本单元综合与测试 知识点题库

按要求写词语 
  1. (1) 照样子,写词语。

    坑坑洼洼(AABB式):

    越剪越短(ABAC式):

    目瞪口呆(含有“目”字):

    层层梯田(AABC式):

  2. (2) 填合适的词

    硝烟     的掌声     一小庙

    弹片     的顾客     几炮弹

按要求写句子 
  1. (1) 照样子,写短语和句子。

    例:慢吞吞  慢吞吞地站了起来。

    英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。

    笑呵呵

  2. (2) 用修改符号修改病句。

    班会上,她总是首先第一个发言。

  3. (3) 用合适的关联词语连成一句话。

    我永远不会忘记那掌声。它使我明白,同学们并没有歧视我。

阅读下文,回答问题

拐弯处的回头

    一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

    在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。

    弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心他”。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

    爸爸依然坚定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处的后面。

    虽然这一切都发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了。那就是——拐弯处的回头!

  1. (1) 本文记叙的主人公应该是(    )
    A . 弟弟 B . 同学 C . 爸爸 D . “我”
  2. (2) 从短文中找出能够表现弟弟受伤后心情、神态或感受的语句,填在下列横线上。

    ①弟弟受伤后碰到爸爸:

    ②爸爸走了以后:

    ③同学对弟弟说完话以后:

    ④爸爸在拐弯处回头时:

  3. (3) 弟弟受伤后,爸爸是怎么做的?爸爸这样做的目的是什么?
  4. (4) 第四自然段中,爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼”,这只是极微小的动作,为什么“却打动了在场的所有人”?
  5. (5) 结合实际,谈谈你是怎么理解爸爸的爱的。
下列句子中划线词语运用不准确的一项是(    )
A . 运动场上进行着激烈的篮球赛。 B . 她的演讲非常精彩,台下时时传来强烈的掌声。 C . 台风猛烈地刮着,路边的小树都被连根拔起了。
阅读短文,完成练习。

什么是爱

    一位小学生问老师:“什么是爱?”

    老师觉得有必要给这个问题一个言简意(gāi  hài)且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。

    第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”

    第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”

    第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收(cáng  zàng)起来。”

    第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看,它多可爱呀!”

    在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不(kēng  kēn)地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”

    小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,嗅到了它的香味。我想摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,拍着漂亮的翅膀,飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打(jiǎo  jué)它;我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着我的神情,我决定将小鸟放回鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”

    老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。

  1. (1) 给文中划线的字选择正确的读音。

    言简意(gāi  hài)     收(cáng  zàng)

    一声不(kēng  kēn)    打(jiǎo  jué)

  2. (2) 老师为什么只给小女孩打了个满分?(    )
    A . 因为老师最喜欢小女孩的答案。 B . 因为小女孩说得比其他孩子多。 C . 因为只有小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。
  3. (3) 读了短文,我知道“争先恐后”的意思是。我也会用“争先恐后”写一句话:
  4. (4) 用波浪线画出小女孩带来的东西。小女孩这样做的原因是

    A.她找不到表示爱的东西。

    B.她忘记老师布置的任务了。

    C.她知道爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。

  5. (5) 想一想:你会带来什么表达自己爱的东西呢?

    我会带来

读句子,根据拼音填写正确的词语。

①李丽同学yǒng  gǎn地走上讲台讲故事,刚讲完台下就响起热烈的zhǎng  shēng

②周末,一群男孩带着一袋gǔ  lì到jiāo  wài的公园喂鸽子。其中有两只fěn  hóng色xiōng  pú的鸽子在草地上欢快地跳动,好像在感谢他们呢!

找出下列词语中不同类的一项。

A.羊肉    B.牛肉    C.猪肉    D.菜板

A.橙子    B.西瓜    C.饺子    D.苹果

A.饮料    B.枕头    C.拖鞋    D.毛毯

A.牙刷    B.馒头    C.牙膏    D.沐浴液

小红有一道作业题做不来向同学请教,她应该怎样请教呢?

小红:①

可小红还是没有听懂,又会怎么问呢?

小红:②

小红终于学会了,还要跟同学说什么呢?

