第七单元 燃料及其利用 知识点题库
下列说法错误的是．
①原子失去电子形成带正电的阳离子；钠原子和钠离子具有相同的电子数
②洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油脂；生石灰遇水反应会放热
③有发热、发光现象的不一定是燃烧；酸碱中和后溶液不一定呈中性
④碱溶液能使酚酞试液变红；使酚酞试液变红的溶液显碱性
⑤过滤法可以除去海水中的盐分，以淡化海水；氢氧化钠用于治疗胃酸过多．
回答下列问题：
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（1） 用化学用语表示
①碳酸钾中的阳离子； ②氯化铁的化学式；
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（2） 合理利用化学知识，生活更科学、更美好．
①柚子果形美观、肉质脆嫩，香气浓郁．香气浓郁是因为（用分子的观点解释），柚子皮可以去除冰箱中的异味，说明它具有性．
②鉴别自来水是软水还是硬水，可加入适量的并搅拌．生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，常采用的方法是．
③炒菜时若锅中油不慎着火，可以采取的灭火方法是（写出一种即可）．在燃烧的煤炉中洒少量水，火不但不灭，反而燃烧更旺．这是因为在高温条件下，炭与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体，写出该反应的化学方程式．
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（3） 菜园中的蔬菜长势不佳，菜农及时施用一种复合肥，他选用的可能是 （填序号）．A . KNO3 B . NH4Cl C . Ca（H2PO4）2 D . KCl．
2017年6月5日是世界环境日，中国主题是“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念．下列行为中符合该理念的是（ ）
A . 就地焚烧秸秆，增加田间肥料
B . 燃放烟花爆竹，增强节日气氛
C . 将实验后的废液直接倒入水池中
D . 尽量选择公共交通工具出行
从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是（ ）
A . 氢气
B . 煤气
C . 酒精
D . 汽油
化学与我们的生活密切相关。
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（1） 厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火，原因是。
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（2） 制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食盐、大枣、食用油等，其中富含淀粉的是。
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（3） 过氧化钠（Na2O2）能和二氧化碳反应生成一种碳酸盐和氧气，常用作呼吸面具中的供氧剂，请写出该反应的化学方程式：。
将一带火星的木条伸入集气瓶中，火星熄灭，则集气瓶中一定不是（ ）
A . 氧气
B . 氢气
C . 二氧化碳
D . 氮气
下列说法正确的是（ ）
A . 加油站一定要严禁烟火
B . “釜底抽薪”本意是为了增加氧气的浓度
C . 燃气泄漏要先打开排气扇通风
D . 玉米粉、面粉等遇到明火就会爆炸
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A . 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的
B . 氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物
C . 由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质中只含有一种元素
D . 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的就是燃烧
下列过程属于缓慢氧化的组合是（）
①蜡烛燃烧②食物腐败③呼吸作用④金属锈蚀⑤醋的酿造⑥火药爆炸
A . ①②③④⑤⑥
B . ①②⑤⑥
C . ②③④⑥
D . ②③④⑤
物质的性质决定物质的用途，下列对应关系不成立的是（）
A . 氢气密度很小﹣﹣可用于制作探空气球
B . 氧气支持燃烧﹣﹣可用作燃料
C . 氮气化学性质不活泼﹣﹣可用于食品包装袋内防腐
D . 稀有气体通电时发出有色光﹣﹣可用于制作霓虹灯
某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法错误的是（）
A . 金属线圈内的气体温度降到蜡烛着火点以下
B . 金属丝能降低蜡烛的着火点
C . 金属丝有良好的导热性
D . 若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B . 一氧化碳从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳
C . 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D . 化学反应通常有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供
人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。
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（1） 石油是化石燃料之一，它属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。
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（2） 清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反应，制得一氧化碳和氢气，其所属的基本反应类型是。
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（3） 燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气燃烧的化学方程式为。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是。
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
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（1） 人类常用的三大化石燃料为、 石油和天然气。
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（2） 目前被认为最理想的清洁、高能燃料是 , 它燃烧产物无污染的原因是（用化学方程式表示）。.
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（3） 城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是，烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是。
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（4） 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式：。
下列不属于化石能源的是（ ）
A . 煤
B . 太阳能
C . 石油
D . 天然气
在野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成分为碳酸钠)等用品。
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（1） 携带过程中，小滨不慎将装有食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们重新区分而又不通过品尝，应选用(填携带的用品名称)。
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（2） 小崔生火前说，要使柴草燃烧起来已经具备了燃烧所需的两个条件，只要，柴草就能燃烧了。
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（3） 烹煮牛肉汤时，为了解汤的咸味，小秀同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有(填一条性质)。
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（4） 野炊结束后，小俊用干抹布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是柴草。燃烧后的灰烬(主要成分是碳酸钾)可以作为肥使用(填氮、磷或钾)，其水溶液能使石蕊溶液变成色，它(填能或不能)跟碳酸氢铵混合施用。
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（5） 从营养角度考虑，本次野炊还缺少哪些营养物质，请合理补充(一种即可)。
水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。
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（1） （提出问题）。
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（2） （猜想与假设）①超氧化钾和水反应生成。②。
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（3） （设计与实施）为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想2成立。你是否同意该实验方案，你的理由是。
在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。
实验装置
实验目的
实验操作及现象
验证猜想1
将带火星的木条放在处，发现木条复燃。
验证猜想2
（实验结论）超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件。
已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水。下列方法中：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。收集氢气可用（ ）
A . ①
B . ②
C . ①③
D . ②③
生活中处处有化学。
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（1） 人体缺元素会引起贫血；
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（2） 预防新冠肺炎，要保持均衡膳食，提高自身的免疫力。某同学的营养早餐是：馒头、牛奶、鸡蛋、苹果。其中鸡蛋中富含的营养素是：；
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（3） 油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭原理是：；
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（4） 因胃酸（主要成分是盐酸）过多而产生的胃部不适可食用含氢氧化铝[化学式Al（OH）3]的药物来缓解，这一过程的原理是。（用化学方程式表示）
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A是天然气的主要成分，E可以改良酸性土壤。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
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（1） 写出A、D的化学式：A，D；
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（2） 写出有关反应的化学方程式：
①；③。
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