第四节 绿色植物的呼吸作用 知识点题库

（1） 夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的发育而来的

（2） 农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是．

（3） 西瓜中富含油大量的水分和矿物质，它们主要来自于．

（4） 西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性，若将果肉红色西瓜（RR）的花粉授到黄色果肉的西瓜（rr）的柱头上，则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中，果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是．

（5） 农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是．

（1） 绿色植物是有机物的制造者，植物主要通过（填字母）过程来制造有机物．

（2） 植物的生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲（填字母）过程所释放的能量，该过程发生在细胞的内．

（3） A过程吸收氧气释放二氧化碳，B过程吸收二氧化碳，释放氧气，植物的这两个过程共同维持了生物圈中的平衡．

（4） 观察图乙，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（用数字表示），其中对维持细胞形态结构有重要作用的结构是[]．

（1） 甲图中[3]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的[]．

（2） 种子萌发需要适宜的温度、一定的和．

（3） 乙图中[]可利用光能，在其细胞内的中进行光合作用，制造淀粉等有机物．

（4） 果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的进行呼吸作用消耗了糖分．

（1） 根据学过的知识，小军作出了假设。他作出的假设应是。

（2） 为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A，B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是。

（3） 小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的作用。

（4） 随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A，B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A，B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：内的气体使石灰水变浑浊。

（5） 小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A，B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A，B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，小军应该怎么做？请说明理由。

（1） 该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是；

（2） 释放出的气体能使澄清的石灰水变；

（3） 萌发种子进行呼吸时吸收的是．

（1） 气体②、④是通过叶表皮的进出的。

（2） 若叶片处于光照条件下，②代表二氧化碳，④代表，则此图可表示植物体的作用过程，此过程是在细胞的中进行的。

（3） 若②代表氧气，①代表，则此图可表示植物体的 作用过程。

（4） 根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是。

（1） 若A为黑色塑料袋，且B处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的 C端插入装置乙，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是变浑浊，由此可得出的结论是产生了二氧化碳。

（2） 若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，可利用装置丙收集袋内气体，若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃，可以得出生了氧气的结论。

（3） 在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的作用。