第三单元 文化传承与文化创新 知识点题库
小小红船承栽千钧，播下了中国革命的火种。1921年8月初，中国共.产.党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，这条游船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。2005年6月21日，时任浙江省委书记的习.平同志首次提出并阐释了“红船精神”，即“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。10多年来，“红船精神”丰富的思想价值在实践中不断被发掘，不断被赋予新的时代内涵。
秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。目前，中国特色社会主义进入了新时代。面对新形势、新任务，我们要切实把“红船精神”体现到精神状态上，落实到实际工作中。习.平总书记强调，要结合时代特点大力弘扬“红船精神”，让“红船精神”永放光芒。
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（1） 结合材料，运用文化生活知识，说明为什么要不断赋予“红船精神”新的时代内涵。
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（2） 结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，说明如何才能让“红船精神”永放光芒。
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（3） 假如让你以“弘扬‘红船精神’，我的责任”为题写一篇演讲稿，请简要列出两个要点。
①保持世界文化的一致性
②研究人类文明的演进
③集中表达民族情感
④展现世界文化多样性
材料一：习.平主席在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。我们要继续锲而不舍、—以贯之抓好社会主义精神文明建设，为全国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。习.平总书记强调：“人民有信仰、民族有希望、国家有力量！”
材料二：微商作为电子商务新业态的新兴代表，属于社会化移动电子商务模式，它以个体为元素，以移动互联网及社会化的传播为载体，完成商品和交易的电子商务过程。微商与传统行业的零售以及PC端的电商体系，三者是相对的、稳定的、并存的，而且各具优势，进而互补。从2013年微商开始兴起到今天，微商已经不再是简简单单的一个人，而是逐步形成了一个包括微商产品、微店、微商团队和个人、微商平台、微服务在内的一个生态系统，甚至已发展为一种商业模式。“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。”早期微商中确实有个别人为了暴利，大肆销售三无产品，突破商业道德底线，用不良产品和服务影响了整个生态链。早在2015年7月，以“诚信微商，共同打造微商绿色生态圈”为主题的中国微商大会召开，大会提出微商体系要进行自我净化和提升。2018正式启用“微商诚信身份证”， 微商从“游击队”变为“正规军”。
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（1） 结合材料一，运用《文化生活》相关知识，谈谈对“人民有信仰、民族有希望、国家有力量！”的理解。
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（2） 结合材料二，运用唯物辩证法的联系观，分析我国微商为什么能够迅猛发展。
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（3） 请为即将成为微商或者已经是微商的更多年轻人，如何更好的发展提出两条方法论建议。
①以其民族性彰显中华民族厚重的文化底蕴
②在薪火相传中成为民族文明程度重要标志
③在博采众长中永葆文化生命力和创造力
④以其包容性见证了中华文化的源远流长
①不同地域的文化在内容和形式上各不相同
②不同地域的文化具有共性和普遍规律
③不同地域在自然、社会和文化方面的差异
④中华民族的文化艺术呈现出多样化特点
①革命文化的保护利用对当地经济发展起决定作用
②革命文物对于研究我国革命的演进具有重要意义
③革命文化能为当地经济发展提供不竭的精神动力
④革命文物的保护有利于促进当地文化产业的发展
①民族精神生生不息、历久弥新，随着时代的发展而发展
②中华民族的精神特征和价值追求，是中华民族的精神火炬
③深厚的爱国情怀，丰富了人们的精神世界，推动人的发展
④爱祖国与爱社会主义始终是一致的，是自强不息的精神支柱
①不同民族和国家的文化有自己的个性
②文化多样性是人类文明进步的动力
③中华文化与西方文化没有共性
④世界文化具有多样性
①人们的文化素养不是天生的
②文化就是人们创造的艺术品
③文化是人类社会实践的产物
④文化是人类社会特有的现象
2020年，14亿中国人同舟共济、众志成城，进行了一场惊心动魄的抗疫斗争，一大批抗疫主题的优秀文艺作品也随之诞生。纪录片《英雄之城》、电视剧《在一起》、话剧《战“疫”2020》、中国画《众志成城战疫情》、雕塑《冬去春来》等众多作品全景式、高质量呈现了举国同心、共克时艰的抗疫图景。社会公众也用自己的方式记录疫情对日常生活点滴的影响，如武汉小哥拍摄的《武汉日记2020》、弥漫人间烟火气的《温暖的一餐》……他们用色彩、文字、视频传递着自己的情感。在人类共同应对困境的行动中，艺术的不缺席给人们带来情感慰藉，转化为激发信心、凝聚人心的强大力量。
在人类共同应对困境的行动中，艺术不会缺席。结合材料，运用文化生活的知识对此加以说明。
①促进各民族文化在包容互鉴中融合
②重视文化产业，在开发的基础上保护
③在文化遗产的传承中坚定文化自信
④延续城市文脉，使历史和当代相得益彰
马克思指出，“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育的结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”
2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求“根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容”。
结合材料，运用所学知识，谈谈加强学校劳动教育对学生发展的意义。
材料一：为中国人民谋幸福是中国共.产.党人的初心。打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。“志之难也，不在胜人，在自胜。”党注重把人民群众对美好生活的向往转化成脱贫攻坚的强大动能，实行扶贫和扶志扶智相结合，既富口袋也富脑袋，引导贫困群众依靠勤劳双手和顽强意志摆脱贫困、改变命运。增强“弱鸟先飞、滴水穿石”的韧性，让他们心热起来、行动起来。脱贫群众说：“现在国家政策好了，只要我们不等待、不观望，发扬‘让我来’的精神，一定能过上好日子”经过不懈努力奋斗，到2020年底，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，取得了扶贫攻坚的决定性胜利。
材料二：云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，忠诚于祖国教育事业，扎根边疆教育一线40余年，全身心投入民族地区教育事业，创办了全国第一所全免费女子高中。她常年坚持家访，行程11万多公里，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格。她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。2021年2月25日，张桂梅获得了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。
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（1） “江山就是人民，人民就是江山”。结合材料一和社会历史主体的相关知识，说明中国决战决胜脱贫攻坚的伟大实践是如何践行这一理念的。
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（2） 结合材料二，从践行社会主义核心价值观的角度，谈谈张桂梅的先进事迹对当代青年担当历史使命有何启示。
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（3） 班级开展“知识改变命运，读书成就人生”主题班会，请列举两个发言要点。
①我国不同区域的文化互动交流
②中华文化随着实践的发展而发展
③学习借鉴外来文化要以我为主
④海纳百川是中华文明的重要特质
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渝 |
黑 |
桂 |
①要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
②中华优秀传统文化的传承与发展离不开市场化运作
③文化与经济相互影响、相互交融
④传统文化推动现代社会发展进步
