第12课 阿拉伯帝国 知识点题库

列举古代曾经地跨欧、亚、非三大洲的国家。

阅读以下材料,回答问题。
材料一:“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”                      ——摘自刀郎歌曲《大敦煌》
材料二:“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
                                             ——雷因
材料三:“……主耶稣你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……”
                                                 ——摘自歌曲《仰望恩典》

  1. (1) 刀郎唱出的意境与哪一宗教有关?该宗教诞生的地点在哪里?

  2. (2) 圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么?

  3. (3) 耶稣”是哪一宗教的创始人?请举一例该宗教的重大节日。

列举地跨欧亚非三洲的大帝国有哪些?

举出世界三大宗教的创始人和经典。

如图是伊斯兰教的建筑﹣清真寺,该教的创始人是,经典著作是《

阅读以下有关世界三大宗教的材料:

材料一:业果若不定,便成无因果;业果若决定,众生不成佛,当知业可转,如二水相投:热多冷从热,冷多热从冷。

——《宗喀巴显密次第科颂》

材料二:不义的,叫他仍旧不义。污秽的,叫他仍旧污秽。为义的,叫他仍旧为义。圣洁的,叫他仍旧圣洁……愿主耶稣的恩惠,常与众圣徒同在。阿们。

——《圣经》

材料三:

真主,除他外,绝无应受崇拜的;他是永生不灭的,是维护万物的。

——《——》

请回答:

  1. (1) 请将材料三的出处补充完整。

  2. (2) 以上三段材料分别是哪一个宗教的教义内容?其创始人分别是谁?

  3. (3) 请列举与世界三大宗教有关的节日(至少列举2个)

依据材料回答问题:

材料一:在古代,战争与征服在带来战争和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征,都曾突破地域的界线,导致不同区域间联系的加强,出现经济、文化的大交流与大融合。

材料二:阿拉伯人把中国的古代发明辗转传到西亚和欧洲等地,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了东西方经济和文化交流。

材料三:郑和率领的船队虽然是一支庞大的海军舰队,但从没有用于侵略扩张,而是用于传播友谊、实行和平。恩格斯说:“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张与掠夺,从殖民地掠回了大量金银财宝。

材料四:鸦片战争使中国国门洞开,国家主权和领土完整遭到严重破坏,面对民族危机,中国的近代化探究艰难起步,传统社会开始向近代社会转型。

  1. (1) 根据材料一,说出古代战争与征服的影响。并举一例古代战争与征服的具体事例。
  2. (2) 对古代世界东西方经济文化交流作出重大贡献的是什么人?
  3. (3) 郑和下西洋与新航路开辟的动机有何不同?
  4. (4) 依据材料四,概括近代西方的侵略给中国社会带来的影响。
  5. (5) 根据上述材料,概括人类文明交往的方式有哪些?
如今的希腊是近来欧洲债务危机的“重灾区”,但历史上它是西方文明的发源地。下列内容与希腊无关的是(    )
A . 率先达到了古代民主政治的高峰 B . 留下了著名的文学作品《荷马史诗》 C . 伊斯兰教第一大圣寺坐落在这里 D . 这里的科学家最早发现杠杆定律和浮力定律
世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化,下列图片中的建筑与三大宗教有关的是(  )

A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ①③⑤
阅读下列材料,回答问题:

材料一:“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”

——刀郎歌曲《大敦煌》

材料二:“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”

——雷因

材料三:“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……”

——歌曲《仰望恩典》

  1. (1) 刀郎唱出的意境与哪一宗教有关?该宗教诞生的地点在哪里?
  2. (2) 圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么?
  3. (3) “耶稣”是哪一宗教的创始人?请举一例该宗教的重大节日。
8世纪,经过一系列大规模征服扩张,成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国是(  )
A . 阿拉伯帝国 B . 希腊帝国 C . 罗马帝国 D . 雅典
九年级(1)班小明同学设计了一张学习卡片,他正在学习的是哪个国家的历史(  )
A . 阿拉伯帝国 B . 查理曼帝国 C . 奥斯曼土耳其帝国 D . 拜占庭帝国
从阿拉伯半岛统一的过程来看,下列论述中最能体现其特点的是(  )
A . 用原始伊斯兰教教义取缔了麦加城的圣城地位 B . 在武力征服和伊斯兰教传播中完成半岛的统一 C . 麦加贵族皈依伊斯兰教并承认穆罕默德的权威 D . 向麦加贵族妥协并接受克尔白神殿为“天房”
佛教、基督教与伊斯兰教并称为世界三大宗教。它们有很多的共同点,其中,世界三大宗教在教义上的共同点是(  )
A . 都反对统治阶级 B . 都主张忍耐顺从 C . 都产生于亚洲 D . 都得到广泛传播
列宁指出:“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这个“历史联系”就是历史现象中的因果关系。下列选项中因果关系对应正确的是(    )

选项

日本进行大化改新

日本走上了发展资本主义的道路

中古西欧城市兴起

加速了封建国家的分裂

阿拉伯数字的发明与传播

开辟了从欧洲到美洲的新航路

马可·波罗来华

激起欧洲人对东方的憧憬和向往

A . B . C . D .
佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中,伊斯兰教诞生于(   )
A . 阿拉伯半岛 B . 古印度 C . 中国 D . 巴勒斯坦地区
标志着阿拉伯半岛基本统一的事件是(    )
A . 穆罕默德率领信徒迁居麦地那 B . 穆罕默德率穆斯林占领麦加 C . 穆罕默德在麦加传教 D . 半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一:从公元前数千年起,生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习.平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二:文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力,丝绸之路,“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。

材料三:2019年5月,国家主席习.平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲,提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时,美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。

  1. (1) 公元前18世纪,两河流域孕育的法律文明成果是什么?这部法律的地位是?
  2. (2) 请写出古代丝绸之路开辟的意义。列举一例唐朝中外友好交往的史实。
  3. (3) 请从材料一中找出一项与古代印度河—恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。
  4. (4) 根据材料三并结合所学知识,谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?
宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断,它是哪一宗教(    )

①创立者是穆罕默德  
②教义包括独尊安拉  
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用

④中华民族中回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族以此为信仰

A . 印度教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
世界文明具有多样性,文明的多样性决定了文明交流互鉴的必然性。请结合所学知识,回答问题。
  1. (1) [文明多样]

    举出古埃及、古希腊和古罗马建筑艺术代表各一例。

  2. (2) 古埃及的哪一文字是世界上最早的文学之一?
  3. (3) [文明交流]

    公元前4世纪,哪一帝国的建立促进了东西方文化的大交汇?

  4. (4) 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么?
  5. (5) [你的感悟]

    通过对上述问题的探究,你的感悟是什么?