第二节 绿色植物的光合作用 知识点题库

把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是(   )。

A . 提供食物 B . 提供氧气 C . 提供能量 D . 提供二氧化碳
下列反映植物与人类的关系是(  )

A . 植物是自然界中的生产者,为人类提供食物 B . 植物通过光合作用,为人类提供呼吸的氧气 C . 植物是人类赖以生存的基础,人类的衣食住行离不开植物 D . 以上都正确

在学习《开花和结果》时,济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教学效果特别好,图2为三个月后图1中的某一枝条,A、B、C代表三项生理活动,请你就师生共同探讨的几个问题作答.

  1. (1) 桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是

  2. (2) 桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程(填字母)产生的,该过程主要在细胞的内进行.

  3. (3) 桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的运输到叶片,其输送的动力源自图2中的过程(填字母);而叶片合成的有机物则是通过运送到果实贮存.

  4. (4) 图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是

  5. (5) 为增加观赏性,园主人想在一棵树上开出多种桃花,同学们认为最简单有效的方法是

“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验,把植物放到黑暗处一昼夜的目的是(  )


A . 转运、消耗叶片中的淀粉 B . 提高光合作用的产量 C . 转运、消耗叶片中的叶绿素 D . 储备光合作用的原料
有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(  )

A . 植物体只有绿叶才能进行光合作用 B . 光合作用制造的有机物主要是淀粉 C . 光是制造有机物不可缺少的条件 D . 光合作用的原料是二氧化碳和水
小明家换了新房子,他的新家有个大大的阳台,对从小就喜欢花花草草的小明来说别提有多开心了,小明准备种些花卉植物.亲爱的同学,请你根据所学生物学知识,给小明提三项科学、合理的建议.

下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是(   )

A . 向蔬菜大棚中施气肥﹣﹣促进蔬菜的呼吸作用 B . 幼苗带土移栽﹣﹣防止蒸腾作用 C . 合理密植﹣﹣提高光合作用的效率 D . 春季早播覆盖地膜﹣﹣提高地表湿度,利于种子萌发
光合作用所需要的原料和生成的物质依次是(    )
A . 二氧化碳和水;淀粉和氧气 B . 叶绿素和二氧化碳;淀粉和氧气 C . 水和无机盐;淀粉和蛋白质 D . 叶绿素和无机盐;淀粉和二氧化碳
若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处,傍晚时取甲植物烘干并称重,次日早晨取乙植物作相同处理。二者重量的比较正确的是(    )
A . 甲比乙重 B . 乙比甲重 C . 甲乙同重 D . 不一定
下列哪种条件下栽培番茄,对增产有利(   )
A . 日温15℃,夜温26℃ B . 昼夜恒温26℃ C . 日温26℃,夜温15℃ D . 昼夜恒温15℃
填空题
  1. (1) 生物学是研究的科学。科学工作者常用的科学方法有、调查、分类、等。
  2. (2) 大多数生物的生长发育都是从一个细胞开始的。细胞经过产生出更多数量的细胞,经过出现更多类型的细胞。
  3. (3) 绿色开花植物的营养器官包括和叶,生殖器官包括、果实和
  4. (4) 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把转变成贮存能量的淀粉等有机物,并且释放出的过程。光合作用中发生的物质转变是:把简单的转变成复杂的;能量转化是:把能转化成能。
  5. (5) 植物体的水分以形式散失到体外的生理过程叫做。它主要通过叶片上的来完成。
玉米在世界上被称为黄金作物,其原因和它的营养价值有关,玉米品种有非甜玉米和甜玉米之分,请分析回答:
  1. (1) 玉米富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质,这些营养物质储存于玉米种子的中,在玉米种子形成之前,必须经历传粉和两个重要生理过程.
  2. (2) 种植玉米要合理密植,如果种植过密,会影响玉米的作用,玉米生长所需要的水分主要是通过(导管或筛管)运输.
  3. (3) 纯种的非甜玉米(基因组成为DD)与纯种的甜玉米(基因组成为dd)杂交,收获的全是杂种的非甜玉米(Dd),将杂种的非甜玉米种下去自花传粉,收获的非甜玉米的基因组成为,非甜玉米所占百分比为
  4. (4) 玉米可用来酿酒,常用于酿酒的真菌是,我国交通法规定,严禁酒后驾车,因为酒醉会影响人体的调节,使运动不协调.
如图表示光合作用示意图,下列有关说法正确的是(    )

A . ①是二氧化碳 B . ②是指氧气 C . ③是水蒸气 D . ④是有机物
番茄营养丰富、汁液甜美,深受人们喜爱。请回答问题:

