第二单元 知识点题库

下列各项划线词语用法和意义相同的一项是(    )

A . 颓然就醉,不知日入           然后知松柏后凋也 B . 箕踞邀           江山不可复识矣 C . 是故燕小国而后亡           万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也 D . 子之道,移之官理           待子不时之须
下列句子中划线的词用法归类正确的一项(    )

芷阳间行     ②天下集响应,赢粮而景从      ③襟三江而五湖

琴书以消忧   ⑤欲因此时武       ⑥吾得事之    ⑦择而从之    

⑧外连衡而诸侯        ⑨至尊而制六合       ⑩秦孝公据崤函之

A . ①⑨/②⑥/③⑤/④⑧/⑦⑩ B . ①⑨/②⑥/③④/⑤⑧/⑦⑩ C . ①⑦/②⑥/③④/⑤⑧/⑨⑩ D . ①⑦/②⑥//③⑤/④⑧/⑨⑩
选出下列句子中划线虚词意义和用法相同的一组(    )

A . 微夫人力不及此 阙秦以利晋,唯君图 B . 还军霸上,待大王来 必得约契报太子也 C . 以乱易整,不武,吾还也 卒起不意,尽失 D . 未有封侯之赏,听细说 荆轲逐亲王,秦王还柱
下列各项中,句子意思翻译不正确的一项是(    )

A . 念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声?译文:想一想这是受了谁的残害吧,又何必去怨恨秋声? B . 返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。译文:回到船上,任凭它在江心漂流,随着船停靠的地方而休息。 C . 不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。译文:不损害它结果实而已,并没有使它结果又早又多的本领。 D . 至丹以荆卿为计,始速祸焉。译文:等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法,才开始加速祸患的到来。
下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是(     )

A . 虢叔死           君何患 B . 若属皆且所虏           旦日飨士卒,击破沛公军 C . 击沛公于坐           公见人被暴害,恬然 D . 尽吾志也不能至者           今人有大功击之
下列各项中划线字的意义相同的一项是(     )

A . 秦王惊,自而起 荆轲废,乃其匕首提秦王 B . 秦伯 , 与郑人盟 秦王必见臣 C . 于是荆轲遂车而去 轲自知事不 , 倚柱而笑 D . 能得樊将军首 燕王振怖大王之威
下列各组句子中,句式特点不同的一项是(    )

A . 谁为大王为此计者 而今安在哉? B . 此非孟德之困于周郎者乎 不者,若属皆且为所虏 C . 夺项王天下者,沛公也 亚父者,范增也。 D . 太子宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 群臣侍殿上者,不得持尺兵。
下列句子属状语后置的一句是(    )

A . 此天子气也 B . 毋从俱死也 C . 若属皆且为所虏 D . 将军战河北
阅读下面文言文,完成后面小题。

   于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意 常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。

  1. (1) 对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(     )

    A . 交戟之卫士欲止不(内,通“纳”。接纳) B . 瞋目视项王(睁开眼睛) C . 项王按剑而曰(长跪) D . 沛公之参乘樊哙者也(站在车右担任警卫的人)
  2. (2) 比较下列两组句子中加横线词语的意义,判断正确的一项是(     )

    ①项王按剑跽曰 ②听细说,欲诛有功之人

    ③臣死不避,卮酒安足辞 ④若属皆为所虏

    A . ①与②相同,③与④相同 B . ①与②不同,③与④相同 C . ①与②相同,③与④不同 D . ①与②不同,③与④不同
  3. (3) 下列句中加横线词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是 (   )

    A . 头发 B . 秦之续耳 C . 拔剑撞而 D . 沛公今事有
  4. (4) 《史记》是我国第一部,叙述了我国从传说中的黄帝开始,一直到汉武帝约三千年左右的历史,据作者说,全书有篇,表十篇,书八篇,篇,篇,共一百三十篇。《鸿门宴》就是节选自。它被鲁迅评论为“”。

阅读下面文言文,回答问题。

烛之武退秦师

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

  1. (1) 下列不含通假字的一项是(     )

    A . 属予作文以记之            失其所与,不知 B . 夜缒而出,见秦伯          使杞子、逢孙,杨孙戍之 C . 才美不外见               秦伯说,与郑人盟 D . 无能为也已                若不阙秦,将焉取之
  2. (2) 解释加横线字的用法。

