本单元综合与测试 知识点题库

根据音序的先后顺序,排列下面的汉字。

憧     憬     煞     拯     埂     屉

下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 有一个可爱的布娃娃。 B . 在河边的大树下,我们发明了几只船。 C . 爷爷常常回忆过去的事。 D . 香山的秋天是令人向往的地方。
习作。

人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。

要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。

按要求改写句子。
  1. (1) 这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。(改写成反问句)
  2. (2) 同学们在教室里。同学们在认真听讲。(合成一句话)
  3. (3) 我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。(修改病句)
  4. (4) 我估计他这道题一定做错了。(修改病句)
把词语补充完整,再填写在适当的位置。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

          大惊      唤      无可

  2. (2) 表示情绪低落的词语:
  3. (3) 写出类似含有数字的词语:
课内阅读。

麻雀(节选)

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖锐   锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,(绝望   失望)地尖叫着。

    老麻雀用自己的身躯(掩护   爱护)着小麻雀,想(救助   拯救)自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

  1. (1) 选出括号里正确的词语。
  2. (2) “突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是(    )。
    A . 老麻雀落下来的动作又快又猛,力量很大,落地很重,气势很猛,从中可以看出它救子心切。 B . 老麻雀的身体很重,像石头一样。 C . 老麻雀很害怕,故意制造声势,掩饰自己内心的恐惧。 D . “突然”写出了猎狗内心的恐惧。
  3. (3) 画线句子中的“一种强大的力量”指的是
  4. (4) 假如这场搏斗开始了,会有怎样的结果呢?
课外阅读。

那只松鼠

    那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。

    我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。

    我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。

    看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……

    我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……

    最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……

    我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

    我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿竟一点也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

    我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!

  1. (1) 从文中找出与下面句子意思相符的词语。

    ①逃跑得无影无踪。

    ②形容走路时脚步放得很轻。

  2. (2) 读短文,概括故事的起因、经过和结果。

    起因:

    经过:

    结果:

  3. (3) 第自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过,松鼠被“我”抓住之前是的。
  4. (4) 下面是几个同学对短文的理解,请你将正确的说法,用“正确”“错误”表示。

    ①“我”的本性是善良的,对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。

    ②文中的女儿是一个爱护小动物,富有爱心的孩子。

    ③这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。

多音字组词。

好hào     hǎo    奇jī    qí

假jiǎ     jià    劲jìn    jìng

在横线上填上合适的词语。

的叫声   的心情   的力量   地吹

的牙齿   的米饭   的怪物   的声音

阅读短文,完成练习。

妈妈的手

    妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。

    我家门前有一片无用的空地,杂草丛生,干巴巴的。妈妈拿来铁锹,一下一下地挖。不到一顿饭功夫,这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

    平时,这双手没歇过,不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活全包了。

    妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布    经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子    一套旧衣服    经它拼凑    就能改成为我喜欢的新衣    几个线团    经它编织就成为漂亮的毛衣    秋季的一天,妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来,一针过去,针针显得那欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我在一旁仔细地瞧:简直看呆了!

    妈妈的手既平凡,又不一般,我喜爱妈妈的手!

  1. (1) 给第4自然段没加标点的部分加上标点。
  2. (2) 第4自然段下划线的字用得不合适,请你改过来。
  3. (3) 妈妈的手“平凡”表现在哪里?
  4. (4) 作者说妈妈的手“又不一般”,除“勤劳”之外,“不一般”具体表现在哪里?
  5. (5) 为了表现妈妈的手是勤劳的手,作者都用了哪些事例?
把下面的词语补充完整。

凌空        大惊      翩翩

        气      满载

看拼音写词语。

zhú   jiàn

róu  hé

xū   ruò

qí   tóu  bìng  jìn

tuī   jìn

huàn  xiǎng

yǔ   lù

téng  yún  jià   wù

给下划线字选择正确的读音。

(mēn  mèn)雷   (zhǎng  zhàng)潮   飞(bēn  bèn)而来

(zhǎo  zhuǎ)子    (pù  pū)床      (shì  sì)

补充诗句并按要求完成练习。

暮江吟

____________,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,____________

  1. (1) 补充诗句。
  2. (2) 《暮江呤》的作者是代的
  3. (3) 可怜在这里的意思是
  4. (4) 诗中的比喻句是:
阅读短文,完成练习。

