第18课东晋南朝时期江南地区的开发知识点题库

东汉末年以来，、、、、等北方和西方的少数民族陆续内迁，他们趁西晋内乱起兵反晋，316年，匈奴武装灭亡西晋。

古代史上发生过很多以少胜多的战役，其中为曹操统一北方基础的战役是，发生在383年前秦与东晋之间的战役是。

东晋南朝时期，江南经济迅速发展的原因有（）

①南方比较安定

②北方人口大量南下　

③南方自然条件优越　

④南北方人民共同开发

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

阅读下列材料：

“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。丝锦布帛之饶，覆衣天下。”

请回答：

（1）江南地区出现“一岁或稔”则“数郡忘饥”的原因是什么？
（2）江南地区的开发对我国经济产生了怎样的影响？
（3）从江南经济开发的过程中对我们今天的经济建设有何启示？

阅读材料回答问题

材料一：

材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”

──《战国策•秦策一》

材料三：东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”

──《晋书•食货志》

请回答：

（1）春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？
（3）材料三中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？
（4）根据所学知识，上述变法有何意义？
（5）根据材料三及所学知识，东晋后期，江南地区得到开发的主要原因有哪些？（写出2个即可）

淝水之战的交战双方分别是（）

A . 东晋──前秦 B . 西晋──东晋 C . 前秦──西晋 D . 前秦──北魏

我国古代以农业立国。再现南方经济发展的农业技术是（）

A . “获湖”和粪肥 B . 翻车 C . 《齐民要术》 D . 区田法和代田法

以下成语的来历与淝水之战无关的是（）

A . 投鞭断流 B . 退避三舍 C . 草木皆兵 D . 风声鹤唳

阅读材料，回答问题

材料一：春耕夏耘，秋获冬藏……春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。

——晁错（西汉）《论贵粟疏》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

——《宋书》

材料三：

材料四：（明代中后期）应运而生的商人是消费生活中的弄潮儿，一般的地主、官僚不能与其匹敌，积累起高额资本的商人最爱高消费……这就冲击了社会等级制度，冲击了伦理道德。

——《从明清商业广告看社会变迁》

（1）材料一反映了汉代农民的艰辛生活，那时的“春耕”是应用何种农业耕作方式？这种耕作方式在春秋战国时期引发了怎样的社会变革？
（2）材料二反映了南朝江南经济什么现象？指出这种现象出现的根本原因。
（3）材料三反映了北宋都城怎样的经济现象？这一现象极大的推动了宋代文化的繁荣，试举一例加一说明。
（4）材料四反映了明代社会生活中出现了什么现象？在这一背景下产生的明清小说有何新特点？

某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（）

A . A B . B C . C D . D

下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最活跃的都市，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影（）

A . 建康 B . 成都 C . 洛阳 D . 广州

阅读下列材料，回答问题。

材料一：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾而足……无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记·货殖列传》

材料二：三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。

——改编自教科书

材料三：西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展。

——摘编自《常州历史》

（1）材料一的作者是谁？它反映了当时汉朝江南怎样的经济状况？
（2）根据材料二并结合所学知识回答：西晋对内迁的少数民族采取了什么政策？带来了什么后果？
（3）根据材料三，指出西晋末年常武地区农业经济发展的原因。

经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一:中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成。

——摘自义务教育阶段历史教科书

材料二:自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占世界贸易总额的21%，其出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上，从而占据了世界经济的中心地位。

——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

材料三:第二次世界大战打破了旧有的世界经济体系，以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位，使原有的世界经济格局发生了深刻的变化。美国以强大的经济实力和军事实力为后盾，战后确立了在资本主义世界的霸主地位，对国际政治拥有巨大影响力。

材料四:20世纪90年代以来，随着美苏冷战终结，世界局势发生了重大改变，正曲折地朝着多极化方向发展。与此同时，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。

——材料三、四均摘自高中历史教科书

（1）材料一中，中国经济重心的南移经历了几个阶段？指出其南移的原因。
（2）材料二中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合史实说明英国是如何“占据了世界经济的中心地位”的。
（3）根据材料三，简述二战后美国“对国际政治拥有巨大影响力”的表现。
（4）综上所述，归纳推动经济、政治格局发生变化的共同因素。

构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的中国古代史（七年级上册《中国历史》）知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

A；B；C

学习历史要注重史料实证，让我们追寻历史足迹，完成下面学习任务。

（1）任务一【史料追寻历史史实】

①根据下面“史料1”示例，结合史料3、4内容，完成有关推论。

史料1发现：一些粗糙石器，炭屑和烧骨

推论：元谋人能够制作工具，知道使用火

史料2 发现：推论：

史料3 发现：推论：

②根据下面“丝绸之路上交往的物品”示意图，概括丝绸之路上贸易交往的特点，并简述丝绸之路的作用。
（2）任务二【材料研读历史史实】
阅读方框内史料，说明当时南方出现这种情形的原因是什么？
（3）任务三【归纳总结历史规律】
概括古代促进农业生产发展的重要因素。