2 我们怎样区分声音知识点题库

关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A . 将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声 B . 声音在空气中的传播速度最大 C . 物体振动得越快，发出的音调就越低 D . 宇航员在月球上可以直接对话

下列关于声音的说法中不正确的是（　　）

A . “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B . “震耳欲聋”说明声音的音调高 C . “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D . “隔墙有耳”，说明固体能传声

男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故。

如图，相同的瓶子里装入了不同的水量．

（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列，这时是在振动．
（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是．

小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．

像竖笛这样的管乐器都是通过空气柱发声；吹奏者抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的。

探究影响音调高低的因素:

过程方法	把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是法.
现象	缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越，音调越来越。
问题讨论	在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体产生的.

请按要求回答：

（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系；乒乓球在实验中的作用是：。
（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：。
（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（填“高”或“低”）。
（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化．这个实验用来探究。

钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了次。

下列有关声的说法正确的是（）

A . 用力敲打放有纸屑的鼓面，鼓发声是因为鼓面上的纸屑振动 B . 汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的 C . 拉紧小提琴的琴弦能够改变声音的音调 D . 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？（选填“能”或“不能”）；
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选（填写编号）的琴弦；
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为cm和横截面积 $\text{[math]}$ ；
（4）该实验用到的研究方法是。

下列成语涉及的现象与其科学知识相符的是( )

A . 杯弓蛇影——光的反射 B . 轻声细语——声音的音色好 C . 凿壁偷光——光的折射 D . 引吭高歌——声音的音调高

小明在学习声现象的知识时，做了下面的实验：

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我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 ( )

A . 频率不同 B . 振幅不同 C . 音色不同 D . 响度不同

图所示，曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器．青铜编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲．下列关于编钟的说法，正确的是（）

A . 编钟正在发声，但不一定在振动 B . 编钟钟体越小，发出声音的音调越高 C . 编钟钟体越大，发出声音的响度越大 D . 编钟可以奏出美妙的音乐，但不会产生噪声

如图所示，用装有少最水的高脚杯研究声音的特性．

（1）用一只手按住高脚杯的底座，另一只手的手指用水润湿后，沿杯口边缘爵擦，便会听到声音，声音是由玻璃杯的产生的，通过传进人的耳朵：适当增加用力摩擦，听到声音的响度会．
（2）仅加快手指摩擦杯口的速度，听到声音的音调会，表明玻璃杯振动的频率.
（3）向高脚杯里加水，听到的声音的音调和音色均发生变化．随着水量的增大，音调；声音的音色是由声源的和等因素决定的．

如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，（选填“A”或“B”）音叉声音的频率较高。

电脑播放视频的软件有“倍速播放”的功能，即播放速度为正常速度的2倍。倍速播放时，我们觉得视频里的声音也变“尖”了，这是因为倍速播放（）

A . 提高了振动频率 B . 增大了振动幅度 C . 增大了声音传播速度 D . 使人耳产生了错觉

初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由振动产生的，细而短的“柳笛”发出的声音音调。

如图，是三种乐器的波形图，则下列说法正确的是（）

A . 甲、乙、丙音色和音调都相同 B . 甲、乙、丙音调和响度都相同 C . 音调和音色相同的是甲和乙 D . 响度和音色相同的是乙和丙

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