3.1 氧气的性质和用途 知识点题库

根据图中装置回答问题:

  1. (1) 实验室选用A装置制取氧气的化学方程式
  2. (2) 硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大,能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸.实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体,应选择的发生装置是,小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置,但小娟提出了质疑,小娟的理由是,写出你改进后收集方法:
将科学知识系统化,有助于对问题的认识.
  1. (1) 根据物质的组成和性质可对无机化合物进行分类.请在Na、H、O、S四种元素中选择几种元素按要求组成一种物质,将其化学式填在下图②的横线上.

  2. (2) 概念之间、化学反应之间具有包含、并列、交叉等关系.如图表示其中某一关系,下表中甲、乙符合下图所示关系的是(选填下列表中选项).

    A

    B

    C

    D

    光合作用

    DNA

    中和反应

    化合反应

    同化作用

    基因

    复分解反应

    氧化反应

硫酸铜的构成微粒有Cu2+;在医疗上可以小苏打治疗胃酸(HCl)过多症,其原理是(用化学方程式表示).
某化学兴趣小组在学习盐的知识时,发现碳酸钠和碳酸钙的组成很相似,他们想知道碳酸钠与稀盐酸反应是否也生成二氧化碳,于是做了如图所示实验.

  1. (1) 当观察到试管中有气泡产生,烧杯中出现现象时,由此可以得出结论:碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳,烧杯中发生反应的化学方程式为
  2. (2) 实验结束后,同学们将试管中的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的白色沉淀明显增加,于是他们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液中的溶质进行了探究.

    【问题】滤液中溶质的成分有哪些?

    【猜想】小刚的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠

    小钰的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    小伟的猜想:滤液中的溶质是

  3. (3) 【实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量滤液于试管中,通入二氧化碳气体

    小伟的猜想不成立

    另取少量滤液于试管中,加入适量的

    有白色沉淀生成

    小刚的猜想不成立

    小钰的猜想成立

  4. (4) 【拓展】小钰想进一步验证溶质中的氢氧化钠,如果她重新取少量滤液于试管中,实验过程中需选择的试剂是(填序号).

    ①氯化钙溶液②氢氧化钙溶液③稀盐酸④酚酞溶液.

氢氧化钙俗称熟石灰,在生产和生活中有广泛的用途.用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”.使用时,选择在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物茎叶上,可消除忌碱虫体.
  1. (1) 写出制取“黑白粉”时的化学方程式
  2. (2) “黑白粉”还可提供植物必需的营养素是(填元素符号).
氧气是一种无色无味的气体,溶于水,降温加压会变成液体,化学性质比较活泼,能与多种物质反应,请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。在此化学变化中,保持氧气的化学性质的最小粒子是;在此化学变化中的最小粒子是
氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:

I.氧气的收集

[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

实验数据

数据分析

  1. (1) 由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是
  2. (2) 不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是________(填序号)。
    A . 不能使用排水法收集氧气   B . 收集到的氧气中含有水蒸气   C . 本来制得的氧气就不纯
  3. (3) II氧气的性质

    足量的木炭在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是_________。

    A . 木炭燃烧前瓶内只有氧气 B . 木炭燃烧时发白光 C . 氧气浓度小于一定值时,木炭无法燃烧 D . 木炭熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
下列物质在空气中燃烧时,产生大量白烟的是(   )
A . 甲烷    B . 硫粉    C . 木炭    D . 红磷
下列说法正确的是(   )
A . 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖,观察到瓶口出现白雾 B . 高锰酸钾放入汽油中,很快溶解形成紫色溶液 C . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光 D . 水通电,电源负极产生的气体燃烧时会发出淡蓝色火焰
下列实验现象叙述错误的是(   )
A . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C . 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D . 磷在空气中燃烧放出大量白烟
                
  1. (1) 写出水通电时生成氢气和氧气的符号表达式,属于反应(选填“分解”或“化合”)。
  2. (2) 水分子的分解过程可用如下示意图表示:

    图片_x0020_100013

    请描述你从示意图中所获取的信息:(只要写出3点即可)

关于化学方程式C+O2 CO2下列说法错误的是(  )
A . 碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳 B . 每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳 C . 该反应是一个化合反应 D . 一个碳原子加一个氧分子等于一个二氧化碳分子
物质的变化及其规律:现有以下五个变化:①在点燃条件下,石蜡在氧气中燃烧;②电灯通电发光;③水受热变成水蒸气;④给水通入直流电产生氢气和氧气;⑤细铁丝在氧气中燃烧。请回答下列问题
  1. (1) 探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务,上述变化中属于化学变化的是(填序号,下同),属于物理变化的是,你判断的依据是
  2. (2) 化学变化中往往伴随着能量 图片_x0020_100009 变化。反应①中是将能转化为能和能。
  3. (3) 反应⑤的实验操作中,夹持细铁丝要使用,盛氧气的集气瓶中应预先 ,目的是
在化学实验中,对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是(  )
A . 浓硫酸溶于水时会放出大量的热 B . 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D . 一氧化碳还原氧化铁固体由黑色逐渐变成红色
下列反应中,既不是化合反应又不是分解反应,而是氧化反应的是(   )
A . 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 B . 氯酸钾 氯化钾+氧气 C . 二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 D . 铁+氧气 四氧化三铁
下列说法正确的是(   )
A . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃   B . 氢气在空气中燃烧,产生蓝色火焰 C . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体   D . 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光
下列实验现象描述正确的是(   )
A . 硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫气体 B . 把盛有浓盐酸的试剂瓶打开,观察到瓶口有大量的白烟 C . 把硫酸铵固体和熟石灰研磨,有刺激性气味的气体产生 D . 铜丝放入硫酸铝溶液中,铜丝表面有银白色固体出现,溶液由无色变蓝色
氧气的化学性质比较活泼。下列实验现象描述正确的是(   )
A . 红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B . 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 C . 铁丝在空气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D . 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊
下列实验现象描述正确的是(   )
A . 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,有白色固体生成 B . 红磷在空气中燃烧,发出黄色火焰,产生大量白雾 C . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有四氧化三铁生成 D . 硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,有刺激性气味的气体生成
下列反应属于化合反应的是(   )
A . 碳酸钾+盐酸→氯化钾+水+二氧化碳 B . 乙醇+氧气二氧化碳+水 C . 硫+氧气二氧化硫 D . 碳酸钙氧化钙+二氧化碳