    缒而出     

    ②既东封郑,又欲肆其西封     

    ③越国以鄙远,君知其难也     

    济而夕设版焉       

    ⑤邻之 , 君之薄也       

  3. (3) 翻译下面两个语句。

    ①臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已。

    ②因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

划线词意义和用法相同的一组是(    )

A . 良乃入,告沛公        以沛公言报项王 B . 沛公则车骑            之地,拔剑撞而破之 C . 妇女无所             故来告良 D . 大行不顾细           张良曰:“诺。”
下列各句中划线字的用法不同于其他三项的一项是(    )

A . 秦伯说,与郑人 B . 殚其地之 C . 宋有富人,天墙坏 D . 函陵
阅读下列文字,完成文后各题

    秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

    荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

    轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

    荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

    是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

    轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

    左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

  1. (1) 下列各项中对划线词语解释都正确的一项是(    )

    A . 侍医夏无且以其所奉药囊轲   提:提起来北蛮夷之人,未尝见天子        鄙:低俗 B . 秦王复击轲,八创。         被:受卒起不意,尽失其              卒:通“猝”突然 C . 故振慑,愿大王少假借之       假借:宽容、原谅而卒惶急无以击轲                无以:没有 D . 陛下 , 秦武阳色变振恐       陛下:古代对皇帝的称呼诸郎中执 , 皆陈殿下           兵:兵器
  2. (2) 下列句子中划线字的用法相同的一组是(    )

    ①乃遂收盛樊於期之首,封之   ②又而为歌曰

    ③乃朝服 , 设九宾               ④顷之未发,太子

    ⑤使使以大王                 ⑥踞以骂曰

    ⑦皆白衣冠以送之

    A . ①②③ B . ④⑤⑦ C . ②③⑦ D . ①⑥⑦
  3. (3) 下列各句中都无通假字的一项是(    )

    A . 图穷而匕首见                     共其乏困 B . 群臣惊愕,卒起不意,尽失其度     箕踞以骂曰 C . 燕王诚振怖大王之威               秦王还柱而走 D . 诸郎中执兵,皆陈殿下             荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 毛.泽东《沁园春·长沙》中“”两句回忆了当年求学期间同学们意气奔放、正强劲有力的情景。
  2. (2) 在《荆轲刺秦王》一文中燕国太子丹及宾客送荆轲前去刺杀秦王,高渐离击筑,荆轲以歌相和,士皆垂泪涕泣。他又上前唱歌曰:“”,复为慷慨羽声,,发尽上指冠。
阅读下面的文言文,完成下列各题。

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国鄙远,君知其难也。焉用亡郑陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝晋君赐矣,许君焦、瑕,朝而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而之,不仁;失其所与,不知;以乱整,不武。吾其还也。”亦去之。

  1. (1) 对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 函陵,秦军氾南        军:驻军 B . 而夕设版焉            济:成功 C . 因人之力而之            敝:损害 D . 以乱整,不武           易:替代
  2. (2) 下列句子中,划线词的意义不相同的一项是(    )
    A . 越国鄙远            焉用亡郑陪邻 B . 知亡矣            东封郑,又欲肆其西封 C . 贰于楚也            君尝为晋君赐矣 D . 无能也已            且君尝晋君赐矣
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B . 烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。 C . 秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。 D . 烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。
  4. (4) 把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

    ②若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

阅读下面文章,完成下列各题。

荆轲之死

夏一刀

    荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。秦王,这是我们燕国地图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡,不敢有半点异图。

    秦王喜不自禁,俯身来看。

    地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。

    荆轲突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……

    停停停停,台下赵团长击着手掌,示意台上停下来。金科,你演荆轲演了多少年?

    三十年。

    三十年一直都这么演?

    这是历史正剧,当然这么演!

    啧啧啧!赵团长不停地摇头,难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊!一成不变,时代不同了,金科,老戏要演出新意,要融入时代元素嘛!这戏要改,一定要改!

    怎么改?

    这个由我负责,十天以后我们重新再排。

    赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本,剧情是这样的:荆轲并不是什么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财,一心想着飞黄腾达。于是买通关系,混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……

    金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。狗屁!金科愤怒地说。

    赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。我说金科,现在不是流行戏说吗?不是流行穿越吗?流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天,忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想想吧!赵团长痛心疾首地说。要演你演!金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。

    赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖,唱念做打,无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了,出不来,总以为自己就是荆轲,他耿直,敢怒敢言,好打抱不平,这不,连赵团长他都不给一点面子。

    赵团长只得强忍着,低下身价去求金科,金科啊,我初来乍到,您是老革命,一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了,到省里拿个一等奖什么的,奖金可是两万呢!