  1. (1) 番茄结构和功能的基本单位是
  2. (2) 番茄果实(如图1所示)、叶和茎都是由多种组织按照一定次序构成的,从植物体结构层次上看属于,它们之间分工协作,共同构成了番茄植株。
  3. (3) 番茄果实富含糖类、有机酸等化学成分,故酸甜适中,深受人们喜爱。这些有机物主要储存在果肉细胞中,从有机物的合成和运输角度分析,有机物是而来的。决定番茄营养丰富、汁液甜美的遗传物质存在番茄果实细胞的结构(图2中字母)中。
  4. (4) 用番茄果肉制成临时装片后,在用高倍物镜观察时,需调节(粗/细)准焦螺旋,以观察到清晰物像(如图2所示)。
  5. (5) 完整的番茄可保存较长时间,而表皮破损却很快腐烂,不容易保存,说明表皮是组织。
走进华山林场天然氧吧,会感到空气特别地清新和湿润,这主要是由于(   )
A . 植物的光合作用和蒸腾作用 B . 植物的分泌物有杀菌作用 C . 植物的光合作用和呼吸作用 D . 茂盛林木遮住了大部分阳光
某校生物研学小组在农科所专家的指导下,以我省主要的粮食作物之一玉米为研究对象,探究影响农作物产量的因素。下图1表示玉米体内发生的某些生理过程,图2表示植物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系,图3表示温度对植物光合作用和呼吸作用速率的影响(图中实线“—”表示光合作用速率,虚“……”表示呼吸作用速率)。回答下列问题。

  1. (1) 研学小组了解到,要想提高农作物产量,选种要先行。他们将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理:

    组别

    1

    2

    3

    处理方式

    将胚乳全部切掉

    将胚乳切掉一半

    不做处理

    几天后第1组种子没有萌发;第2组种子萌发,幼苗瘦弱;第3组种子萌发,幼苗健壮。这说明。因此,播种时应选用颗粒饱满的种子。

  2. (2) 研学小组绘制了图1所示的玉米的相关生理活动。其中,A所示生理活动的实质是;C表示叶片正在进行,水蒸气散失的“门户”是
  3. (3) 在保证水、肥适宜等条件下,图2所示,当种植密度为时,最利于提高产量,理由是:该种植密度时,。据此,同学们总结了一条提高农作物产量的措施:在种植农作物时,应该
  4. (4) 研学小组和专家一起利用温室大棚进行“温度对玉米光合作用和呼吸作用速率的影响”实验,在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下,得到了图3所示的实验结果。由图3可知,大棚温度控制在℃时,玉米的生长状况最佳;当大棚内温度超过℃时,即使进行24小时光照,玉米植株也不会出现生长现象。据此,同学们对温室大棚农户提出一个建议:夜晚在不补充光源的情况下,,有利于提高产量。
根据下图所示,回答相关问题:

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  1. (1) 晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行 散发出来的水蒸气凝结而成的。
  2. (2) 下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含较丰富,这是植物进行 的结果。
  3. (3) 傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的,这是植物进行 的结果。
下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况,乙图为西瓜叶肉细胞结构图,丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

  1. (1) 图甲中运输水分所需要的动力来自叶片进行所产生的拉力,然后通过叶片的排出植物体
  2. (2) 园林工作者在移栽名贵树种时,常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐,打“点滴”用的针头应插入树木的。(填“导管”或“筛管”)
  3. (3) 挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因为图乙中的[]内含有糖分。
  4. (4) 植物所需的能量是通过图甲中[]获得的。
  5. (5) 图丙曲线所示的时间段与甲图中C过程情况相对应。
  6. (6) 大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18~24时说明,西瓜重量增加的过程发生在乙图[]中,反应式是
  7. (7) 要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是
观察A“绿叶在光下制造淀粉”的实验图示和B叶片结构示意图,请据图回答下列问题。

  1. (1) 甲、乙两位同学用盆栽的天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。你认为甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图A,正确的是。若采用正确的方法对天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用酒精脱去叶绿素,滴加碘液,结果如图:②处不变蓝,①处变蓝。②处不变蓝的原因是无,没有进行光合作用合成。由①和②对照的实验得出的结论是
  2. (2) 叶片进行蒸腾作用的“门户”是图B中的
  3. (3) 图B中③表示,其中有导管和筛管,属于组织。
  4. (4) 图B中②内部的许多绿色颗粒结构表示,它是光合作用的场所。
有人说:包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。请分析下图,运用所学知识回答问题:([____]内填序号或字母,横线上填名称)

  1. (1) 完成乙图B表示的生理过程主要在甲图的[]细胞中进行。
  2. (2) 丙图是盛夏晴朗一天中,某绿色植物单位时间内二氧化碳吸收量的变化曲线,其中cd段表示二氧化碳吸收量逐渐降低,这可能与甲图的[]有关。a点和g点主要进行的生理作用是乙图的[]
  3. (3) 绿色植物作为“生物圈的基石”,除了为人和动物提供食物外,请你分析乙图,结合所学知识,写出绿色植物还具有作用(写出一个作用即可)。