第5节 运输作用 知识点题库
为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（ ）
A . 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B . 移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛
C . 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D . 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
如图为我国植树节节徽，主旨到倡导每个公民每年义务植树3﹣5棵．下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（ ） 
A . 三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果
B . 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽，抑制顶端优势
C . 移栽树木要带上土坨，以利于减少植物的水分散失
D . 根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
下列说法正确的是（ ）
A . 枝条是由芽发育成的
B . 植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用
C . 植物生活所需的水和无机盐是由输导组织中的筛管运输的
D . 植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体
种子植物是植物界最高等的类群，所有的种子植物都有两个基本特征；第一，体内有微管组织，即和部；第二，能产生，并用其繁殖．
如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
（1）a果实将会 ，因为它 ．
（2）b果实将会 ，因为它 ．
（3）环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 向 运输的．
（4）将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了的运输通道，致使 得不到 的供应而死亡．
据报道，科学家首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”的声音．以下关于“喝水”的讨论，正确的是（ ）
A . 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区
B . “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中筛管运送到树木各处
C . “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分
D . 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有二氧化碳和氧气而无水蒸气
今年我县街道两边栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）．下列相关说法中，错误的是（ ）
A . 给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B . 施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C . 新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D . 是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）
A . 可以加速水分的运输从而提高产量
B . 有利于有机物的运输，而提高产量
C . 减少了有机物的向下运输而提高了产量
D . 增加了无机盐的向上运输，而提高产量
沙糖桔是一种甘甜、多汁，深受大家喜爱的水果。请你依据所学的生物学知识回答问题：
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（1） 刘大伯在移栽沙糖桔幼苗时，常常剪掉部分枝叶，是为了降低植物的作用。
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（2） 刘大伯定期给果树浇水施肥，植物吸水的主要器官是，吸收的水通过（选填“导管”或“筛管”）向上运输。
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（3） 桔瓣中甜甜的汁液主要存在于细胞结构中的。
以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ）
A . 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
B . 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
C . 大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
D . 图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的筛管运输到植物各处的
在我国西南林区，林业工人在松树离地面约1米高的树干处把树皮剥开一条口子，可流出松油。剥开的口子应深入到茎的（ ）
A . 木质部、导管
B . 木质部、筛管
C . 韧皮部、导管
D . 韧皮部、筛管
闻名遐迩的莱阳梨是我市著名特产。每年的9月26日至10月10是莱阳梨文化节，各地游客齐聚梨园，采摘品尝。为什么莱阳梨深受大家喜爱呢？让我们一起来探究。 
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（1） 莱阳梨树生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出的果实甘甜如怡，请分析原因：
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（2） 梨农常为梨树施有机肥，不仅为其生长提供丰富的，同时有机 肥分解产生的二氧化碳，能提高光合作用的效率。施肥后要及时灌溉，根 吸收的水分沿着图二中的[]运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，其余的绝大部分通过[]以水蒸气的形式散失到大气中，这一生理过程叫作
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（3） “千树梨花千树雪”梨花（如图一）的主要结构是为提高坐果率，梨农会采集香水梨等相近品种的花粉来授粉，这种传粉类型属于当传粉和受精完成后，[]继续发育。梨农在花谢后把花颚连同少量的［3」一块掐去（俗称“掐花”），从而得到顶端凹陷、果核较小、果肉丰满的梨果。
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（4） “梨树砍三刀，果枝压弯腰。”在梨树的“坐果”期，有的梨农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是，最终长成硕大的莱阳梨。
剪取一段带有叶的芹菜茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（ ）
A . 表皮
B . 筛管
C . 形成层
D . 导管
下图是探究植物体内的某些生理活动，据图回答：（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
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（1） 植物体进行各项生命活动所需要的能量来自细胞的作用。
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（2） 叶片 a 脱色滴加碘液后变为蓝色，叶片 b 脱色滴加碘液后不变色，说明绿色植物进行光合作用需要气体，该生理活动主要在细胞的中进行， 光合作用的产物是有机物和。
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（3） 植物根吸收的水分主要通过茎中的（填“导管”或“筛管”）运输，运输的动力来在作用，一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的。
下列是有关生物体的描述，错误的是（ ）
A . 保护生物多样性最有效的措施是圈养
B . 藻类植物是最低等的植物类群
C . 形成层是嫁接是否成活的关键结构
D . 哺乳动物是最高等的动物类群
水是生命之源，绿色植物对生物圈中水的循环起着重要作用。请分析回答：
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（1） 植物主要通过根吸收水分，图中[]是根吸收水分的主要部位。
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（2） 根吸收的水分，通过根、茎、叶中的运送到植物各处。
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（3） 植物吸收的水只有1％—5％保留到体内参与生命活动，其余大部分的水通过植物的作用散失到外界空气中。
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（4） 观察叶片的结构可以发现，是植物散失水分的“门户”。
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（5） 人类赖以生存的水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟一则保护水资源的宣传语。
南果梨富含水分和糖分，糖分是由叶片进行光合作用制造后，再运输到茎中。如图，茎的结构中能将糖分运输到果实的是（ ）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
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（1） 不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]、[⑧]和[⑤]组成。
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（2） 在图丙中，植物体与外界环境进行气体交换的窗口是[⑥]，它是由成对的[⑦]围成的。
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（3） 将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于[⑤]中的，植物需要的水分和无机盐主要通过根、茎、叶的进行运输。
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（4） 绿色植物通过作用参与生物圈的水循环，通过作用维持生物圈中的碳氧平衡。
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（5） 善于观察的你发现叶片正面的颜色一般比背面（“深”/“浅”）。
以下是某种植物叶片生理活动的示意图，请据图分析回答：
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（1） A过程表示植物正进行作用。
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（2） 植物进行光合作用所需要的水是通过植物体中的（填“导管”或“筛管”) 运输来的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行作用所产生的拉力。
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（3） 大片的森林被称为“绿色水库”是因为B处的作用促进了自然界中的循环。
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（4） 植物通过过程（填字母代号），不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物 圈中的平衡。
小麦是常见的粮食种类之一，水在其生长过程中起着重要的作用。下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，请你回答以下问题。
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（1） 据图表可知，该地小麦需水量最多的时期为期。
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（2） 小麦吸收水的主要部位是在根尖的，吸收的水分由自下向上运输到叶片。灌浆期小麦吸收的水分大部分用于 作用，该生理活动发生的主要器官是。
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（3） 为增加小麦的产量，可白天在灌浆期适当往麦田通入二氧化碳或者多施肥，以增强植物的作用，夜间适当降低温度，以降低植物的作用。小麦要正常生长，光合作用总强度应 呼吸作用总强度（选填“<”“>”或“=”）。
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