第一单元 知识点题库

扩句

①往事多。 ②我笑出声来。

给形近字组词

      竖     株     耸    催

      坚     珠     茸    摧

选择划线字的正确读音。

(yán yuán )    子(shī sī)    和(xié xué)

(dǎo dāo ) 衣    过(sài shài)    率领(shuài lǜ)

加偏旁组字,再组词。

朋—    皆—    师—  

焦—    尹—    崔—  

比一比,再组词。

     岛     朋     般

     捣     棚     搬

给划线的字选择正确的解释,把序号写在划线。

走:①跑    ②离开

Ⅰ儿童急追黄蝶。

Ⅱ我明天要了。

扣:①从原数额中减去一部分    ②击打    ③扣留;扣押

Ⅲ小柴扉久不开。

Ⅳ抢答失误是要分的。

值:①轮流担任一定时间内的工作    ②遇到;碰上

Ⅴ游园不

Ⅵ今天我日。

给下面加下划线的字选择正确的解释。
  1. (1) 篱落疏一径深(   )
    A . 不熟悉 B . 稀疏 C . 同“蔬”,蔬菜
  2. (2) 有蜻蜓蛱蝶飞(   )
    A . 但是  B . 想,思考 C . 单,只
  3. (3) 最喜小儿亡赖(   )
    A . 顽皮、淘气  B . 无赖,不讲理
选择恰当的词语填空。

的朝霞    的丝绸

的竖琴    的低语

的浪花    的酒杯

尝试写一写诗句的意思。
  1. (1) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
  2. (2) 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
填动物名称。
  1. (1) 众()高飞尽,孤云独去闲。
  2. (2) 日长篱落无人过,惟有()()飞。
小练笔。

“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”根据“相媚好”的意思,想想两位老人在聊些什么。请你想象当时的情景,写一段对话,建议加上对人物动作、神态的描写。

读拼音,写词语。

yè yīnɡ

chēnɡ bà

xiónɡ yīnɡ

shā tān

wèi jiè

口语交际。

四(1)班老师通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说?

选词填空

绮丽  秀丽  壮丽

  1. (1) 我登上雄伟的泰山,一种一览众山小的感觉油然而生。
  2. (2) 孔雀飞起来就像一朵的彩云。
  3. (3) 我爱三月桃花水的,更爱她潺潺的悦耳声。
在括号里填上合适的词语。

的丝绸       的朝霞      低语

的水声       一绸缎      一琴弦

酒窝         一波纹

黄金搭档。(填上合适的量词)

铃铛   一丝绸    一桃花

酒窝   一花瓣    一姑娘

多音字组词

朝:          纤:      。

和:                      

阅读课文片段,完成练习。

    是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

①啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。②有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

  1. (1) 《三月桃花水》这篇课文的作者是,刘湛秋,当代。早在20世纪80年代中期,他就被大学生誉为“”。主要作品有散文诗集《》、《》等。
  2. (2) 多音字组词。

    铛 dāng    chēng

    朝 zhāo   cháo

  3. (3) 写出下面词语的近义词。

    明洁——   绮丽——   回旋——

  4. (4) 仿照第一自然段写句子。
  5. (5) 第二自然段连用两个句,句①中作者把河流解冻说,一个“醒”字写出了河流的特点,表达了作者看到河水哗哗流淌时的之情。句②写朝霞的情形。“舞动”写出了桃水的
  6. (6) 本文开头为什么要连用两个疑问句呢?
选择合适的词语。
  1. (1) 秋天的菊花(绮丽   奇丽)多姿,红的如火,粉的似霞,白的像雪。让人百看不厌。
  2. (2) 那清脆的歌声,好似山谷中黄莺的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉  陶醉)其中。
  3. (3) 桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照  映射)着蓝天。