四 简单结构的设计 知识点题库

如图所示是一款某品牌不倒翁无人机,它是一款全方位保护的无人机,市面上的大多无人机无螺旋桨保护,螺旋桨易损坏,或者有保护却在坠落情况下起不了作用。产品设计时,以下因素不需要考虑的是(   )

A . 抗风风叶的材质 B . 风叶保护罩的材质 C . 风叶保护罩的尺寸 D . 使用者的身高
有的水杯上有若干凸起的纵向纹路,既可以增大杯身和手的摩擦,又可以防止手被热水烫伤。这样的结构设计考虑的因素是(   )
A . 强度、安全 B . 稳定性、安全 C . 强度、寿命 D . 稳定性、寿命
小明设计了一款木质相框,从结构稳固性的角度分析,下列设计方案中最合理的是(   )
A . B . C . D .
设计高中生使用的课桌椅时,从人机关系的角度出发,不需要考虑课桌椅的棱角形状。
下列四个选项中能与榫头匹配的是(   )

A . B . C . D .
通用技术老师要求学生利用15mm厚的多层板设计一款便携式木质小板凳。如图所示是某小组的设计方案,完成下面两题。

  1. (1) 该小组同学对自主设计的小板凳进行了测试和评价,评价结果如图所示。以下对坐标图的分析中不正确的是(   )

    A . 成本较高 B . 稳固性较差 C . 携带很不方便 D . 易于制造
  2. (2) 该组同学发现,原有方案在收纳时,无法折叠成预想的效果(如图所示)。于是,提出了如下四个改进措施,其中合理的是(  )

    A . B . C . D .
新学期开学后,学校篮球社要招收新同学。老师给小明布置了任务,让其制作一个用来放置招新展示板的展示架。小明查阅资料后,用空心方钢管(外形38×38mm)和2mm厚的薄钢板制作了一个展示架来放置招新展示板(如图1),使用中发现展示板角度不能调节(只能竖直),现准备重新设计一个具有角度可调的展示架。请你帮助小明在原展示架基础上重新设计(原展示架相关尺寸见图2),设计要求如下:

A.展示板(厚5mm)放置在展示架上稳定可靠,且可调任意角度;

B.可以放置高度在 60-100mm 间的展示板;

C.整体结构稳定性好,不容易翻倒;

D.材料及连接件自选。

  1. (1) 为了防止展示架表面生锈,适合小明在

    学校完成的表面处理方法是 (在 A .喷涂油漆;B .电镀;C .表面刷光中选择合 适的选项,将序号填入横线处);

  2. (2) ①画出展示架的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注出主要尺寸;

  3. (3) 构思展示架的结构方案时,不需要考虑的是 (在 A .展示架如何能放置不同高度尺寸的展示板;B .展示架角度可调节功能的实现及调后状态的固定;C .展示板如何能够在展示架上稳定可靠放置;D .展示架如何防锈;E.放置展示板后仍能保持良好的稳定性,不易翻倒;F.展示板的制作材料中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
如图所示为我国传统木工工艺中的一种榫接结构。已知构件的横截面尺寸均为100mm×100mm,以下关于构件2的结构方案中合理的是(  )

A . B . C . D .
如图所示的煎饼文具袋,当又一次在深夜赶工时分发现冰箱已然空荡荡的时候,设计师还可以使用这只惟妙惟肖的诱人煎饼文具袋画饼充饥。下列说法中不正确的是(  )

A . 外形类似煎饼的形式,考虑到人的心理需求 B . 文具袋中间的插笔位可以很好地固定笔的位置 C . 文具袋的大小要考虑文具的大小 D . 这个文具袋应选择瓦楞纸来制作
如图所示是一个可以水平固定和向上翻折的挂钩,下列能实现该功能的挂钩结构是(  )

A . B . C . D .
如图所示为一款折叠式沙发的侧视图,沙发靠背向后翻倒即可变成床,图中黑色圆圈表示金属插销,插销与坐垫、靠背固定在一起。如下扶手上的圆孔和滑槽设计最合理的是(  )

A . B . C . D .
现准备以燕尾榫接的方式将两块木板垂直连接。其中一块木板已加工完成,如图所示,以下另一块木板的结构合理的是(  )

A . B . C . D .
如图所示的可变色发光门把手,红色表示“工作中,请稍候”,绿色表示“空闲中,可以进来”,来访者可以根据门把手的颜色选择等候或者进去。该设计主要考虑到(  )

A . 更好地实现安全的目标 B . 更符合人体的动态尺寸要求 C . 更好地实现健康的目标 D . 更方便地传递信息
学习通用技术后,小马打算设计一个搁置在液晶显示器上部的置物架,要求置物架的搁板保持水平且能放置在背部厚度不同的液晶显示器上。下列设计合理的是(  )

A . B . C . D .
如图所示是一款运货的推车,小明在使用时发现,货车的货厢高度远高于推车高度,从推车上搬运货物非常不方便,于是想在推车上加装一个电动可升降的平台,电机已固定在小推车合适位置,请你帮助小明设计该连接件,要求如下:

① 平台能通过电机控制至少升降50cm

② 平台可以保持在所调节高度

③ 平台能通过电机控制升降

④ 平台及推车上不得另外钻孔

⑤ 材料自选

请完成以下任务:

