5 铺满金色巴掌的水泥道知识点题库

照样子写词语。

亮晶晶、、、、、、、

金黄金黄、、、、、

闪闪发光、、、、、

形近字组词。

铺泥院列则排

葡尼完例测非

连线。

ɡuī zé 凌乱

xuē zi 规则

zēng jiā 增加

líng luàn 水洼

shuǐ wā 靴子

品读句子，完成练习。

（1） ①啊！多么明朗的天空。
②可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

句①中的“”写出了一夜秋风秋雨后天空清亮、晴朗的景象，句②中的“亮晶晶的水洼”“”等词句对此做了具体描写。
（2）一夜秋风，一夜秋雨。
①应该用怎样的语调来朗读这句话？（    ）

A.轻快、急切。             B.舒缓、舒畅。

②对这句话理解不恰当的一项是（    ）。

A.课文开头和结尾都出现了这句话，首尾呼应

B.这句话写出了刮风下雨的时间长

C.这句话在文中出现了两次，可以删去一次

读选文，做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…

②每一片法国树梧桐的落叶，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌

B.一块彩色的地毯

C.两只棕红色的小鸟
（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段            雨靴蹦跳图

第②段            彩色地毯图

第③段            金色落叶图
（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）。

A . 一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱 B . 一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛 C . 一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美

下列对词语理解不正确的是（）

A . 放晴：阴雨后天气转晴的意思。 B . 凌乱：杂乱而无条理。 C . 潮湿：含有比正常状态下较少的水分。

给下列划线的字注音。


水洼	复印	凌云	增加	棕色	靴子

请你写出下划线词语的反义词。

（1）我背着书包去上学时，天开始放晴了。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（3）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

比一比，再组词。

铺棕排晶

捕综辈品

阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

（1）根据课文内容填空。
地走着地数着地跳着
（2）选择括号内正确的读音。
铺（pū pù）上粘（zhān nián）在

凌（lín líng）乱增（zēn zēng）添
（3）用横线画出文中的比喻句。并填空。
①水泥道像。

②梧桐树的落叶像。

③棕红色的小雨靴像。
（4）根据对语句的理解判断正误。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。

②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。

③句中的省略号表示列举的省略。

④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。

下列各项注音或字形有误的是（）

A . 泥ní（泥土、水泥）晶jīng（结晶、晶体） B . 印yìng（印章、手印）排pái（排列、排） C . 紧jǐn（紧张、抓紧）列liè（列举、队列） D . 院yuàn（院子、庭院）规guī（规则、规定）

给下面句子加上合适的标点。

我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着

下面哪首诗不是描写秋天景色的( )

A . 《山行》 B . 《赠刘景文》 C . 《夜书所见》 D . 《惠崇春江晓景》

写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

结合生活实际法。

“可是，地面还是潮湿的”这句话写的是雨后的地面，平时我们看到的雨后的地面是的，因此“潮湿”就是的意思。

我穿着小雨靴。(扩句)

下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是( )

A . 这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。 B . 这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。 C . 文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。

阅读课内片段，完成练习。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（1）阅读爱素
阳阳在读第2段时，遇到了一个难懂的词语“熨帖”，他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文，“熨帖”在文中的意思是（）

A . 心里平静 B . 舒适 C . 紧贴
（2）将下列短语的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟
“金色的小巴掌”指的是， “彩色的地毯”指的是， “棕红色的小鸟”指的是这三个句子都使用了的修辞手法，这样能让句子读起来更加的、。
（3）选文第①段写出了水泥道的美，第②段通过描写落叶的、来表现水泥道的美。
A.形状 B.大小 C.颜色
（4）下列对选段内容理解不恰当的一项是 ( )

A . 第①②段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。 B . 第③段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。 C . “我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，“我”怕不小心就会摔倒了。

读拼音，写字词。

ní tǔ	shuǐ jīng	jǐn zhāng	jiǎo yìn

chí dào	pái liè	ɡuī zé

阅读理解。

水泥道像铺_____（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘_____（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌_____（lín líng）乱。然而，这更增_____（zēn zēng）添了水泥道的美。

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

（1）根据课文内容填空。

地走着

地数着

地跳着
（2）选择括号内正确的读音。

铺（pū pù）上

粘（zhān nián）在

凌（lín líng）乱

增（zēn zēng）添
（3）用横线画出文中的比喻句。并填空。
①水泥道像。

②梧桐树的落叶像。

③棕红色的小雨靴像。
（4）根据对语句的理解判断正误。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（   ）

②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。（   ）

③句中的省略号表示列举的省略。（   ）

④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（   ）

铺（pū pù）上	粘（zhān nián）在
凌（lín líng）乱	增（zēn zēng）添

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