三:民主政治的扩展 知识点题库

英国人Sir John Tenniel所画1890年“辞退俾斯麦”的历史漫画非常有名。根据德国当时的法律,辞退俾斯麦的应该是

A . 帝国皇帝 B . 内阁成员 C . 帝国议会 D . 联邦议会
德国1871年宪法赋予皇帝的权力与法国1875年宪法赋予总统的权力区别很大。下列对其原因分析比较合理的是 (  )

A . 君主专制符合德国各阶级的利益,普选权是法国当时各阶级共同争取的权利 B . 德国迫切要维护封建主义统治秩序,法国要防止资产阶级内部争权夺利 C . 德国是为了维护军国主义传统,法国君主派是为了平息共和派的不满情绪 D . 德国主要是为了维护统一成果,法国主要是防止君主势力的复辟
近代一位历史人物认为:“盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之。”这描述的是(  )

A . 君主专制   B . 民主共和制 C . 君主立宪制 D . 中体西用
奥巴马和奥朗德是当今美国总统和法国总统。穿越时空的隧道让他们回到1875年,他们的共同点不包括(  )

A . 民选产生向议会负责 B . 拥有行政权 C . 军队最高统帅 D . 国家元首
根据1791年国民会议制订的宪法,国王路易十六称为“法兰西人民的国王”(King of the French),而不再称为“法兰西国王”(King of France)。此改变旨在彰显哪一政治理念?(   )

A . 民族主义 B . 君主立宪 C . 平等主义 D . 主权在民
①1862年普鲁士国王任命俾斯麦为首相。②俾斯麦是“现实主义政治”大师。③他在就任首相后的首次演讲中即宣称:“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的,……而是要用铁和血来解决。”④德国的统一确实是通过铁血政策实现的。以上文字中属于历史解释的是(    )

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
宪政是人类政治文明的核心。阅读材料,回答问题。

材料一 文艺复兴时期,罗马法复兴的真谛并不在罗马法本身,而在于以它为承载而体现出来的时代要求。……在罗马法中,“一切权利均因人而设”,罗马社会只要是自由的罗马市民,即使是未出生的婴儿,也处于同新生儿完全同等的地位口。……在罗马法中,当事人可以依自己的意思采创设权利义务关系。如在口头契约中的誓约、嫁资口约中,只要当事人作出允诺后,债即产生。……法学家一致主张,在罗马境内,依法享有的人格权、物权等,都“不得被侵犯,受到法律的严格保护”。

——董晓波著《市民精神与完政:西方法治传统的形成》

材料二 英国历史上的宪法性文件

时间

文件

成果

1215年

《大宪章》

贵族与教会权力不受国王的侵犯

1628年

《权利请愿书》

非经议会同意,国王不得强行征税和借债

1641年

《三年法案》

议会三年一届,未经议会同意,不得强行解散议会或体会

1679年

《人身保护法》

保护资产阶级议员免受国王非法迫害

1689年

《权利法案》

进一步限制王权,确立议会至上的原则

1701年

《王位继承法》

国会有权决定国王的继承人,确立分权和司法独立原则

——据《英国宪法的历史沿革》

材料三 有人认为,当经济、社会走出传统农业社会时,政治民主变革势所必然。有人不以为然,却认为,经济的现代化非必然引起政治民主化,而且政治的集权专制才是经济现代化的致胜法宝。

——据李季山《走向民主——英国第一次党政改革》

  1. (1) 依据材料一,概括古罗马法的主要精神。结合所学知识,指出“罗马法的复兴”体现了怎样的时代要求?

  2. (2) 依据材料二,归纳英国宪政进程的特点。结合所学知识,谈谈对英国历史发展的影响。

  3. (3) 结合有关史实,评述材料三的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)

德意志帝国君主立宪政体与英国的君主立宪制政体相比,其特点是①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家的最高权力③君主统而不治 ④宰相对君主负责(    )

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
有人说,法兰西第三共和国政治制度是共和主义和君主主义妥协的产物,总统、议会和内阁三者之间处处体现了平衡。这一平衡表现为(     )

A . 实行总统制,总统可以解散参议院       B . 内阁由总统任命,但对议会负责 C . 参议院有权否决众议院的决议           D . 共和派和民主派在国民议会中力量相当
2006年-2011年,历史上首次由两个积怨甚深的民族国家法、德合作编写共同教科书《历史》,但在如何看待二战后美国在欧洲和整个世界上扮演的角色产生分歧,双方不是通过妥协达成共识,而是列人教科书的“交叉观点”栏目,这一做法(    )

A . 化解了法德民族矛盾 B . 建构了欧洲的历史认同 C . 有利于理性认知历史 D . 澄清了美国作用的认知
法兰西第三共和国曾被戏谑为“一票共和”,时人预言它必将步第一,第二共和国的后尘,会很快夭折。这是因为法兰西第三共和国成立之初面临着(    )
A . 新兴德国势力的威胁 B . 复辟帝制势力的威胁 C . 人民对于旧王朝的留恋 D . 共和国声誉遭到破坏
为实现把统治者“关在笼子里的梦想”,美国采取的重要举措是(    )
A . 颁布《独立宣言》 B . 建立邦联制 C . 推行三权分立 D . 实行总统制
阅读下列材料,回答问题。