  1. (1) 小明学发现问题的途径是(A .收集和分析信息;B .观察日常生活;C .技术研究与技术试验);
  2. (2) 设计该装网置时,下列因素中可以不考虑的是(A .加装平台的材料;B .连接方式;C .货车的货厢高度);
  3. (3) ①画出设计草图;必要时可用文字说明(如果采用电机驱动方式,电机可用方块表示;如果装置为对称结构,只需画出一侧);

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 小明在装置安装完成后进行以下试验,以下试验不需要进行的是        
    A . 测试电机工作时,平台能否正常升降; B . 对加装的平台进行承重测试,观察平台会不会发生弯曲变形 C . 将平台升到一定高度,并在平台上放置 20 斤的重物,观察平台能否保持在所调的高度
如图a所示为小明购买的电动画图仪。电机带动齿轮转动,通过轴2(轴2与齿轮刚连接,且与齿轮轴心相距10mm)使杆1来回移动,从而使笔在转盘上来回移动,同时皮带轮带动转盘转动,实现笔在转盘上画图的功能(如图b)。使用几次后,小明发现该画图仪存在几个问题:1.杆1材质为薄木片,极易折断;2.笔通过橡皮筋固定在杆1上,画图过程中笔头容易晃动,影响画图效果。请你帮助小明设计杆1及与画笔的固定结构(轴1、轴2的直径都是3mm)。

 

要求如下:

A.结构简单,具有一定的强度;

B.能固定直径10mm的画笔,且画笔拆装方便;

C.材料为3mm厚的钢板;

D.保持原有画图功能不变

请完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在“A .技术研究与技术试验;B .观察日常生活;C .收集和分析信息”中选择合适的选项将序号填入横线);
  2. (2) 设计时,下列因素中可以不考虑的是(在 A .材料;B .轴的直径;C .转盘的直径中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 连接结构制作完成后进行下列试验,不合理的是              
    A . 安装完成后拆除连接结构,检测拆卸是否方便 B . 在转盘上施加一定的力,检测转盘的强度是否足够 C . 启动电机转动,观察画笔画图是否流畅 D . 在连接结构上施加一定的力,检测连接件是否牢固。
小明发现学校食堂工作人员在倒剩菜剩饭时很辛苦(如图a所示),所以准备设计一个自动倾倒装置。设计的机械手由两只机械抓手和连接杆(如图c所示)组成,不锈钢餐盘的大小介于320-420之间(如图b所示)。请你帮助小明完成机械手夹持功能部分的设计,要求如下:

① 两只机械抓手合拢时,能抓住一只不锈钢餐盘;

② 两只机械抓手松开过程中,能放下不锈钢餐盘;

③ 能防止不锈钢餐盘滑落;

④ 装置采用电机驱动;

⑤ 材料自选。

请完成以下任务:

  1. (1) 学生放下盘子,自动倾倒装置夹持盘子,倾倒剩菜剩饭,体现了技术具有 的作用(在“A .保护人;B .解放人;C .发展人”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 完成该任务时,可以不考虑的因素是(在“A .不锈钢餐盘的大小;B .机械抓手的厚度;C .连接杆的长度”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出机械手的设计草图,必要时可用文字说明(不考虑多只不锈钢盘的叠放;电机可用方块表示;如果装置为对称结构,只需画出一侧);

    ②在设计草图上标注装置的主要尺寸;

  4. (4) 小明准备对机械手进行以下技术试验,其中不合理的是 (在“A .发出合拢和打开指令后,观察机械抓手能否顺利合拢和打开;B .不锈钢餐盘盛放1KG 的食物,测试能否正常抓取;C .倾倒后餐盘是否干净”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
无论哪种用途的结构至关重要的因素是:(      )
A . 功能 B . 个性化需要 C . 成本 D . 安全
如图所示的万能扳手,使用时能自动收紧,常用于管道安装。在设计该扳手时,下列因素不需要考虑的是(    )

A . 管道的长度 B . 管道的粗细 C . 万能扳手的材料 D . 普通人手的尺寸
如图所示是小明同学课桌上的书立。一向喜欢忙里偷闲的他会在桌上摆一张卡贴,用来放松身心。但是他发现卡贴在桌子上放置不方便,他希望利用书立和长尾夹,制作一个装置,能挂住长尾夹,用长尾夹夹住卡贴。具体要求如下:

图1

图2

①采用钢板制作,辅料自选

②装置可通过书立上的孔(φ2)与书立相连

③要求装置强度足够,长尾夹悬挂可靠,长尾夹尺寸如图2所示

  1. (1) 小明同学发现问题的途径是(A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究和技术试验)
  2. (2) 设计过程中,以下不需要考虑的是______
    A . 书立中书本的高度 B . 卡贴的长度 C . 书立上孔的直径
  3. (3) 请绘出装置的设计草图,必要时可用文字说明;

    请在草图中标出主要尺寸。

  4. (4) 装置设计完成后,以下试验中不需要的是______。
    A . 反复挂上和取下长尾夹,观察操作是否方便 B . 对装置稍加用力,观察其强度 C . 观察长尾夹是否可以夹住卡贴