    复活节岛面积不大,只有120平方公里,整个岛呈三角形,四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面,矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长,脖子2米长,身高约20米,最轻的大约有30吨,最重的估计有八九十吨,整齐地排烈在千米多高的长方石座上,远远望去,就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子,几米高的园柱形石帽子,还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛 汹涌的大海,长长的双手放在肚子上,昂首遥望,好像在期待着什么。除了岛的南端外,岛上其他地方还有几百尊这样的石像,人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯,更令人费解的是它们的“身世”。

  1. (1) 找出短文中三个写错的字,把正确的字写在横线上。

  2. (2) 读了这篇短文,你最大的感受是什么?请用《观潮》文中一个词语来说明。这个词语是
  3. (3) 照例子,在横线上填上合适的词。例:一(张)嘴

    帽子         一石像

    眼睛         一海岛

    花纹        一礁石

    石墙        一火山

  4. (4) 这篇短文主要介绍了石像哪几个方面的特点?
  5. (5) 你认为这些巨大的石像是怎么来的?说说你的看法,再写下来。
习作。

叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,才发现蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝的变化。你可曾有过观察,有过收获?让我们把观察时的过程,观察的想法和心情,以及观察的结果用头文字描述出来吧。

课文理解。

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

  1. (1) 在文中找出下面词语的近义词。

    保护——()沙哑——(

  2. (2) 选文是围绕着哪句话来写的。
  3. (3) 一种强大的力量是指什么力量呢?由此你体会到了什么?
每个句子都有两个错别字,先找出错别字,再在横线上改正。
  1. (1) 风如此猛列,他感到喉咙干燥,声音也变得斯哑。
  2. (2) 姐姐把马尾辨盘起来,换上舞蹈服,准备去考舞蹈八极。
阅读课内片段,完成练习。

        猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

       老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

  1. (1) 文中写猎狗的是为了
  2. (2) 找出文中的比喻句,这里把比作。老麻雀有如此惊人的举动是因为
  3. (3) 联系上下文,从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出(   )。
    A . 老麻雀有把握对付猎狗 B . 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁 C . 老麻雀不知道怎么办才好 D . 老麻雀果敢、有胆量,将生死置之度外
  4. (4) 联系全文,所选的片段属于(   )。
    A . 故事的起因 B . 故事的经过 C . 故事的结果
  5. (5) 爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。
现代文阅读

生命如花

①今年暑假。我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。

②这天。我和妈妈一不留神上到了19楼。刚进入19病区的走廊,我们就发现这里的气氛有些异样。家长们面色凝重。两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁,一个也就八九岁的样子。他们戴着口罩,头上还戴着头套。

③"咦,为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套?”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈。她指着墙上的病区指示牌,脱口而出:“哦,原来这里是血液肿瘤病区。”我恍然大悟。这里的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了,只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交又感染,防止病情加重。此时看着他们嬉闹的样子,我鼻子酸酸的,心里猛地沉重起来,不禁为他们伤心。

④我和妈妈默霞地走着,不经意间路过一间病房,病房里的一幕让我停下了脚步。一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上,手臂无力地耷拉在床边,腿微弓着,手臂与腿瘦得简直皮包骨头!然而,她却面带微笑,与她母亲交谈着。似乎在讲什么有趣的事情。她的母亲总爱地望着她。一切都是那么温馨、祥和。谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨?可她却一脸轻松。面对病魔如此坦然。我的眼睛有些温润,耳边传来妈妈的话语:“生命,有时很脆弱,但此刻,它是坚强的。”

⑤是的,生命是脆弱的。短暂的,就像花几一样。望着那嬉闹的身影、微笑的面容,我看到了——他们的确是坚强的。 他们经受了风吹雨打,顽强挺立。努力成长,让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。

⑥想到这里,我猛然拉住妈妈的手说:"_________”妈妈欣慰地看着我。我们相视一笑,怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。

  1. (1) 短文写了“我”亲身经历的一件事,事情的起因是,经过是,结果是
  2. (2) “我”的心情变得“沉重”伤心”,是因为(    )。
    A . 看到两个男孩子笑着、跳着 B . 看到女孩手臂与腿瘦弱得皮包骨头 C . 看到女孩微笑着与她母亲交谈 D . 知道19病区的孩子们大多身患绝症
  3. (3) 画横线的句子中两个“怎样的“强调了
  4. (4) 联系上文,在文中第⑥段的横线上补充“我”的语言。
  5. (5) 读读第⑤段,结合短文内容,谈谈你对题目“生命如花”的感悟。