概念的概述 知识点题库

“人类的认识能力既是无限的,又是有限的”,这句话(  )

A . 违背了不矛盾律 B . 违背了排中律 C . 不违背不矛盾律,体现了人们认识的深刻性和全面性 D . 不违背排中律,是人们对一件事情的可否还没有认真考虑
甲说:“你赞成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。”甲问:“你反对吗?”乙答:“我不反对。”

乙的回答(  ) 

A . 正确,符合不矛盾律的要求 B . 正确,没有违反排中律的要求 C . 错误,违反了排中律的要求 D . 错误,违反了不矛盾律的要求
2012年4月在村委会选举中两位选民的对话如下:问:“你投了赞成票吗?”答:“没有。”问:“投了反对票?”答:“也没有。”上述对话中的回答(  )
A . 犯了“两不可”的错误 B . 违反了排中律的要求 C . 并不违反形式逻辑的要求 D . 犯了“两可”的错误
下列逻辑错误中,违反同一律要求的是( )。
A . 模棱两可 B . 转移论题 C . 自相矛盾 D . 推不出
在日常的学习中,各学科都会有许多练习和作业,往往使人形成了一定的思维定势。对此,有人欢喜有人忧,应该如何正确对待思维定势,请谈谈你的看法。
中国工程院院士张伯礼表示,我国新冠疫苗研制走在前列,质量可靠,由国家买单。为了早日控制住疫情,建议大家应该尽早去接种疫苗。若“只有接种疫苗,才能控制住疫情”为真,下列推理正确的是(   )

①接种了疫苗,就能控制住疫情    

②没控制住疫情,是因为没有接种疫苗

③控制住了疫情,是因为接种了疫苗    

④没有接种疫苗,就不能控制住疫情

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
甲问乙:“什么是暗物质?”乙说:“暗物质不是动物,也不是植物,既不能当作燃料使用,也不能食用。”甲听了之后仍旧一头雾水,这是因为(   )

①乙只说明了暗物质不是什么   

②甲的科学素养不足

③乙犯了定义过宽的错误   

④乙没有揭示暗物质是什么

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
如果对于同一个概金的外延,甲同学和乙同学两个人分别作出了两个不同的划分,则这两个划分(   ) 

 ①甲错误并且乙错误          

 ②不确定甲的正确与错误 

 ③不确定乙的正确与错误      

 ④或者甲正确,或者乙正确 

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
从一个或几个已有的判断,推出广一个新判断的思维形式,叫做推理。推理要合乎逻辑规则,下列推理有效的是(   )

①配偶、子女、父母属于第一顺序继承人,所以,配偶属于第一顺序继承人

②同学们可加入篮球队或足球队,你加入了篮球队,所以你没有加入足球队

③如果下雨,运动会就延后,下雨了,所以运动会延后

④只有及时浇水,花才长得好,花没长好,所以,没有及时浇水

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。下列分析正确的是(   )

①同样是暴乱,香港的黑暴分子,被美国政客赞誉为“英雄”,美国国内抗议民众则被称为“暴徒”——美国的做法违背了排中律,在“是”与“非”之间骑墙居中

②法定继承的第一顺序是:配偶、子女、父母、兄弟姐妹——概念的外延划分多出子项

③广告词“不是所有牛奶都是特仑苏”——该判断的谓项是周延的

④只有充分发挥主观能动性,才能认识和利用规律——正确的推理形式是否定前件式或肯定后件式

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
下列不属于换位推理的是(   )

①所有的正方形都是四边形,所以,所有的正方形都不是非四边形

②有些教师不是师范院校毕业的,所以,有些教师是非师范院校毕业的

③有些胎生的动物是会飞的,所以,有些会飞的是胎生动物

④有的学生是成年人,所以,有的成年人是学生

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
阅读材料,完成下列要求

正确运用判断,要深刻理解不同判断的具体结构及其逻辑特征,这样才能有利于我们 纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理。根据所学逻辑知识,完成下表。

判断内容

说明判断种类并根据判断内容,补充出符合该

判断种类有效式的正确推理

只有 5 号不下雨,我和丙才能去春游

必要条件假言判断

5 号下雨了,我和丙没去春游;

我和丙去春游了,5 号没下雨。

只要 5 号不下雨,我和乙就去春游

要么我带植树工具,要么甲带植树工具

同样是暴乱,香港的黑暴分子,被美国政客赞誉为“英雄”,美国国内抗议民众则被称为“暴徒”;同样是火箭残骸坠落,对于中国长征五号B火箭残骸坠落一事,美国政客与媒体作出“失控”“不负责任”“设计不达标”等诸多指控,而对于美国一家航天公司发射的火箭残骸坠入农场,则将其浪漫化为“点亮夜空”的电影大片场景。从逻辑与思维角度看,美国“驰名双标”的荒谬性在于(   )

