第一单元 知识点题库

比一比,组词
  尤  吩  宾
 扰 纷 缤
根据拼音,写汉字

pào  chá

yóu   qí

hánɡ  zhōu 

wán  zhěnɡ

形近字组词

  龙  熟  述

  尤  热  迷


小马虎写了几个这样的句子,请你帮他修改。

①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

③我们要做像花生一样有用的人,不能做只讲体面,而对别人没有好处。

我是拼音小能手

shēn  yōu

shāng  hài

fán  mào

chàn  dòng

gǔn  yuán

gān  cuì

bú  dòng

shēng   sè

下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )

A . 它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 B . 吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。 C . 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母。 D . 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
拼拼写写
jiāo àochéng fábīn fēnyì shòu zhēn qín
  
  
  
  
根据课文《落花生》内容判断正误。
  1. (1) 父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。
  2. (2) 父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较,称赞花生要比其他水果更加有用。
  3. (3) 父亲的话只是就好看与不好看作比较,并没有贬低桃子等水果的意思。
  4. (4) 父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己,不但要外表美,也要心灵美。
读拼音,写词语。

kāi pì

ài mù

jiāo shuǐ

shí liú

对号入座。

居然    虽然    果断

既然    偶然    突然

你说过了,就要说话算话。

②我在一个的机会,买到了一本值得收藏的好书。

③我想爸爸出差该回来了,一进门就看见了他。

④花生外表不美,但用处很大。

⑤武松正在景阳冈上走着,一只大虫向他扑来。

⑥真是不可思议,他亲眼看到了海市蜃楼。

给画线字选择正确的解释。
  1. (1) 熟:A.食物烧煮到可以吃的程度     B.表示程度深     C.植物果实长成了

    ①雏儿在我肩上睡得好啊!

    ②秋天,果实成了。    

    ③米饭煮了,香喷喷的。

  2. (2) 深:A.经历的时间久     B.不易理解     C.从外到里的距离大

    ①珍珠鸟在里面,就像躲进幽的丛林一样安全。

    ②这个问题他讲得入浅出。                

    ③夜已经很了,王老师还在备课。          

阅读课文,回答问题。

露  珠

    我喜欢露珠,我赞美它。

    夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现  呈现  出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

    露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁(教育  哺育  培育)儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀  显耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷  残忍  残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

    我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

  1. (1) 联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

        

  2. (2) 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
  3. (3) 联系上下文理解字义。

    ①它白天隐身于空气中。于:

    ②又为人们所喜爱。为:

  4. (4) “露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。”这句话在文中是句,起作用。
  5. (5) “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指
选择题。
  1. (1) 对下列句子理解正确的一项是(   )。

    白鹭是一首精巧的诗。

    A . 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B . 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美之情。
  2. (2) “白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了(   )的写作手法。
    A . 比喻 B . 对比 C . 拟人
填空组成语。

接    睛  

    奇  

同     礴    严

读拼音写字词。
  1. (1) 热心肠的妈妈fēn  fù我给邻居pó  po送一些她刚刚做好的ɡāo  bǐnɡ
  2. (2) 山雀欣赏着bái  hè在湖水中的倒影,ài  mù不已。
  3. (3) 我收集的材料duī  shī了,现在也没法写了。
  4. (4) 小山在bā  cǎo时看见一只兔子在扒,正在用土做窝。
按要求写句子。
  1. (1) 白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)

  2. (2) 白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
  3. (3) 父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
根据课文内容填空。
  1. (1) 李白的“”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
  2. (2) 《落花生》这篇文章运用的手法,通过描写花生的的特点,点明要做,不要做只讲而对别人没有好处的人。
  3. (3) 《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画面,分别是,从中我们可以感受到作者对白鹭的之情。
给加点字选择的正确读音。

(mò  móu)    (shì  qì)

(liǎn  jiǎn)    垂(màn  wàn)

按要求完成句子练习。
  1. (1) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
  2. (2) 与“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是(    )。
    A . 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红,像一朵醉了的芍药花。 B . 梦像一片雪花,在空中飘舞,我想抓住它,它却已经融化了。 C . 忽然,像被一阵风吹来似的,天空中掠过一群小鸟。 D . 清脆的泉声,婉转的鸟声,微风轻吹树叶的声音,汇成了悦耳的交响曲。
  3. (3) 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    ①这句话先从整体写了白鹭的,再从局部描写了白鹭的,表达了作者对白鹭的之情。

    ②用一个词语来概括画横线的部分,最恰当的是(    )。

    A.不长不短    B.恰到好处    C.不素不黛    D.配合精巧

课内阅读。

父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都是说,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

  1. (1) 父亲把花生与相比,说明花生没有,却
  2. (2) “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生的精神。
  3. (3) “我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是
  4. (4) “我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写。