3.3 力知识点题库

北京奥运会运动项目图标如图所示，形象表现出运动项目的特征，依据图标所做出的判断中，错误的是（　　）

A . 箭被射出的过程中，弹性势能转化为动能　　 B . 游泳的人用力划水时，受到水的推力而前进　　 C . 人举起杠铃在空中停留的几秒钟时间里，人对杠铃做了功　　 D . 曲棍球的运动状态改变，是力作用的结果

力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力，小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起（如图所示），用手拉弹簧秤A，此时，A弹簧秤对B弹簧秤有一个拉力F，大小从B弹簧秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F′，大小从A弹簧秤可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

F（N）	0.5	1	1.5	2	2.5
F′（N）	0.5	1	1.5	2	2.5

（1）根据小明的实验，可以得出：两物体之间的相互作用力作用在物体上（填“同一个”或“两个”），大小，方向，并且在一条直线上．
（2）以鸡蛋碰石头为例，石头没有损伤而鸡蛋却破了，这一现象中石头对鸡蛋的力（填“大小”“小于”或“等于”）鸡蛋对石头的作用力．

如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作．

比较A、B图可得出的实验结论是：

比较B、C图可得出的实验结论是：

一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？

“嫦娥三号”探月卫星，经多次“刹车制动”实现变轨，最终在月面成功着陆．

（1）月球是一颗（选填“恒星”、“行星”或“卫星”），月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面没有
（2）卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射出高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是的．
（3）经过漫长的寒冷的月夜之后，“玉兔号”月球车成功苏醒，并传回大量的照片，已知月球自转和绕地球公转周期相同，则月球的一夜大约地球上的天．

标枪是田径运动中的一个投掷项目，它是起源于人类早期的一种捕猎工具．在投掷标枪时，运动员首先经过一段预先助跑，然后在投掷点通过爆发式的最后作用力将标枪经肩上投出去（如图）．在运动员投掷标枪过程中，下列说法正确的是（）

A . 当运动员的手尚未和标枪分离时，他的手对标枪有力的作用 B . 运动员的手与标枪分离后，手仍旧受到标枪给它的力 C . 运动员在投掷时，手对标枪用的力越大，标枪就能被投掷的更远 D . 运动员投掷标枪后，标枪会向前运动很远，而运动员不会向后运动同等距离，这说明力的作用不是相互的

如图所示，放在光滑滑板车上的木块和滑板车一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则（）

A . 如果以滑板车为参照物，木块是运动的 B . 滑板车突然停止，木块会继续向右运动 C . 滑板车的运动速越大，它的惯性越大 D . 木块受到的重力和支持力是相互作用力

中国足协制定的足球发展中期目标是要实现“青少年足球人口大幅增加，校园足球蓬勃开展”．如图所示为某小学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（）

A . 被踢出的足球在草坪上越滚越慢是因为不受力的作用 B . 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C . 空中飞行的足球受到重力，空气阻力和浮力的作用 D . 足球升到最高点时弹性势能最大

如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下说法错误的是（）

A . 小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的 B . 小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体 C . 小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态 D . 小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持

人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动．

如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N，地面对A的支持力和是一对作用力与反作用力．如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F₂推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F₂的大小为 N．

下列物品中，重约为1N的是（）

A . 一枚一元硬币 B . 两枚鸡蛋 C . 三枚回形针 D . 四张课桌

暑假期间，同学们在长春南湖公园游玩，小宁同学用船桨向后划水，船向前运动，这说明物体间力的作用是的，划船的船桨是杠杆。

狂风把小树吹弯了腰，把树叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变。

图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中正确的是（）

A . 击出的羽毛球能够在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性 B . 用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的 C . 踢出去的足球在空中飞行的过程中受到地球的重力和脚的踢力 D . 投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程，重力势能转化成动能

下列说法中正确的是（）

A . 以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的 B . 短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变 C . 悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零 D . 用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等

对力的认识，下列说法错误的是（　　）

A . 力的大小、方向、作用点是力的三要素 B . 一个力必须有两个物体 C . 物体间不接触，就不会有力的产生 D . 力能改变物体的运动状态

学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见。为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：

（1）理论分析：拔河比赛中，假如甲队获胜，则甲队对乙队的拉力乙队对甲队的拉力，甲队受到的地面的摩擦力乙队受到地面的摩擦力。（两空都选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是：。
（3）成果应用：拔河比赛组队时，应选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，目的是通过增大的方法增大摩擦力。
（4）拓展延伸：小明的妈妈帮他买了一双新的运动鞋。小明发现这款运动鞋采用了新型材料的鞋底，鞋子轻巧且富有弹性，那么与自己的旧鞋相比，是不是新鞋的鞋底更加粗糙呢？小明想通过测量鞋子在同一水平地面所受的滑动摩擦力的大小来对此进行比较，如图乙所示，你觉得这种方法（选填“可行”或 “不可行”），理由是：。

如图所示，小林跳箱时，用力蹬踏板，踏板“送”小林向前冲，这说明力的作用是的，小林受到作用最终落回到地面。

下列说法错误的是（）

A . 甲物体对乙物体施力的同时，甲物体也一定受到了乙物体所施的力 B . 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定会改变 C . 做匀速直线运动

的汽车所受力的合力一

定为零 D . 相

互平衡的两个力，这两个力的三要素不可能都相同

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