14 普罗米修斯 知识点题库

写反义词。

惩罚—   坚定—     黑暗—   凶恶—     

选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……    不是……而且……

①普罗米修斯盗取火种为了自己,为了地球的人类。

普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨,他始终不向宙斯屈服。

读一读,写一写

hěn xīn

qū hán qǔ nuǎn

qì jí bài huài


看拼音,写词语。

huǒ yàn

lǐng xiù

huǒ zhǒng

qì jí bài huài


读一读,写一写

huǒ yàn

chéng fá

gān zàng

根据课文《普罗米修斯》内容写一写,读一读

我能照样子补充词组。

(无边的)黑暗

情景

惩罚

鹫鹰

嘴巴

悬崖

按要求写句子。

①.普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。(缩句)

②为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

给文中划线字选择恰当的解释。
  1. (1) 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃的东西。

    生:①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够

  2. (2) 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,决心着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

    冒:①向外透;往上升 ②不顾 ③冒失;冒昧 ④冒充

照样子补充词语。

(无边的)黑暗

的情景        的惩罚

的鹫鹰        的悬崖

阅读下文,回答问题

女娲造人

    开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。

    一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

    ①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。②很快,第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。

    女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

    从此,人类世世代代繁衍生存下去。

  1. (1) 联系上下文解释下列词语的意思。

    ①勃勃生气:

    ②疲劳不堪:

  2. (2) 第三自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置(    )

    A . ①与②之间 B . ②与③之间 C . ③与④之间 D . ④与⑤之间
  3. (3) 依次填入文中A,B,C,D处关联词语,较恰当的一组是(     )

    A . 但如果所以无论 B . 但如果于是无论 C . 而且只要于是尽管 D . 而且只要所以尽管
  4. (4) 对各段段意概括有误的一组是(    )

    A . 第一自然段写女娲感到孤独。 B . 第二自然段写女娲决定造人。 C . 第三自然段写女娲造人且为他们取名。 D . 第四自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。
  5. (5) 判断下列理解本文的正误。

    ①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

    ②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

    ③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。

    ④这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。

在横线上填上合适的词语。

的黑暗     的情景

的鹫鹰       的惩罚

的悬崖       的嘴巴

写出下列词语的近义词。

惩罚——     领袖——

驱赶——     宽恕——

根据课文内容,完成填空。
  1. (1) 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。宙斯此时的心情可以用句中的“”一词来概括,使我们能体会到
  2. (2) 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”当火神试图救他时,他说话的语气是,因为他知道,所以他不屈服宙斯的淫威,体现了普罗米修斯的精神。
认真读一读,从语句中体会人物的心情。
  1. (1) 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

    宙斯可能想:

  2. (2) 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁坏,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

    普罗米修斯可能想:

阅读短文,回答问题。

提灯笼的小飞虫

    温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī  shì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

    它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇(zhē  zhé)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。

    萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng  zàng)在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bō  pō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。

    科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。

    多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

  1. (1) 给画线的字选择恰当的意思。

    游   ①满,遍   ②水过满,漾出来   ③没有限制,没有约束

       ①用绘画表现出来的形象   ②计划   ③希望得到,谋取

  2. (2) 我会在文中括号内选出不正确的读音。
  3. (3) 找出下列词语的反义词。

    温暖——   热闹——  柔和——

  4. (4) 写出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
  5. (5) 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?
  6. (6) 萤火虫给了科学家怎样的启示?
课外阅读。

精卫填海

    太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩。不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻了,女娃就淹死在海里,永远回不来了。

    女娃不甘心她的死,她的灵魂便化作了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。

    大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了吧,你这工作就算干上一百万年,也休想把大海填平!”

    精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽、世界的末日,我也要把你填平!”

    她飞翔着,叫啸着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还做着这种工作。

  1. (1) 这是一则什么体裁的故事?请选择正确的答案序号:

    ①童话  ②寓言  ③神话  ④传说

  2. (2) 故事里的“精卫”原是,她为了,常常到
  3. (3) 用横线画出文中表示精卫鸟由来的句子,用波浪线画出文中描写精卫鸟外形的句子。
  4. (4) 你认为精卫鸟能填平大海吗?读了这个故事你有什么感想呢?
根据拼音写词语。

bēi  cǎn

yě  shòu

jìng  pèi

jiān  dìng

wéi  kàng

tiě  huán

jì  rán

xiōng  hěn

fèn  nù

huò  jiù

选字填空。

[既  即]然  使    [遭  槽]遇  

[愤  奋]斗  气    [狠  狼]凶  野

词语辨析及运用。
  1. (1) 选词填空。

    违心  违抗  违背

    普罗米修斯觉得不能做良心的事情,所以没有地答应火神向宙斯承认错误,归还火种的要求。但火神不敢宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

  2. (2) 根据课文内容补充词语。再选词填空(填序号)。

    A.气    B.不平    C.风吹

    普罗米修斯不怕,他坚强地忍受着痛苦。大力士赫拉克勒斯为此感到,他帮助普罗米修斯获得了自由。

普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,决心“盗“取火种。当太阳车疾驰而过时,普罗米修斯会怎样跑过去取火种?又会怎样把火种带到人间?发挥想象写一写。(选做题)