材料一:总统有权否决国会通过的法律。国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决,可通过法律规定法院的组织与权限。国会掌握立法权。最高法院……对法律拥有最高的司法解释权。

材料二:“宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。众议院议员任期4年,参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出,任期9年,每3年改选其中的1/3。……”

材料三:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”

材料四:宪法第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”第15条:“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。”第17条:“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。”

  1. (1) 上述四段材料分别出自欧美国家的哪些政治文献?
  2. (2) 材料一所体现的原则是什么?材料二的颁布对本国发挥了怎样的积极作用?
  3. (3) 从材料三和材料四可以看出,二者所反映的政治体制有何不同?联系两国实际,分析形成不同点的原因是什么?
  4. (4) 上述材料反映的政治制度的不同发展模式对你有何启示?
1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定:“总统的每一命令须给部长副署方能有效”。有学者据此判断,总统的职权徒有虚名;但也有学者反对称,部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行,它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是(    )
A . 部长地位过低导致无法与总统抗衡 B . 第三共和国宪法依然保留封建残余 C . 宪法规定总统拥有最高人事任免权 D . 君主派的实力在当时的政坛占上风
阅读材料,完成下列要求。

材料:19世纪中期历史大事:

1825

英国爆发第一次资本主义经济危机;英国解除机器出口禁令;欧文开始“新和谐公社”实验

1831—1835

1831奶奶法拉第发现电磁感应;达尔文开始环球航行;里昂工人起义。1832年英国议会改革;梁发《劝世良言》问世。1834年冬印度公司对贸易特权正式停止

1836—1840

1836年英国宪章运动;1840年鸦片战争爆发

1851—1848

1843洪秀全创立拜上帝会;《海国图志》出版。1848年《共.产.党宣言》发表;1848年欧洲革命;首批中国移民抵达旧金山

1851—1855

1851年伦敦万国工业博览会;太平天国运动。1854年日本黑船事件

1856—1860

第二次鸦片战争;1857年印度民族起义;第一次世界性经济危机;1859年《物种起源》发表

1861—1865

1851年美国南北战争;俄国农奴制改革;洋务运动开始。1864年第一国际成立

1866—1870

1866年第一次跨大西洋电报通讯;1867年西门子发明发电机;《资本轮》第一卷出版;1868年日本明治维新;1870年普法战争

1871

德国统一,巴黎公社革命

上表为19世纪中期历史事件简表。请从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史实关联,史论结合,叙述合理)

1875年宪法是一份有宪法之名而无宪法体系的独特文献,……君主派最为讨厌的“共和国”一词最终被塞进宪法,而共和派希望的一院制议会最终被参、众两院制议会取代。这表明当时法国(    )
A . 各派反对该宪法 B . 宪法的不稳定性 C . 面临战争的威胁 D . 各派之间的妥协
17-19世纪,资产阶级通过议会把国家的立法权力掌握在自己手中,以此限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用,并通过立法保证资产阶级的利益。下述选项与之不相符的是(    )
A . 英国国王“临朝不理政”,无权废除任何法律 B . 德意志皇帝掌握国家大权,有权解散议会和决定对外政策 C . 法国总统经众议院同意有权任命内阁 D . 美国总统有权与外国缔结条约,但须得到国会的批准方可生效
阅读材料,完成下列要求。

材料一 1640年资产阶级革命爆发后,资产阶级通过内战推翻了封建的君主制,英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室,关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具,1688年的光荣革命实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式,并一直延续至今。

——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》

材料二 美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排,将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中,从而确保了国家的稳定;同时,政府时时处于人民的监督之下,从而也确保了人民的权利。人民享有充分的自由,有了表达自己意愿的渠道。而在政府中,立法权、司法权、行政权三权又相互分立,彼此制约、约束政府的行为。这样,政府就不可以轻易的干涉甚至剥夺人民的权利,保护了人民的自由不受侵犯,最大限度的达到《独立宣言》中所提倡的“平等、自由和追求幸福的权利”。这种权力制衡机制不仅为美国政府的良好运转提供了制度上的支持,也维护了美国开国之父们的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨,保证了人民的天赋权利。

材料三 1875年宪法规定,总统为国家元首、政府首脑,由国民议会两院依绝对多数票选出,拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参议院与众议院组成,众议员由直接普选产生,参议员由间接选举产生。

——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出英国君主权力发生的变化及其原因。
  2. (2) 材料二中“精巧的制度安排”指的是什么?这种“安排”有何意义。
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出1875年法兰西第三共和国的政体与1787年美国联邦共和政体的主要不同。
读下图,回答问题

以上示意图反映了怎样的历史发展趋势?任选其中一个法律文件,说明其核心内容及对该国政治制度的影响。

1878年,德国首相俾斯麦提交的一项议案遭到帝国议会的否决。不久,按照俾斯麦的要求,联邦议会解散了帝国议会并重新选举。新一届帝国议会投票通过了该议案,经皇帝批准后生效。这反映出德意志帝国(    )
A . 皇帝只有形式上的权力 B . 首相有权力解散议会 C . 帝国议会的立法权受行政权控制 D . 联邦议会没有任何立法权