9 枫树上的喜鹊 知识点题库

阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。

    我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

    是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里的那样,在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

  1. (1) 填量词。

    枫树       一太阳伞    一喜鹊窝      一童话书

  2. (2) “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个句,把比作
  3. (3) 我分别喜欢什么?
  4. (4) 我在心中把喜鹊称呼什么?
读文段,完成练习。

    我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

  1. (1) 这段话共有句话,其中第句话写喜鹊的窝。
  2. (2) 填一填。

    枫树         一太阳伞

  3. (3) 文中有一个比喻句,。这句话是把比作
  4. (4) 照样子写句子。

    枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

    ,我喜欢极了。

把划线字的音节补充完整。

d

īn

g

d

h

iáo

y

īng

在横线上填上恰当的量词。

羊      一灯      一高楼

邮票    一机器    一先生

书信    一酒馆    一别针

看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,他们的意思是:“

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”

我知道,她是在说:“

看拼音,写字词。

sǎn

dì  di

ā  yí

yóu  xì

句子练习。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,他们的意思是(    )。

A . 给我吃,给我吃 B . 不好吃,不好吃 C . 妈妈好,妈妈好
下列划线字的注音和词语书写完全正确的一项是(    )
A . 渡口(dù)     山冈(gāng)    兄第 B . 音(pìn)    不懂(dǒng)    方便 C . (bì)     答(àn)      阿姨
读句子,看拼音,写字词。

鸡一边和小鸡做yóu  xì,一边jiāo  gěi他们捉虫子的方法。

词语填空 。

的枫树  的大伞   大伞

 尺子    的太阳    的渡口

看到下面的情景,你会想到什么?写一写。
  1. (1) 下雨了,喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊,嘴里不停地说着:“鹊!鹊!鹊鹊!”

    我知道,喜鹊妈妈是在说:

  2. (2) 小喜鹊长大了,从外面捉了虫子喂给喜鹊妈妈吃,对妈妈说:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!

    我知道,小喜鹊是在说:“

阅读短文,回答问题。

欢乐聚会

    一天晚上,小动物们来到小猪家聚会,他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜。狐狸带来了一串葡萄。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕。小猪也很大方,拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼,请小猴子吃桃子,请小狗吃骨头,请小刺猬吃苹果。

    最后,大家一起唱歌、跳舞,过了一个快乐的夜晚。

  1. (1) 文中写了哪些动物?请写下来。
  2. (2) 我会填。

    带来了

    带来了

    带来了

    带来了

  3. (3) 小猪也很大方,拿出     招待大家。
  4. (4) 连一连。

    狐狸吃                     苹果

    小猴子吃                   骨头

    小狗吃                     桃子

    小刺猬吃                    鱼

判断下列读音对错,用“正确”“错误”表示。
  1. (1) 渡口(dù  kǒu)
  2. (2) 绿荫(lǜ  yīnɡ)
  3. (3) 遮蔽(zhē  bì)
  4. (4) 撑着(chēn   zhe)
  5. (5) 拼音(pīn  yīn)
  6. (6) 山冈(shān  gǎnɡ)
小阅读

种植春天

    从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

    这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

    少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

    农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

    原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她。

    原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。

    原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

    原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。

    也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。

  1. (1) 对待流浪的少女,国王的态度是;农夫的态度则是。这里运用了的写法,表现了农夫待人,更加烘托出了国王的性情
  2. (2) 这个故事告诉了我们(多选)(    )
    A . 那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。 B . 待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。 C . 这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
  3. (3) “也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
课内阅读。

我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝,我喜欢极了。

  1. (1) “极”的意思是     
    A . 高兴 B . 喜欢 C . 十分
  2. (2) 填空。

    “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。”这句话中,将比作

  3. (3) 这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢之情?
写一写。

一会儿……一会儿……一会儿……

照样子,在横线上填上合适的词语。
  1. (1) 例:(快乐)地回答

    地回答          地回答

  2. (2) 例:(绿色)的太阳伞

    的太阳伞        的太阳伞

阅读短文,完成练习。

叽叽喳喳,叽叽喳喳,每天平上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧——”那是雏(chú)鸟在呼唤母亲,委婉(wǎn)中带着娇气。“唧唧啾啾……”那是画眉鸟婉转的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏(zòu)家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

  1. (1) 短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的拟声词,我还能再写出两个:
  2. (2) 画横线句子中“飘”字的好处是(    )。
    A . 写出了麻雀飞时的动作特点,不是一下落下,而是一点儿一点儿地飘落。 B . 写出了麻雀飞得轻盈。
  3. (3) 作者由“唧—唧—”想到;由“唧唧啾啾……”想到歌唱家在唱歌,演奏家在吹笛子;由“喳喳……”想到
选词填空。

发现——发明

  1. (1) 我们的祖先了指南针。
  2. (2) 叔叔那边大树上的鸟窝里有好几只小燕子。
阅读短文,完成练习。

燕子过海

一个晴朗的日子,我们的船在大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望不到边。

一群燕子在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……

  1. (1) 燕子“像雨点一般落下来”说明了(    )。(填序号)
    A . 燕子多 B . 燕子下落的速度快 C . 燕子落到甲板上的声音大
  2. (2) 对待燕子,水手们有怎样的表现?在文中找出相关句子。从这句话中可以体会到水手们的品质。(填序号)

    A .助人为乐      B .爱护动物

  3. (3) 燕子是一种益鸟。它有、不软弱的好品质。