实验活动3 燃烧的条件知识点题库

某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃），该反应的化学方程式为．

【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整

现象

解释

①a试管中的白磷燃烧；

②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧．

烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是

① ； ②

【反思与评价】

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是．

【拓展与迁移】

（3）英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰．自动灭火砖的主要灭火原理是（填序号）．

A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝

C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下．

类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）

A . 点燃氢气、甲烷前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都需要验纯 B . 分子、原子均是构成物质的微观粒子，所以物质均由分子、原子构成 C . 燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧 D . 铁在潮湿的空气中易锈蚀，所以金属在潮湿的空气中均易锈蚀

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）

A . 档案室着火用泡沫灭火器灭火 B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C . 只有含碳元素的物质才能燃烧 D . 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧

古语道“人要实，火要虚”，意思是说：做人要脚踏实地，使木柴燃烧得更旺要架空些。从燃烧的条件看“火要虚”的实质是（）

A . 增多木材的用量 B . 增大木柴与空气的接触面积 C . 降低木柴的着火点 D . 提高空气中氧气的含量

2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电，中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物，外观像冰一样，遇火即可燃烧。

（1）开采海域“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石的物理性质。
（2）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了。
（3）目前使用的主要化石燃料有煤、和天然气等。
（4）甲烷燃烧的化学方程式是。
（5）可燃冰若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，对环境造成的影响是。

某同学用以下方法探究燃烧的条件，请你帮他分析，填写空格。

该同学做了下面对比三个实验（如图）

（1）实验1中的现象是；
（2）实验2中的现象是；
（3）实验3中的现象是。
根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）：

① ；

② ；

③。

如图是教材中的几个实验，看图回答问题（具体操作省略）

（1）图1实验的目的是；
（2）图2实验得到的结论是；
（3）图3实验中装置B中的现象是；
（4）图4实验能验证的燃烧条件是

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）

A . 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸 B . 通过降低可燃物的着火点可以灭火 C . 可燃物只有在空气中才能燃烧 D . 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

为了探究燃烧的条件，设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）。不一会儿，观察到：

（1）铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有可燃性，温度达到又与接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与接触但温度没有达到。水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过，而不与接触。
（2）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到的现象是。

请根据下图所示实验，回答问题。

图片_x0020_669090017

（1）甲中可观察到硫在氧气中燃烧，此反应的化学方程式为。
（2）乙玻璃管中的现象是黑色的粉末逐渐变为色，此反应的化学方程式为。仪器a中的现象是，该实验装置的不足之处是。
（3）丙中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，由此得出可燃物燃烧的条件之一是。

根据下列实验方案进行实验，不正确的是（）

A .

称量氢氧化钠固体 B . 图片_x0020_100002

检验氧气是否收集满 C . 图片_x0020_100003

验证物质燃烧需要氧气 D . 图片_x0020_100004

探究影响物质溶解性的因素

下列装置或操作能达到实验目的的是（）

A .

稀释浓硫酸 B .

探究燃烧的三个条件 C .

测定空气中氧气的含量 D .

探究CO₂的性质

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是( )

A . 空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸 B . 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分 C . 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点 D . 森林起火时，可在大火蔓延线路游砍掉一片树木，建立隔离带灭火

对如图所示的实验现象的分析正确的是（）

A .

白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧必须有氧气参加 B .

铅笔斜插入盛水的玻璃杯，看上去铅笔好像在水面处折断，这是光的反射现象 C .

有白色沉淀生成的试管中所盛的溶液实验前为稀硫酸 D .

滚摆从上向下运动，速度增大，则重力势能减小，动能减小

化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。

（1）消防队员用高压水枪灭火，此措施所依据的灭火原理是；
（2）氢气球在空气中遇明火发生爆炸，所发生的化学反应是；
（3）赤铁矿石冶炼铁的原理（用化学方程式表示）；
（4）实验室中向含有FeCl₂和CuCl₂的混合溶液中，加入过量的某种物质后过滤，可得到纯净的FeCl₂溶液。该反应的化学方程式：；
（5）工业上常用接触法制硫酸（H₂SO₄），所使用的原料是硫铁矿（主要含FeS）。在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，再经过一系列转化可生成硫酸。试写出硫铁矿与氧气反应的化学方程式。

如图所示实验，下列说法错误的是（）

A . 由甲图可知，O₂占空气质量的21% B . 由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触 C . 薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D . 点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中

如图是进行有关化学实验的装置或操作。

（1） A实验中白磷燃烧、红磷不燃烧，可得出燃烧的条件是。
（2） B实验的操作易引起的实验后果。
（3） C实验(“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

某化学小组用如图所示的装置进行探究实验。

（1）请写出滴加过氧化氢时发生反应的化学方程式：。
（2）用80℃的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
（3）该微型实验有什么优点？

下列实验操作对应的现象与结论均正确的是（）

选项	A	B	C	D
实验操作
现象	反应后天平仍平衡	白磷燃烧，红磷不燃烧	Ⅱ中铁钉比I中铁钉锈蚀更严重	澄清石灰水变浑浊
结论	该反应遵守质量守恒定律	可燃物燃烧需要氧气	食盐水会加快金属锈蚀	甲烷中含有碳元素和氢元素

A . A B . B C . C D . D

在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断错误的是（）

A . ①③说明物质燃烧需要氧气 B . ①说明白磷的着火点不高于70℃ C . 烧杯中的热水只起提高温度的作用 D . ①②说明两种可燃物的着火点不同

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