本单元综合与测试 知识点题库

看拼音写词语。
  1. (1) 我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shí  jí ,边上的tiě  liàn似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn!我俩yí  qì  hē  chéngpān 到了峰顶,在jì  yú背前,我们拍了一张xiàng,留作jì  niàn
  2. (2) 一只小麻雀从niǎo  cháo里掉下来,dāi  dāi地站在地上,无可nài  hé地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。猎狗走近小麻雀,xiù了xiù,露出锋利的yá  chǐ。老麻雀用自己的shēn  qūyǎn  hù着小麻雀。
按课文内容填空。
  1. (1) 《爬天都峰》一文是按照—的顺序来写的。
  2. (2) 《麻雀》一文,作者把都写了下来,活灵活现地展现了的情形。文中描写的猎狗先攻击后退缩,小麻雀是(无助   无畏)的,老麻雀是(无助    无畏)的。
  3. (3) 《小木船》一文是围绕“”来写“我”和陈明的友谊的。
阅读乐园。

    我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬的上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎从天上挂下来的,真叫人发颤!

    忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

    我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

    老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

    我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。。。。

    爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

  1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

    好像——       奋勇——

  2. (2) 选文第1自然段写出了天都峰的两个特点,即
  3. (3) 选文中画横线的句子是对“我”的的描写。
  4. (4) 用选文中下划线的词语仿写句子。
  5. (5) 选文第5、6自然段中,用了“攀着”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”这些词语,既突出了爬山的又表现了他们不怕,勇于的精神。
习作舞台。

现代社会,随着生活节奏的加快,我们常常会感到身心疲惫;但生活又是快乐的,如考试取得好的成绩、作文获奖、体育比赛拿了冠军,我们都会感到快乐无比。请写一写你生活中的印象最深的一件乐事、趣事,题目自拟。

理解下划线词语的意思。
  1. (1) 我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。

    初读这句话时,可以推测“憧憬”和的意思相近。查字典后,可以知道“憧憬”的意思是

  2. (2) 我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”。

    这句话中的“依然”和的意思相仿。

照样子,写句子。
  1. (1) 风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。

    ,便

  2. (2) 风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。

    ,似乎

  3. (3) 一只麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

    无可奈何:
    造句:

下列说法错误的一项是(    )
A . 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。 B . 《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。 C . 《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。 D . 《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗,是因为他被老麻雀的爱感动了。
语言表达。

“生活处处有妙招”主题队会开始了。

王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”

我也有小妙招,如:                                                                     

写出下列句子中下划线词的反义词。
  1. (1) 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
  2. (2) 老麻雀绝望地尖叫着。
  3. (3) 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
习作。

在我们的生活中,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有一些是我们听说的。选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把经过写清楚。在与的过程中一定要注意文章的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果交待清楚。题目自拟。

读句子,给下划线的词换一个意思相近的词。
  1. (1) 风猛烈摇撼着路旁的白桦树。
  2. (2) 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
  3. (3) 你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。
给句子排序。

(    )中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪。

(    )丢沙包是同学们喜爱的活动。

(    )两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。

(    )操场的围墙边,这儿一组,那儿一组,玩得多起劲!

(    )沙包又从背后飞来了,他猛地一转身,来了个海底捞月,抓住了沙包。

联系句子内容,选择下划线字的意思。

绝:A.断绝        B.走不通的        C.独一无二;没有人能赶上

D.极端;非常            E.一定的;肯定的

  1. (1) 星期天,游览西湖的人络绎不
  2. (2) 好不容易找到了水源,大家为处逢生而欢呼。
  3. (3) 他是个聪明顶的人。
  4. (4) 这个汉代的“青铜奔马”对是价值连城。
  5. (5) 这个汉代的“青铜奔马”是世界上无仅有的。
阅读短文,完成练习。

语段一

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想(抢救  拯救)自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(平安  安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

——选自《麻雀》

语段二

    许多在地面上筑巢的鸟类,一旦遇到敌害,还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中,一窝刚出壳的雏鹌鹑(chú  ān  chún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来,同时把一边的翅膀展开,好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得,便舍弃巢穴中的雏鹌鹑,猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时,母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避,为了孩子的安全,母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

——选自《动物妈妈的爱》

  1. (1) 读语段一,回答问题。

    ①从括号里选择恰当的词语。

    ②“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是(    )

    A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。      B.母爱的力量。

    C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。

  2. (2) 读语段二,回答问题。

    ①“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方,以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸,母鹌鹑把引开,当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时,母鹌鹑便

    ②母鹌鹑引开狐狸的目的是,结果是

  3. (3) 语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢?找出关键句画上横线。它们在段落的开头,起着的作用。这两个语段在写法上的共同点是先写再写。
  4. (4) 语段一和语段二的相同之处是:通过描写事情,赞美了
按要求改写句子。
  1. (1) 大陆和台湾人民的情谊深厚。(改为反问句)
  2. (2) 蝙蝠到处乱撞。(改为比喻句)
  3. (3) 蟋蟀和昆虫一样,不肯随遇而安。(修改病句)
读句子,写出下划线词语的近义词。
  1. (1) 你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。
  2. (2) 要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
  3. (3) 因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。
  4. (4) 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
判断下的说法,用“正确”“错误”表示。
  1. (1) 《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。
  2. (2) 假日里,爸爸带我去泰山,爬天都峰。
  3. (3) 《麻雀》一文中“我”的猎狗吃掉了小麻雀。
  4. (4) 在老麻雀看来,猎狗是个庞然大物。
读句子,按要求完成。
  1. (1) 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

    两字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦,因为我和老爷爷所以我们都爬上去了,让我们明白要善于从的道理。

  2. (2) 我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

    “呆呆地”“无可奈何地”写出了小麻雀从窝里摔到地上的

  3. (3) 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,一块石头似的落在猎狗面前。

    这句话中把比作,写出了老麻雀救小麻雀的

  4. (4) 我也会用下划线的词语写一个这样的句子
下面哪句话与其他句子的意思不同?(   )
A . 猎狗不可能不是个庞大的怪物! B . 猎狗是个多么庞大的怪物啊! C . 难道猎狗是个庞大的怪物? D . 猎狗怎么不是个庞大的怪物?
下列选项中加点字词的读音完全正确的一项是(    )。
A . 取(xī) B . 机(xiàng) C . 挓挲(zā shā) D . 觉(chòu)