第八单元 知识点题库

《扁鹊治病》告诉我们(    )
A . 身体不好就要去医治。 B . 不要过于相信自己,每个人都会生病的。 C . 不要因为怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点,不愿改正,会造成严重后果。
联系课文《扁鹊治病》内容回答问题。

扁鹊三次告诉蔡恒公病情逐渐加重,蔡恒公态度有哪些变化?语句写简短些。

写出下列词语的反义词。

坚信—  发展—  成功—  聚精会神—  严重—  

补写词语。

救死伤    药到病    手回春

下药    死回生    林春满

联系课文《纪昌学射》内容回答问题。

纪昌回家之后,就开始练习起来。

纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。

句子中“就”的意思是:;“又”的意思是:。从这两个词看出纪昌学射箭时

看拼音,写词语。

shè jiàn

cì shā

bǎng jià

biǎn què

lǐ cǎi

cháng wèi

gǔn tàng

yào jì

看拼音,写词语。

róng  mǎ

zhū  wèi

jìng  sài

wéi  yī

pǐn  cháng

阅读短文,回答问题。

海瑞断案

    明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无(思  私)、明察秋毫,人称“海青天”。

    初夏的一天,海瑞带着几个衙役微服出巡,在街上看见一群人慌慌张张地走过来,其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子,插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着,不时有人去掖(yē)掖被子。走不了一会儿,他们就停下来在路旁休息,然后再换另外两个人抬着木板走。

    海瑞觉得蹊跷,便上去(询  寻)问:“小伙子,你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?”“回大人的话,”其中一个年轻人说,“我妹妹身染恶疾,所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子,小心热着病人。”年轻人赶紧回答:“没事,没事,我妹妹病了好几个月了,身体虚得很。”海瑞觉得这群人有问题,于是派一个衙役暗中跟踪。不久,这群人来到村子最西头的一座房屋前,从屋里出来两个人把他们迎了进去。

    海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来,衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审(讯  训)证实,那伙人是一群强盗。

    衙役很好奇,海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道:几个强壮的小伙子,抬一个久病的小姑娘,(竟  竞)然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况,只能说明这木板上藏有很重的东西。________他们藏的是什么东西,这样做________有嫌疑。

  1. (1) 选择文中括号里正确的字。
  2. (2) 根据解释,从文中找出恰当的词语。

    ①形容目光敏锐,连极细小的东西也能看得出来。

    ②身体强壮有力。

    ③汗水流得满背都是,形容流汗很多,衣服都湿透了。

  3. (3) 在文章横线上填入恰当的关联词语,并造句。
  4. (4) 海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢?
回忆课文内容填空。

王戎不取道旁李的理由是:。(用原文回答)结果是:(用原文回答)。从中,我们可以看出王戎是一个的孩子。

下列词语中有错别字的一项是(    )
A . 灌溉 B . 干旱 C . 掩没 D . 漂浮
按要求完成词、句练习。
  1. (1) 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
  2. (2) 老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)
  3. (3) 从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢?(改为陈述句)
  4. (4) 庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成一句)
  5. (5) 西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”

    表面上西门豹似乎,实际上是。“我也去送送新娘”,他要借惩办的计划已,表现了西门豹说话的艺术技巧。

根据意思写词语。
  1. (1) 乞求饶恕。
  2. (2) 脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
  3. (3) 人家、住户非常少;形容地方无人居住,十分荒凉。
  4. (4) 形容对事情不能放心,非常害怕。
先把下列词语补充完整,再按要求完成练习。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    人烟   

    田地   

  2. (2) 这里连年灾害,寸草不生,
  3. (3) 敌人被我军吓得丢了魂,出来巡逻总是的。
  4. (4) 画横线的词语是表现的词语,请再写几个这样的词语:
课内阅读。

①开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”②纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。③两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。

