孔子、老子和百家争鸣 知识点题库

孔子创立了(    )


A . 道家学派   B . 法家学派  C . 儒家学派   D . 墨家学派
“仁者,爱人。为政以德。尊卑有序,齐之以礼。”这些思想主张出自于(    )

A . 儒家 B . 道家    C . 墨家 D . 法家
春秋战国时期,学派纷呈.其主张能体现题表所示内容的学派是(  )

层面

日常规范

个人

用礼仪规则来要求自己,可以不犯错误

家庭

父母健在时,要对他们表示尊敬和爱戴

政府

君主遵守礼仪规则,臣民就听从他召唤

A . 墨家 B . 儒家 C . 道家 D . 法家
2014 年 12 月 4 日是我国的第一个宪法日,春秋战国时主张“以法治国”的思想家是( )       

A . 孟子 B . 老子 C . 墨子 D . 韩非
阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一  截至2013年10月,全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂,分布在96个国家(地区)。

  1. (1) 据材料一,若有孔子学院的学生想研究孔子的教育思想 ,他可以阅读哪一著作,从中能学到孔子的什么教育思想?
  2. (2) 材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物,以下是他们其中的思想,请对号入座,把他们的名字填在横线上。

    ①主张互爱互利,反对不义战争;

    ②认为人顺应自然,对现实人生采取乐天安命的态度;

  3. (3) 时代不同治国理念不同,举例说明汉武帝是如何借鉴诸子百家的思想主张。
  4. (4) 近年来,三门严抓醉酒驾车。运用所学知识,你来分析:如果是孔子和韩非子,他们会主张采取何种举措来治理醉酒驾驶现象?(请选一个人物作答)
某中学课题组搜集到下列信息:“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(    )
A . 大变革的时代 B . 统一国家的建立 C . 繁荣与开放的社会 D . 民族关系的发展
品读中外经典,沉淀智慧情怀。阅读材料,回答问题。

材料一:中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。……在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹本简演变成了图文并茂的图书。

——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》

材料二:

历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。

——摘编自《影响中国历史的三十本书》

根源篇(11本)

《孙子兵法》《黄帝内经》……创变篇(9本)《史记》……维新篇(10本)

材料三:西方文化主要产生于欧洲,但它从来就不是绝对排他的。它的最初的根基在西南亚和北非。此外,印度和中国的影响,也起了作用。

——爱德华·麦克诺尔·伯恩斯

  1. (1) “书”从竹木简演化为图文并茂的图书。得益于我国古代哪些重要的发明?
  2. (2) 根据所学知识,简要介绍材料二中所罗列的书目(任选一本)。
  3. (3) 运用相关史实,对材料三的观点进行简要的论述。
下列哪些历史事件对思想解放产生了重大影响(    )

①百家争鸣                    ②新文化运动

③人民公社化运动              ④真理标准问题讨论

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
培根说:“读史使人明智。”阅读材料,回答问题。

【处世之智】《论语·雍也》:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而选人。能近取譬,可谓仁之方也己。”

【革新之智】《魏书》载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”

【施政之智】唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。”“自古皆责中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

  1. (1) 材料体现了哪一学派的主张?指出这一学派在中国古代社会的地位。
  2. (2) 推行上述“革新”的政治家是谁?材料反映了这次革新的哪一内容?
  3. (3) 结合材料和所学知识,概括唐太宗的施政智慧。
阅读材料,回答问题。

材料一:民生问题是我国每年“两会”的焦点,国家主席习.平曾提出:“民生工作要面广量大,具有稳定性、连续性、累积性等特点,要坚持不懈,一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事,优化医疗服务,减轻群众负担,放大投入效应……”

材料三:儒家学说从创立到作为封建社会正统思想,经历了艰难的历程。

  1. (1) 材料一最能体现百家争鸣中哪一学派的思想? 结合材料和所学知识加以说明。
  2. (2) 材料二中哪一位思想家的主张受到当时统治者的青睐?请结合当时的社会环境分析该学派受到青睐的原因。
  3. (3) 请运用史实印证材料三观点的正确性。
西周以前,贵族垄断文化教育。到春秋战国时期,伴随着社会动荡,一些贵族降为平民,也随之传播到民间,并逐步形成了一个拥有学识的阶层。在这个动荡和变革的时代,他们为了实现自己的治国思想,四处游说、讲学,并针对社会问题提出不同见解,从而带来了人们的解放。在思想文化领域出现了“”的局面。
主张“法治”,认为无论任何原因,违反法律都必须严惩,并主张强化中央集权和君主权力的人是(    )
A . 墨子 B . 孟子 C . 老子 D . 韩非子
走进“百家争鸣”,参与大辩论。

战国时期,诸侯国之间经常进行大规模的战争,引起了许多争论,这天有一群学者就当前局势发表自己的看法。

A说:“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”

B说:“先生此言差矣,我们应"兼爱","非攻"。反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争我们应该支持,而反对侵略战争。”

C说:“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。”

D说:“你们说的都不时,治理国家要要顺应自然和民心。”

请回答:

  1. (1) 听了以上这些人的观点,请你判断他们分别代表了哪家学派的观点,并各举一位代表人物。
  2. (2) 以上这些学派,哪家思想对我国直至今日的影响最为深远?
  3. (3) 百家争鸣对中国历史产生了哪些深远的影响?
  4. (4) 你认为诸子百家中的学说,有哪些积极的思想值得我们现代社会吸收和利用,说明理由。
春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下列材料,然后回答问题。

材料一:

材料二:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”

材料三:

  1. (1) 从材料一的两幅图中,你获取了哪些历史信息?材料二中“管仲相桓公”的结果如何?
  2. (2) 材料三所示的三位思想家分别属于哪家学派?
  3. (3) 根据三则材料概括春秋战国时期社会发展的总体特征?
下列思想家与其所属学派和主张相吻合的一组是(    )

选项

思想家

学派

主要主张

孔子

儒家

强调“仁”,“仁”就是“爱人”“克己复礼”

老子

墨家

崇尚“自然”主张“无为”,反对侵扰百姓

墨子

道家

主张“非攻”,爱一切人,视人如己,互助互爱

韩非子

法家

强调以法治国,主张树立君主权威,集权中央.

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
封建文化的正统思想是被封建统治者利用和改造的(  )
A . 老子的学说 B . 孔子的学说 C . 墨子的学说 D . 孙子的学说
下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是(   )
 

史实

结论

A

春秋战国时思想文化领域出现了“百家争鸣”

春秋战国时期社会繁荣稳定

B

元朝设宣政院

奠定了今天我国多民族国家的疆域版图

C

18世纪,蒸汽机在生产中广泛运用

人类社会进入“电气时代”

D

洋务运动提出“自强”、“求富”口号

促进了中国近代工业的产生和发展

A . A B . B C . C D . D
历史学家钱穆说:“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂的时期”(   )
A . 儒学居于主导地位 B . 出现了百家争鸣的局面 C . 法家备受推崇 D . 出现了儒、道、佛并立局面
“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”这些思想主张的代表人物是(    )
A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非子
商纣王是历史上有名的暴君,武王伐纣,孟子认为杀得对,说:“闻诛一夫纣矣,未闻弑君也”(《孟子梁惠王下》)。这里反映孟子思想的核心是(   )
A . 民贵君轻 B . 法治 C . 兼爱 D . 仁政