨动钢尺,观察钢尺振动的幅度,比较两次钢尺发出声音的响度。此实验探究的问题是:
  4. (4) 将钢尺一多半放在桌面上,一少半露出桌边。将一张多次折叠后的报纸压在钢尺桌上的部分,用重物砸露出部分,钢尺很容易被砸落;将报纸展开平铺盖住桌面上的部分,在相同条件下,钢尺很难被砸落。钢尺很难被砸落的原因是 
  5. (5) 将钢尺一端固定在桌面上,向另一端施力,钢尺会变弯,说明力可以改变 ,如图2所示,用不同大小的力将钢尺弯曲,放手后将橡皮弹出,记录橡皮被弹出的距离。分析钢尺弯曲程度和橡皮弹出的远近之间的关系,可以探究弹性势能的大小与 的关系。