稀盐酸的用量 |
剩余固体的质量 |
第一次加入10g |
3.0g |
第二次加入10g |
2.0g |
第三次加入10g |
1.0g |
第四次加入10g |
0.6g |
请计算:
图1 图2
(提出问题)黄色固体是什么?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体:②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体是Mg3N2
(实验探究)请设计实验,验证猜想:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
黄色固体是Mg3N2 |
(反思与交流)
①氮化镁中氮元素的化合价是。
②空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 , 合理的解释是。
③计算:36g镁条在空气中完全燃烧,所得固体中氧化镁的质量最多不到克。(写出计算过程)
①2个氮气分子
②2个亚铁离子
③2个硝酸根离子
④天然气的主要成分
物质 |
M |
N |
Q |
P |
反应前的质量(g) |
18 |
1 |
2 |
32 |
反应后的质量(g) |
待测 |
26 |
2 |
12 |
①待测值为②该变化的基本反应类型是
编号 |
温度 |
催化剂 |
氯酸钾、二氧化锰的质量比 |
生成1升氧气所需时间/s |
实验Ⅰ |
400℃ |
MnO2 |
1:1 |
153 |
实验Ⅱ |
400℃ |
MnO2 |
2:1 |
240 |
小芳在实验时,误把氧化铁当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(设计实验)
按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(提示:开始产生气体的温度越低,表示反应速度越快)。
实验编号 |
实验药品 |
分解温度(℃) |
① |
氯酸钾 |
580 |
② |
氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1) |
350 |
③ |
氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1) |
370 |
④ |
氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1) |
390 |
(数据和结论)
由实验与实验④对比,证明猜想合理;
实验所用的三种物质中,催化效果最好的是。
若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的和是否改变。小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
实验装置 |
实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
实验结论:过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。
②小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议。
③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气。你认为猜想 (填序号)一定是错误的,理由是。
选项 | 实验目的 | 主要实验操作 |
A | 鉴别O2和N2 | 分别将燃着的木条伸入集气瓶中,观察现象 |
B | 探究蜡烛中是否含有碳元素 | 点燃蜡烛,将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 |
C | 检验二氧化碳中混有少量氧气 | 将带火星的木条伸入混合气体中 |
D | 从KCl和MnO2的混合物中分离出MnO2 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
物质 | M | N | P | Q |
t1时的质量/g | 16 | 50 | 8 | 0 |
t2时的质量/g | 4 | 18 | x | 44 |
①CxH6O3中x=。
②乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(填最简整数比)。
③乳酸中氧元素的质量分数为多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)
①该实验共制得二氧化碳的质量为g。
②生成氯化钙的质量。
③石灰石中碳酸钙的质量分数。
请回答下列问题:
①用铝合金制造飞机外壳的主要优点是、。
②下列关于铝合金材料的说法正确的是。
A.金属铝的化学性质非常稳定
B.铝表面容易生成一层致密的氧化铝薄膜,因而有良好的抗腐蚀性
C.废旧铝合金没有回收价值
试回答:
①当加入稀硫酸至图中B点时,烧杯中溶液中的溶质是(填写化学式)。
②通过计算求黄铜样品中铜的质量分数。(计算结果精确到0.1%)