9 枫树上的喜鹊 知识点题库
①我喜欢站在枫树下，tái tóu看喜鹊的窝。
②我一有空，biàn来到渡口边看望我的喜鹊弟弟
③我看见喜鹊ā yí站在窝边，一会儿jiāo喜鹊弟弟做yóu xì，一会儿教他们学自己发明的拼音zì mǔ……
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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（1） 写近义词：看望— 发明—
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（2） 这段话共有句话，表达了“我”对喜鹊一家的之情。
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（3） “我”看到了什么？
有 青 宁
郁 精 咛
并 冈 安
拼 岗 按
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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（1） 给多音字注音，并组词。
春
发
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（2） 课文把小喜鹊当成来写。
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（3） 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
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（4） 找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！它俩都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
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（1） 短文共有个自然段。
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（2） 读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。
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（3） 从文中找出恰当的动词填在下面的横线上。
鼻子 脚掌
舌头 全身
dà sǎn | dì di | ā yí | fāng biàn | yóu xì | mǔ jī |
①一天我要到树林里去打柴，（发明 发现 发出）喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
②喜鹊在教他们学习自己（发明 发现 发出）的拼音字母。
③喜鹊（发明 发现 发出）了“鹊，鹊，鹊……”的声音。
发明 发现
①喜鹊妈妈教他们学自己的拼音字母……
②我妈妈今天把头发烫成卷的了。
①枫树上有一个喜鹊的窝我喜欢极了
②我真高兴啊
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
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（1） 短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：、。
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（2） 画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。
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（3） 由“唧——唧”作者想到；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到，作者的想象真丰富。
①我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
②今天空气潮湿，小飞虫在空中飞得很低。
③喜鹊弟弟长得真快，好极了。
④上学路上，我要走过一座长长的木桥。
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（1） 我真高兴啊
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（2） 一会儿教他们学自己发明的拼音字母
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（3） 看 那是什么
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（4） 我知道，这便是a o e
①我真高兴啊
②一会儿教他们学自己发明的拼音字母
③看 那是什么
④我知道，这便是a o e
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“”
喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟
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（1） 根据课文内容填空。
我们村的渡口旁有一棵，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的，一直打开着。它的绿荫了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我极了。
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（2） 把下列有关喜鹊的歇后语连一连。
柳树梢上的喜鹊 飞啦
长全毛的喜鹊 迟早会飞
麻雀窝里的喜鹊 攀上高枝
喜鹊窝里掏凤凰 搞错地方了
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了， 我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
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（1） 找出片段中描写喜鹊阿姨动作的语句。
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（2） 从喜鹊一家的对话中，“我”知道了他们对话的内容是（ ）A . 妈妈告诉孩子注意安全。 B . 妈妈在教孩子认识太阳。
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（3） 片段的结尾写道：“我真高兴啊！”“我”高兴的原因是（ ）A . “我”明白了喜鹊阿姨和小喜鹊的对话。 B . “我”看到太阳升上来了。
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（4） 放飞想象，写一写。
月亮婆婆爬上了树梢，我看见喜鹊阿姨对喜鹊弟弟说：“鹊，鹊鹊鹊！”
我懂得，她的意思是：“”
喜鹊弟弟打着哈欠说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“”
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（1） 我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
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（2） 今天空气潮湿，小飞虫在空中飞得很低。
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（3） 喜鹊弟弟长得真快，好极了。
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（4） 上学路上，我要走过一座长长的木桥。
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（1） 老师教（jiāo jiào）我们写作业，教（jiāo jiào）室里安静极了。
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（2） 星期天，阳光明媚，空（kōng kòng）气清新，爸爸妈妈带我到公园的空（kōng kòng）地上打羽毛球。