小红:③

下列下划线的词语运用不恰当的一项是(    )。
A . 我军的伤员被继续从火线上抬下来。 B . 教室里响起了热烈而持久的掌声。 C . 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
口语交际。

赵兰遇到了一道不会做的语文题,她大声对班长郭巧玲说:“喂!郭巧玲,这道题怎么做啊?”班长没有理她,继续埋头做题。赵兰的做法对吗?如果是你,你会怎样向班长请教?

课外阅读。

追“屁”(节选)

    五六岁的时候,我有个奇怪的嗜(shì)好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

    笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。一次,一辆摩托车停在我家弄堂口。我耐心地在弄堂口等着,过了一会儿,摩托车的主人来了,等他坐到摩托车上,准备发动时,我动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,只见他的脚用力踩动了几下,摩托车呼啸着箭一般蹿出去。而我呢,趴在路边几乎昏倒。

    那一瞬间的感觉,我永远不会忘记。随着那机器的发动声轰然而起,一团又黑又浓的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。我又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花,天昏地暗,恨不得把肚子里的一切东西都呕吐出来……等我趴在地上缓过一口气来时,只见好几个人围在我身边看着我发笑,好像在看一个逗人发笑的小丑。原来,猛烈喷出的尾气把我的脸熏得一片乌黑,我的模样狼狈而又滑稽……

    从那以后,我开始讨厌汽油味,并且逐渐懂得,任何事情,做得过分以后,便会变得荒唐,变得令人难以忍受。

  1. (1) 照样子写词语。

    例:又黑又浓(又……又……)

    例:天昏地暗(含反义词)

  2. (2) “我”的奇怪的嗜好是
  3. (3) 文中“”“”两个四字词语形象地写出了“我”闻到摩托车尾气后的感觉。
  4. (4) “我”从追“屁”这件事中得到了什么教训?在文中写出相关语句。
  5. (5) “只见好几个人围在我身边看着我发笑”,围观的人会对“我”说什么?请你发挥想象写写。
附加题。

写出下列古诗句所描写的季节。

  1. (1) 接天莲叶无穷碧
  2. (2) 独钓寒江雪
  3. (3) 万条垂下绿丝绦
  4. (4) 霜叶红于二月花
  5. (5) 小荷才露尖尖角
看拼音,写词语。

rè    liè

gǔ    lì

wén   jìng

kěn   qiú

根据课文内容选择正确答案。
  1. (1) 《掌声》一课中,残疾女孩英子内心自卑,性格忧郁,但是       使她变成了一个活泼开朗的人。
    A . 同学们的劝告 B . 同学们的掌声
  2. (2) 《手术台就是阵地》一文通过记述白求恩不顾个人安危,连续工作了69个小时的故事。你怎样评价他:      
    A . 对工作极端负责 B . 他是医生这是他应该做的
  3. (3) 《灰雀》一文写到列宁与小男孩交谈后,小男孩很受触动并主动放回灰雀的故事。表现了小男孩       的心理。
    A . 内心胆怯,害怕列宁 B . 知错就改,诚实守信
课内阅读。

    有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

  1. (1) 选文这个故事发生的时间:地点:
  2. (2) 用横线画出文中的拟人句。
  3. (3) 公园里有一棵高大的白桦树。(仿写句子)

    公园里有

  4. (4) 从哪些句子看出列宁非常喜欢这三只灰雀?抄写下来。
习作。

我们的课余生活丰富多彩,选择你特别开心,印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。

把下列四组词语中的错别字用找出来,并改正。
  1. (1) 优郁   高大   震定   绳子 
  2. (2) 落下   斑级   情况   车伦   
  3. (3) 郊区   痒病   份红   米粒  
  4. (4) 培伴   争夺   危险   啃定   
给下列形近字组词。

  持    惜  诚

  诗    借  城

选择恰当的词语补充句子。

骤然         果然        忽然

①在英子刚刚站定的那一刻,教室里间响起了掌声。

②这辆车毫无征兆地失去控制,滑了出去。

③聪明的小丽通过认真思考,找到了木匣子。

句子加工厂。
  1. (1) 全班同学的目光一起投向那个角落。(缩句)
  2. (2) 气焰嚣张的日均被我军消灭了五百多人。(改为把字句)
  3. (3) 列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没再问那个男孩。(用关联词语将两句话连成一句话。)