  1. (1) 文中用序号将选文分成了三层,请选择概括层意的小标题。

    A.刻苦练习
    B.提出要求
    C.取得成绩
  2. (2) 对画“____”的部分的理解正确的是(    )
    A . 写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。 B . 说明了纪昌练习的方法就是躺着不动,没有难度。 C . 写了纪昌躺在织布机下面两年,可见学习之劳苦。
  3. (3) 从纪昌练习眼力的做法中,你受到了什么启发?
下列句子中有错别字的一项是(    )。
A . 扁鹊在蔡恒侯身边站了一会儿。 B . 梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 C . 做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。 D . 自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语,人们过着快乐幸福的生活。
人问 , 答:“树在道边而多此必苦李。”取之信然
  1. (1) 解释加点字意思。

    之:。  曰:。   子:

    此:。  必:。 之:

    信然:

  2. (2) 句意:
“巫婆怎么还不回来,麻烦你们去催一催吧。”(    )
A . 嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 B . 是说官绅人多办事快。 C . 表面,上对官绅说话很客气,实际上以此来警告、制服官绅。
语段阅读(一)

    西门豹问:“这话是谁说的?”

    老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。”

    ……

    西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。

    ……

    官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

  1. (1) 选一选

    ①读了文段(一),从“硬逼”一词中可以体会到(    )。

    A.老百姓自愿出钱给河神办喜事。    B.地方上的官绅欺压老百姓,巧取豪夺。

    ②读了文段(二)中画横线的句子,可以体会到(    )。

    A.西门豹以那个姑娘不漂亮,河神不满意为由救下了她。

    B.西门豹想给河神送个漂亮姑娘。

    ③西门豹对待巫婆采取了怎样的斗争技巧?(    )

    A.直接戳穿巫婆的骗局。    B.不动声色,以其人之道还治其人之身。

  2. (2) 写一写。

    ①官绅给河神办喜事的真实目的是:

    ②读了这两段文字,我知道西门豹是这样的个人:

    ③官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

    “面如土色”形容。他们之所以这样是因为

阅读下文,回答问题。

    又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异  奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求  要求)给他医治!”

  1. (1) 选择括号中恰当的词。

    觉得(奇异  奇怪)     不再(请求  要求)

  2. (2) 这是扁鹊第次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?
  3. (3) 联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。

    A.皮肤:;B.皮肉之间;C.肠胃里:

  4. (4) 《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要
阅读理解,完成练习。

悬梁刺股

中国古代的人非常重视读书,于是就有了“苏秦刺股、孙敬悬梁”的故事。

战国时期,有一个人名叫苏秦,是著名的政治家。他在年轻时,由于学问不多不深,到好多地方做事,都不受重视。回家后,他的家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大,所以,他决定要发愤读书。他常常读书到深夜,疲倦得直想睡觉,于是就想出了一个方法:准备一把锥子,只要一打嗑睡,他就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,就能使自己清醒过来,然后继续读书。这就是“苏秦刺股”的故事。

东汉时,有个人名叫孙敬,也是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。他每天从早读到晚,劳累了,也不休息,常常是废寝忘食。时间久了,他疲倦得直打嗑睡。他怕影响到自己的功课,就想出了一个特别的办法。他找来一根绳子,一头牢牢地绑在房梁上,另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,把头皮扯痛,他马上就清醒了,继续读书学习。这就是“孙敬悬梁”的故事。

  1. (1) 比较一下苏秦和孙敬读书的方式,再填表。

    人物

    相同点

    不同点

    原因

    成就

    读书方式

    苏秦

    孙敬

  2. (2) 这篇短文告诉我们什么道理?下列说法不恰当的一项是(    )。
    A . 只要下功夫,就会有收获 B . 发愤读书学习,才能有成就 C . 最有效的读书方法就是“悬梁刺股” D . 要重视读书,热爱读书
  3. (3) 有人认为,像苏秦和孙敬这样读书,会累垮了身体。你怎么看?
  4. (4) 像“悬梁刺股”这样表示古人刻苦学习的成语,你还知道哪些?(至少写出两个)