右边的示意图是( )
材料二:元祖至元二十八年冬十月,乃命杨祥充宣抚使……并给银符,往使琉球。 ——《元史·琉球传》
材料三:春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸;四百万人同一哭,去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
材料四:如图
胡J涛会见连战 汪辜会谈
根据材料回答问题:
材料一:东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长被乱世左右,谁来煮酒,尔虞我诈是三国……
材料二:一心只为酬三顾,取西蜀,定南蛮,水面偏能用火攻。
材料三:他挟天子以令诸侯,采用谋士许攸的计策打败袁军。又消灭了袁绍的残余力量,基本上统一了北方。
请回答:
①书桌上有毛笔、纸张 ②书桌上有一叠印制的书籍
③墙上挂有临摹的《洛神赋图》 ④书桌上放有一盘葡萄。
材料一:行政系统简表
材料二:某历史时期示意图
三国
①赤壁之战②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战
材料一 三国两晋南北朝时期,我国由大一统走向分裂,又由分裂重新走向大一统(如图)。
材料二 “(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常丰裕的人”。
——西汉《史记》译文
材料三 江南……地广野丰(地域广阔,物产丰富),民勤本业(农业),一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——南朝《宋书》
材料四 为了便于学习和接受汉族的先进文化,……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活中。
——人教版七上历史课本
材料一:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。……遥想公瑾当年,……谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”
﹣﹣苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
材料二:“人啊,你是宇宙的精华,万物的灵长!”
﹣﹣莎士比亚
材料三:
材料四:德国的贝多芬是伟大的作曲家,……是贝多芬的代表作之一,完成于1804年,是为歌颂拿破仑的英雄业绩所写的。它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材(法国大革命)的交响乐作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
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