第11课 物理学的重大进展 知识点题库
①明末清初开始出现西学东渐 ②西方文化在明末清初有重要影响
③西方知识界渴望了解中国文化 ④传教士成为中西文化交流的桥梁
请回答问题：
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（1） 17、18世纪，西方资本主义取得长足发展。牛顿经典力学的研究具有哪些特点？
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（2） 19世纪中期至19世纪末，一个生气勃勃的新欧洲使全世界其他地区不得不注意甚至仿效，推动生气勃勃的新欧洲崛起的政治、经济因素主要有哪些？
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（3） 鸦片战争之后，面对“千古未遇之变局”，中国人开始了向西方学习的过程，西学的传播，对中国社会造成怎样影响？
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（4） 在强调文明多元化和个性化的今天，结合马克垚先生的观点，谈谈你对世界不同类型文明的认识？
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并进行所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
材料一：规则Ⅰ：寻求自然事物的原因，不得超出真实和足以解释其现象者。……
规则Ⅲ：物体的特性，若其程度既不能增加也不能减少，且在实验所及范围内为所有物体所共有，则应视为一切物体的普遍属性。……
规则Ⅳ：在实验哲学中，我们必须将由现象所归纳得出的命题视为完全正确的或基本正确的，而不管想象所可能得到的与之相反的种种假说，直到出现了其他的或可排除这些命题、或可使之变得更加精确的现象之时。……
——牛顿《自然哲学的数学原理》
材料二：随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么?第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么?第三，人类知识的起源、范围和限度是什么?
——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、
洛克的思想及其生成》
材料三：科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉……是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。
——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》
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（1） 根据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。
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（2） 根据材料一指出材料二中，以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。
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（3） 根据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。
材料：由于伽利略勇敢地宣传哥白尼的学说，1616年，被传唤到罗马的宗教裁判所。宗教裁判所谴责了哥白尼的学说，并责令伽利略保持沉默。1632年，伽利略由于发表《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书，被判处终身监禁，他的书也被列为禁书。在狱中伽利略继续力学的研究，并于1638年完成了《两种新科学的对话》。由于教会的禁令，这部书无法在意大利出版，只能在荷兰秘密刊行。这部书是伽利略最伟大和最重要的著作。伽利略研究了惯性运动和规律，为牛顿第一定律和第二定律的研究铺平了道路。他坚持自然科学书籍要用数学来写的观点，倡导实验和理论计算相结合，用实验检验理论的推导。这种研究方法对以后的科学研究工作具有重大的指导意义。1642年，伽利略在贫病交加中逝世，享年78岁。
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（1） 根据材料并结合所学知识，分析伽利略所处时代的社会特征。
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（2） 根据材料并结合所学知识，评价伽利略对科学发展所做的贡献。
①是万有引力定律
②能够适用于非惯性系
③揭示了空间、时间的可变性
④准确地算出了地球的扁平率
材料 门捷列夫在前人研究的基础上，根据元素的性质进行各种分类的尝试，将比较分析与综合归纳相结合，1869年他更是集中精力进行思考，把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上，记上其名称、性质和原子量，像玩“牌”样不断在桌上搬动这些卡片的位置，探究着它们之间的规律，简直到了痴迷的地步，有一天元素周期表在门捷列夫的梦境中显现，当时有人认为他的成功是“偶然的运气”。他回答道：我差不多考虑了20年！门捷列夫用数量和次序把各种元素牢牢地固定到它们原本应该所在的位置上。1871年，写岀了《化学原理》一书，系统地提出了元素周期律体系，并大胆地预言了3种未知元素，并详细描述了它们可能具备的化学性质。不到7年，这3种元素镓、锗和钪就分别为法国、瑞典和德国科学家所发现。
——摘编自王渝生《元素周期表在门捷列夫的梦境中显现》
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（1） 根据材料并结合所学知识，指出门捷列夫在编制元素周期表过程中所体现的精神。
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（2） 根据材料并结合所学知识，概括门捷列夫编制元素周期表的方法及意义。
材料一 教会当局始终信心笃定，认为《创世纪》提供了身为基督徒所需有的一切古生物学知识。这个说法似乎相当概括，足以涵盖及至15世纪之末欧洲人所能认识的所有生命类型——各式动物、植物、人类。之后却只见第一位航行到印度的葡萄牙探险家达·迦马和哥伦布先后把全新的世界带至他们眼前。新世界的独特，令基督教的宇宙起源说整个出了问题，直接冲撞欧洲人的认识领域。
——摘编自[美]克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》
材料二 到了1858年，达尔文等在分类学会上宣读论文，提出了现代的进化理论。达尔文在1859年发表的《物种起源》中写道，“从自然界的战争里，从饥饿和死亡里”“高级动物的产生，直接随之而至”。进化论一举粉碎了多次创造的概念，同时也动摇了传统基督教信仰的很大一部分根基。
——据[美]阿迈斯托《世界：一部历史》等整理
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（1） 根据材料一，概括“全新的世界”对欧洲人“认识领域”的直接冲撞。结合所学与材料一，分别指出达·迦马和哥伦布开辟的新航路。
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（2） 根据材料二，概括进化论的基本观点，结合所学，说明达尔文的进化论动摇了传统基督教信仰“根基”的理由。