①违反了排中律的要求,在“是”与“非”之间骑墙居中

②背离了矛盾律的要求,犯了不融贯一致的逻辑错误

③用自相矛盾的思维逻辑,达到干涉他国内政的目的

④定义项的外延大于被定义项的外延,导致“定义过宽”的错误

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
【缘起】

在现实生活中,因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生,A市居民甲无视其居住小区的管理规约,经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐,导致周围许多住户无法正常作息。
【过程】

邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量,甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。

邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音,“曝光”了甲所在单位网站上公布的其姓名、照片和联系电话,并在照片中甲的额头上加了贬损性文字:帖子发出后,大量网友拔打甲的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙,称:丙公布录音,侵害了自己的名誉权;丑化并公布自己的照片,侵害了自己的肖像权;公布自己的姓名和联系电话,侵害了自己的隐私权。丙回应称,甲无视小区规约,制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。

相关资料

《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的,法律规定,制造嗓声干扰他人正常生活的,处警告;……

《环境噪声污染防治法》(2018年修正)第五十八条,……有下列行为之一的、由公安机关给予警告,可以并处罚款:……(二)违反当地公安机关的规定,在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量的;……

根据《A市声环境功能区区划》(A市公安机关行政处罚的依据),甲所居住的小区属于2类区,执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。

乙认为:只要制造嗓声干扰他人正常生活,就应受到警告处罚,甲制造噪声干扰他人正常生活,所以甲应受到警告处罚。

甲认为:只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,才应受到警告处罚,自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,所以不应受到警告处罚。

  1. (1) 关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚,针对《治安管理处罚法》第五十八条,甲和乙各执一词。结合材料,运用逻辑与思维知识,分别判断甲乙推理的结论是否正确,并说明理由。
  2. (2) 结合材料,运用法律与生活知识,对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。
  3. (3) 结合材料,说明该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。
王同学用下图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合该图示意的是(   )

A . S:君主立宪制     P:民主政体 B . S:著作人身权     P:著作财产权 C . S:一般性国际组织     P:非洲联盟 D . S:担保物权     P:宅基地使用权
某天晚上,王某家中突然漆黑一片。王某打开配电箱检查,发现电闸跳闸了,而且无法合闸。于是,王某把家中所有电器插头全部拔掉,合上电闸,没有跳闸。然后,王某断开电闸,把电扇的插头插上,合上电闸也没有跳闸。王某用这个方法逐个检查家中电器,终于发现可能是电视的问题。王某又把所有电器插头拔下来,单独插上电视插头,电闸跳闸。王某又把除了电视以外的其他电器插头都插好,合上电闸,发现没有跳闸。最终,王某确认了是电视的问题。在案例中,王某使用_________发现了问题的所在。(   )
A . 求异法 B . 求同法 C . 共变法 D . 求同求异并用法
某市对就业环境的满意度进行调查。经调查,建筑行业满意度81%,餐饮行业满意度82%,交通行业满意度84%。据此得出“劳动者对本市就业环境满意度高”的结论。这一过程运用的推理方法的特点是(   )

①前提与结论的联系是或然的             

②选言支部分真实则结论真实

③中项在前提中至少周延一次             

④从个别性前提推出一般结论

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
在给一个概念下定义或对其外延进行划分时,如果不遵循逻辑规则,就会产生逻辑错误。对此,以下说法正确的是(   )

①乐观主义者就是乐观地对待生活的人

②“教师分为男教师和青年教师”犯了“循环定义”的错误

③“养殖场里养着鸡、鸭和家禽”犯了“划分标准不一”的错误

④“教师是人类灵魂的工程师”犯了“比喻定义”的错误

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
“话越道越明,理越推越清。”下面关于逻辑学上的推理说法正确的是(    )

①推理就是判断,就是断定判断的真假

②进行推理离不开判断,推出的新判断叫作推理的结论

③“绿水青山就是金山银山”是一种推理

④推理是由已知判断推出新判断的思维形式

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④
历史上,人类每一次战胜大灾大疫,都离不开科学的发展和技术的进步。科学思维始终是应对疫情的有力武器。下列对科学思维的理解,正确的是(   )

①科学思维是正确反映认识对象本质和规律的思维

②科学思维是正确反映认识对象现象和外部联系的思维

③科学思维是内容与形式、本质与现象统一的过程

④科学思维是思维形式正确,遵循逻辑规则的思维

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④