16 金色的草地 知识点题库

根据课文看拼音写汉字

   shuǎ

   zhuāng

jìn

róng

jiǎ

cháo

xiē

diào

   bàn

  lǒng

  zhǎng

    chá







把正确的读音圈起来

盛开(shèng   chāng)         有趣(qù  qǜ)

绒毛(róng    yǒng)          手掌(zhǎng   zǎng)

对号入座

因为……所以……        如果……就……

虽然……但是……        不但……而且……

花朵合拢时,金色的花瓣就被包住了,草地就变成了绿色的了。

花朵张开的话,草地会变成金色的了。

错乱顺序从排列

开始,小花苞穿着绿色的衣服。

又过了几天,花瓣全部盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。

几天后,小花苞顶破了外衣,长出了几篇花瓣。

它们开满了花坛,有粉色的、有暗红的、有桃红的,还有白色的和黄色的,争奇斗艳,互相比美。

这段话是按时间顺序写的,从、这几个词可以看出

多音字组词。

假jiǎ    jià

朝cháo    zhāo

耍:声母是,音节是。使用部首查字法,应查部首,这个字的第四画的笔画名称是,第七画笔画名称是。这个字可以组成词语
看拼音,写词语

róng  máo

diào  yú

yǒu  qù

hé  lǒng

zhè    xiē

shǒu  zhǎng

给形近字组词

 辨     辫     钓     嘲    轻

 辩     瓣     钩     潮    经

请你把合适的关联词语填在下面的横线上。

A.因为……所以……

B.如果……就……

C.虽然……但是……

D.不但……而且……

花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的了。

选词填空

A果然        B突然        C居然

①你怎么不打个招呼,就走了?

②我上个月随意埋进花坛里的西瓜籽儿,发芽啦!

③这红红的草莓看起来就好吃,尝一个,甜津津的。

读一读,想一想。

    东山湖是一个美丽的公园,当春风吹绿大地的时候,站在湖边放眼望去,真是风景如画。柳树抽出嫩绿的新芽,柳丝在微风中轻轻拂动。五颜六色的鲜花争芳吐艳,散发出阵阵清香。小鸟在枝头鸣叫,燕子在树间飞来飞去。远处,群山一片苍翠,郁郁葱葱。湖中小船划破碧波,缓缓向前,欢声笑语不时从船上传来。

  1. (1) 全文共有句话,围绕第句的意思写的。
  2. (2) 这段话具体写了这些景物。
  3. (3) 填恰当的词语。

    的公园

    的新芽

    的鲜花


阅读下文,回答问题

窗外

    从前,当这里还是乡村的时候,我常常坐在窗边,看窗外的美景。

    春天里,农民披着如丝细雨,赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来,美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

    夏天,小溪上映着夕阳。暮色中,孩子们在水中无拘无束地嬉戏,笑声、歌声一齐由窗外飞进来;夜里,微风习习,蛙鸣声声,萤火虫在草丛里闪闪发光,星星一眨一眨的,好像在和我们捉迷藏。

    秋天,田野里一片金黄,农民们微笑着,收割稻谷,收获喜悦。一望无际的稻田上,不时有几只鸟儿飞过,它们的叫声也是那么快乐。

    冬日里,_______天气不冷,母鸡_______会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫__吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑__

    这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村,如今已变成高楼林立的闹市了。

  1. (1) 在横线上填上恰当的关联词语。

    冬日里,天气不冷,母鸡会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。

  2. (2) 在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。

    公鸡拍打着翅膀高声啼叫 吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑

  3. (3) 全文一共有个自然段,按的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。
连一连,读一读。

勇敢的         长城        热情          问题

红红的         战士        发现          火箭

古老的         玻璃        发展          接待

透明的         嘴唇        发射          生产

课文《金色的草地》通过写“我”在______时,发现______的有趣秘密,表达了“我”______、______的情感。(   )
A . 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英 B . 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然 C . 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
课内阅读。

金色的草地

    我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

    我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

    多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  1. (1) 草地在早晨、中午和晚上分别是(    )
    A . 金色、绿色、绿色 B . 绿色、绿色、金色 C . 绿色、金色、绿色
  2. (2) 下面对“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句理解正确的是(    )
    A . 这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌,可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。 B . 这句运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了蒲公英花的特点,表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。 C . 这句话没有用修辞手法,只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。
  3. (3) “多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”这句运用了______的修辞方法,强调了草地的______和蒲公英的______,表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。
    A . 重复;可爱、有趣;喜爱、赞美 B . 反复;有趣、可爱;喜爱、赞美 C . 反复;可爱、有趣;喜爱、赞美
  4. (4) 最后一段在全文中的作用是(    )
    A . 概括上两段的内容 B . 总结全文 C . 过渡
读一读,选出划线字的正确读音。

(jiǎ  jià)里,妈妈带着我去了北京的颐和园,那里绿树成荫,鲜花(shèng  chéng)开,我们迎着(zhāo  cháo)阳,在(jiǎ  jià)山边徘徊,我(zhāo  cháo)着妈妈指的方向看到了十七孔桥,真是壮观啊!

比一比,再组词。

    绒    钓    瓣     睡

    线    钩    辫    锤

句子练习。
  1. (1) 蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(连词成句)
  2. (2) 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(改为陈述句)
  3. (3) 用“徐徐”造句
读一读,标出下划线字的正确读音。
  1. (1) 我和弟弟起得很早,去(diào gōu)鱼。
  2. (2) 如果被昆虫触碰到,这花叶子就会迅速合(lóng  lǒng)
  3. (3) 我们要善于观(chá  cá)生活,才能写出好出文
根据意思写成语,并选择其中一个造句。
  1. (1) 原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。
  2. (2) 吸引人们注意。

    造句: