第八单元 知识点题库

扩展训练。

      一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

       蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛 

       一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!        哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

        台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干',不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”

  1. (1) 在文中找出下列词语的反义词。

    谦虚——          黑暗——

  2. (2) 蜡烛的精神是:

  3. (3) 读了这篇课文你受到了什么启发?

缩句。

①巨人的花园又成了孩子们的乐园。

②巨人孤独地度过了漫长的严冬。

③孩子们在花园里欢快地游戏着。

写作

    自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……

请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。

课内阅读。

    我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事, 一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

  1. (1) 奶奶讲故事的特点是。从中看出奶奶
  2. (2) 张三、李四、王五、赵六的宝葫芦都是怎样得到的?
课外阅读。

魔语瓶

    小老鼠常常很苦恼:“唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望,想变什么都可以。

    小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?变只蝴蝶吧!五颜六色的,真美丽。可是蝴蝶活不长。变只乌龟吧!乌龟能活好几百年呢。可是乌龟走起路来又慢又笨。变只蚂蚁吧!蚂蚁爬得快、力气大。可是蚂蚁会被人踩。变只小鸟吧!鸟儿会飞,会唱动听的歌。可是,鸟儿吃小虫,真恶心。想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢,可也有比其他动物强的地方啊。喏,比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧……想到这儿,小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶,想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠,问:“你怎么什么也没变呀?”小老鼠笑起来了,他说:“我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想了很多事情,谢谢了!”说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

  1. (1) 小老鼠拥有魔语瓶后,小老鼠想变成什么?后来为什么又没有变?
  2. (2) 小老鼠什么也没变,为什么他说“我已经变啦”呢?
写出下列词语的反义词
  1. (1) 我是一个平平常常的普通人。
  2. (2) 可那只不过是幻想罢了。
  3. (3) 可那个凶狠的巨人不让孩子们在花园里玩。
按要求完成句子。
  1. (1) 她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。(缩句)
  2. (2) 春天是一个美丽的季节。(用拟人的修辞描写)
  3. (3) 夏天是一个酷热的季节。(用借助动物的行为方式侧面描写)
找出下列加下划线的字的正确读音。

    看到货车驶来,妈妈一个箭步 (chōnɡ chònɡ)过去, (niě niǎn)上了弟弟, (zuài zhuài)住他的胳膊, (chōnɡ chònɡ)他大声说道:“小心车!”

课文欢乐谷。(连一连)

在横线上填上合适的词语。

的塔顶    的军刀        的长睫毛

的灯油        的银灯    的仪式

的场面    的舞台

选词填空。

规矩    规则     规定

我们每个人都要遵守交通

没有,不成方圆。

按学校,我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。

课外阅读。

啄木鸟和白桦树

    一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

    一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。只听“梆”的一声,吃掉了树上的一条虫子。

    白桦树(A)了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道:“因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,我是在帮你捉虫呢!”

    “你不能轻一点吗?”白桦树(B)地说。

    “好!下一次我会注意的。”啄木鸟(C)地说。

    几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。”

    白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子,啄木鸟又来帮他看病了,“梆梆,梆梆。”这回白桦树更生气了,暴跳如雷,说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见你!”

    啄木鸟听了,直摇头,并边飞边说:“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

一天,两天……时间就这样一天一天地过去了。后来,白桦树终于从中间断了……

  1. (1) 根据意思写文中的词语。

    非常和气,可以让人亲近。

  2. (2) 为文中A、B、C处选择合适的词语,并填空。

    埋怨     生气     温和

    A.()    B.()    C.(

  3. (3) 白桦树的神态不断地变化,你能写出其中的原因吗?

    炫耀:

    不耐烦:

    暴跳如雷:

  4. (4) 与短文主题思想一致的是(   )
    A . 做人要注重心灵美,不能只追求外表美。 B . 做人要勤奋刻苦,不能懒惰。 C . 做人要真心实意,不要虚情假意。
读拼音,写词语。

ɡē bo

ɡuāi qiǎo

kuí huā

zhuài zhù

wā jué

小阅读

做宝葫芦的主人(节选)

张天翼

    水面上的钓丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹______(tán  dàn)性似______(sì  shì)的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。

    真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大,兜儿里也装得下。要是放在书包里,那从外面简直看不出来。

    我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动,里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听,原来是在说话:“谢谢,谢谢!”

    我在心里自问自:“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”

这个葫芦又像青蛙叫,又像是核儿摇晃着响似的,它答话了(原来我心里想的什么,它竟完全知道!):“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子,可是里面装的玩意儿,各个葫芦就都不一样了。我的______(dí de)确是一个可以使你幸福的葫芦,保你没错儿。我这回才好容易找上了你,你该做我的主人。我愿意听你的使唤,如你的意。

    听听它的话!说得多亲切!不过我还得______(děi  de)问个明白:“你为什么谁也不去找,偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”

    “因为你和别人不同,你是一个很好的少年……”

    我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。”

    它说,我在各方面都好。我听得真,它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。

  1. (1) 给文中括号里选择正确的读音。
  2. (2) 文中从 两个方面来描写了宝葫芦,在文中找出相关的句子,用横线标出来。
  3. (3) 文中画波浪线的句子是对“我”的一段心理描写,写出了“我”对宝葫芦的质疑。
  4. (4) 文中省略号的作用是(     )。
    A . 引文的省略 B . 列举的省略 C . 说话断断续续 D . 话未说完
  5. (5) 宝葫芦为什么会找上 “我”做主人?
下面下划线字的读音完全正确的一项是(    )。
A . 口(xiàng)      旗(zhì) B . 救(wǎn)  心(hén) C . (diàn)  毛(jié) D . (xùn)  会(yiàn)
课文精彩回放。

    小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开,那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰,在王子清秀的脸庞上吻了一下,再望了望天空,朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀,又深情地看了王子一眼,他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼,然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

  1. (1) 找出选段中的一个比喻句。
  2. (2) 为什么小人鱼拿着刀的手在发抖?
  3. (3) 小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福,自己甘愿化为泡沫,你认为她这样做值得吗?
看拼音写词语。

gǎng  kǒu

yàn  huì

xǐ  xùn

shén  shèng

yǒng  héng

fǔ  nòng

下列句子中加点的词语使用错误的是(    )
A . 奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。 B . 这件事没公开前,大家千万别声明出去。 C . 劈面吹来的狂风使他睁不开眼睛。 D . 我的心特别软,每次看到他可怜巴巴的样子,都忍不住给他一些钱。
指出下列句子的句式。

陈述句   祈使句    疑问句    感叹句

  1. (1) 你看,它是多么锋利!
  2. (2) 什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?
  3. (3) 快爬上来,孩子!
  4. (4) 一天早晨,巨人还在睡觉,忽然听见了动人的音乐。
阅读回答问题

    巨人看见这个情景 , 心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

    他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

  1. (1) 文中画波浪线的句子表现了巨人的
  2. (2) 春天不肯到花园来的原因是(      )
    A . 没有孩子来玩耍。 B . 春天不喜欢这个花园。 C . 巨人不在家。
  3. (3) 巨人拆除围墙是因为他明白了,一堵围墙挡住了孩子们的脚步,也挡住了,只留下了。这告诉我们
  4. (4) 读文中画横线的句子,可以感受到童话世界的神奇,请你发挥想象把下面的句子补充完整。

    太阳火辣辣地烤着大地,河流湖泊都快干枯了,植物也都蔫了,公主知道后,把魔杖一挥。