    赵团长软磨硬泡了几天,金科心一软,勉强默认了下来。

    经过两个月精心排练,新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。

    首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵,大幕开启,艳丽的灯光下,十位盛装女子且歌且舞,巧笑倩兮,美目流转,妖冶异常,歌舞升平中,荆轲摇摇晃晃,晕晕乎乎,醉眼蒙眬,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗,荆轲左牡丹,右芙蓉,沉醉在温柔乡里……

    易水送别……

    图穷匕见……

    荆轲从秦武阳手中取地图在手,突然间神情大变,脸色异常凝重起来。

    地图一点点展开,一点一点展开,图穷,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊,按照新剧本,地图里是没有匕首的。

    荆轲左手扯住秦王衣袖,右手执匕首朝秦王猛刺。

    饰演秦王的演员覃望也吃了一惊,戏不是改了吗?怎么还刺?

    金科朝覃望使了一个眼神,低声道,按老剧本演。覃望愣了一下,只好拔剑,一边拔一边奔跑,一边奔跑一边想,赵团长不是吩咐过吗?不,不能按老剧本演,荆轲不能死,死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑,装作始终拔不出剑的样子。

    金科瞧出来覃望的意思。

    荆轲止步,仰天长笑,哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荆轲我受重托为民除奸,焉能好美色贪钱财忠义扫地,留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼,我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。金科突然擅自加进了一段唱词,还好琴师老练,跟了上去。

    唱罢,荆轲将匕首在脖子上一横,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水。

    戏完全演乱套了,赵团长急忙令人将幕布拉上。

    奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足。为了奖牌,为了两万元奖金,不管怎样,戏还得演。赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。

    金科避而不见,让老婆传出话来,荆轲已死!

    从此以后,金科告别舞台,不再演戏。

(选自《小小说月刊》,有删改)

  1. (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(    )
    A . 小说运用对比手法刻画人物,金科的形象就是在与赵团长改编剧本,覃望不敢按老剧本演戏这一系列事件的鲜明对比中凸显出来的。 B . 小说中的赵团长认为历史剧没有商业价值,只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状,这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。 C . 小说的语言古雅深沉,富有韵律。如“痛心疾首”“神形毕肖”等成语的使用,既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵。 D . 小说中的人物姓名设置颇具匠心,金科与荆轲,覃(qín)望与秦王,谐音相近,暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。 E . 小说以生动的笔触叙述了金科罢演新编“荆轲刺秦王”的故事,体现了艺术创作不能为市场所左右,艺术不能做市场的奴隶的主题,引发读者深思。
  2. (2) 小说中的金科有哪些性格特点?请简要分析。
  3. (3) 小说中金科答应赵团长出演新版《荆轲刺秦》,在舞台上却按照老剧本演,这样安排情节的好处是什么?请结合作品加以分析。
  4. (4) 小说结尾部分写到“荆轲已死”,请结合文本分析作者这样写的意图。
下列各组句子中,全部含有通假字的一项是(    )
A . 距关,毋内诸侯                朝济而夕设版焉 B . 愿伯具言臣之不敢倍德也        张良出,要项伯 C . 旦日不可不蚤自来谢项王        秋毫不敢有所近 D . 料大王士卒足以当项王乎        卒起不意,尽失其度
下列句子中,没有通假字的一项是(  )
A . 使工以药淬之 B . 卒起不意 C . 燕王诚振怖大王之威 D . 往而不反者
仿照下面句子的形式,选择一位名人另写一段文字,表达自己的看法。

荆轲失败了,然而我们不能以成败论英雄,他反抗强秦的壮烈行动,千百年来激励着无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。

仿照下面的示例,利用所给材料写三句话。要求内容贴切,句式与所给示例相同。

示例:对名利趋之若鹜,斤斤计较,表现的是境界的缺失。

材料:责任  信仰  斗志

无所作为  挑肥拣瘦  不思进取  退避三舍  推三阻四  怨天尤人

事业  任务  困难