3.1 氧气的性质和用途 知识点题库

某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究.

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

  1. (1) 【查阅资料】

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

    ②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝.

    【猜想与假设】猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为

  2. (2) 【实验探究】

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想.成立

    小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸 .

    猜想三成立

  3. (3) 【反思与评价】

    ①小涛认为小丽的结论不正确,原因是

    ②还可用更简便的方法检验Cl2的存在,该方法是

  4. (4) 【拓展应用】

    ①若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了(填化学式).

    ②MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2 . 请完成该反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓) MnCl2++Cl2↑.

图1是初中化学的几种常用仪器,根据要求回答问题:

  1. (1) 写出仪器C的名称
  2. (2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是(填字母序号),反应的化学方程为;若用稀盐酸制取二氧化碳气体,还需要的药品为,检验二氧化碳气体已集满的方法是
  3. (3) 小明为了用图2装置收集一定量的氧气,装置接口连接的顺序为,量筒的作用
完成下列文字表达式,在括号里注明反应的基本类型
  1. (1) 铁在氧气中燃烧
  2. (2) 磷在氧气中燃烧
  3. (3) 实验室用暗紫色固体制取氧气
2017年4月22日,天舟一号与天宫二号顺利完成自动交会对接。“天宫二号”所利用的运载火箭燃料有液氢,写出其燃烧的化学方程式
化学发展经历了从定性到定量,从宏观到微观的过程。
  1. (1) 下图是某同学验证质量守恒定律的实验装置。

    ①反应的化学方程式为

    ②该实验方案设计不合理的原因是

    ③若保持装置不变,改变药品即可验证。他用的一组药品是

  2. (2) 水分解的微观过程,可用以下三幅模型图表示。

    ①模型图排列顺序正确的是(填标号)。

    ②反应前后保持不变的是(填具体微粒名称)。

下列有关实验现象描述错误的是(   )
A . 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 B . 木炭在氧气中燃烧,产生白色火焰,生成二氧化碳 C . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D . 加热铜绿时,绿色粉末变成黑色,试管壁上有水珠生成
对比归纳是学习化学的重要方法。下列探究活动的结论错误的是()

图一 图二 图三

A . 图一木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素 B . 图二A试管中固体几乎不溶,B试管中固体可溶,溶剂的种类是影响物质溶解性的因素;又补充了C试管所示实验,溶质种类也是影响物质溶解性的因素 C . 图三分别振荡二个软质塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为C>B>A D . 图三对比A瓶与C瓶的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应
推理是一种重要的学习方法,下列推理中正确的是

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加;

B.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子;

C.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质;

D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛的组成元素一定含有

如图是一个“水上行走球”的游乐项目,游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球,可以漂浮在水上玩耍,但在球内时间不能太长。影响游戏者呆在球内时间长短的关键因素是()

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A . 球内氧气含量 B . 球内氮气含量 C . 球内水汽含量 D . 球内气温高低
下列化学反应不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(   )
A . 木炭在氧气燃烧 B . 加热高锰酸钾制氧气 C . 蜡烛在氧气中燃烧 D . 用双氧水和二氧化锰制氧气
医生给新冠肺炎重症患者上呼吸机,呼吸机给病人提供的气体是;某工厂生产一批KNO3 ,KNO3属于(选填“钾肥”“氮肥”“磷肥”或“复合肥”),其中氮元素的化合价为
小文认为硫燃烧实验需改进,设计如图装置。

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[准备]:将双孔胶塞的左孔,套在绑有细铜管的燃烧匙铁柄上;细铜管连接氧气罐,备用。
 

  1. (1) [查阅]:氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,生成物溶于水。

    步骤1:在燃烧匙中放入少量硫粉,加热至燃烧,写出该反应的化学反应方程式

    步骤2:立即将燃烧匙伸入集气瓶中,塞紧胶塞,将一团浸有氢氧化钠溶液的脱脂棉盖住双孔胶塞的右孔。缓缓通入氧气,可观察到的现象。硫粉燃烧完毕后,停止通入氧气,还需进行的操作及目的是

  2. (2) [分析]:请说出右孔在实验全过程中的作用,并解释原因
下列实验或描述火焰的颜色,其描述是错误的是(     )
A . 高锰酸钾放入汽油中:很快溶解形成紫色溶液 B . 一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 C . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D . 甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰
分类和归纳是行之有效、简单易行的科学方法。下列说法正确的是(   )
A . 自燃一定是由缓慢氧化引起的 B . 氧化反应一定是物质与氧气发生的化学反应 C . 化学反应中分子数目一定发生改变 D . 纯净物一定是由同种分子构成的
下列现象描述中,正确的是(    )
A . 木炭在空气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量 B . 石蜡在空气中燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体 C . 磷在空气中燃烧产生大量白雾,放出热量 D . 镁带在空气中剧烈燃烧,放出热量,生成白色固体
“新冠肺炎”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气,下列关于氧气的说法正确的是(   )
A . 鱼虾能在水中生存,是因为氧气易溶于水 B . 在一定条件下,氧气能变成淡蓝色的固体 C . 氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性 D . 在标准状况下,氧气的密度比空气的密度小
写出下列反应的文字表达式:
  1. (1) 细铁丝在氧气中燃烧基本反应类型:
  2. (2) 红磷燃烧基本反应类型:
  3. (3) 加热高锰酸钾制取氧气基本反应类型:
下列物质在氧气里燃烧,能生成刺激性气味气体的是(   )
A . 铁丝 B . 硫粉 C . 红磷 D . 木炭
化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号)。

①水中  ②活性炭  ③氦气  ④氧气

  1. (1) 可用于制糖工业脱色剂的是
  2. (2) 可用于医疗急救的气体是
空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是(   )
A . 水果腐烂 B . 酥脆饼干久置变软 C . 木炭燃烧 D . 动植物呼吸