第一单元 知识点题库

阅读课文选段内容,完成练习。

《珍珠鸟》节选

      渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

      它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

       我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

       白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

       有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

      我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

  1. (1) 在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?

  2. (2) 在文中,“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”,后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?

  3. (3) 能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”,为什么?

  4. (4) “信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?

读《桂花雨》,填空
作者先写了自己喜欢,喜欢它迷人的香气,接着写了的事情,最后写了离开家乡后桂花,给母亲桂花,却时时想起童年时代的
我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张   比喻   拟人 

①一山的桂花树开花时,那才是香飘十里。

②我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。

③笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

多音字组词

扒:bā、pá

钻:zuān、zuàn

爪:zhuǎ、zhǎo

蔓:wàn、màn

阅读课文 《珍珠鸟》理解

      有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

     信赖,往往创造出美好的境界。

  1. (1) “这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了?

  2. (2) “我”写下的感受是?

选关联词填空

A.不但……而且……

B.只要……就……

C.不是……就是……

D.虽然……但是……

你平时注意观察事物,积累材料,能解决好作文方面的一些问题。

②星期天上午,我在家里做作业,看课外书。

多音字组词

干    gān       gàn

蔓    wàn       màn

个    gè        gě

应    yīng      yìng

给下面的这段话选择标点(    )

    花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖起来才知道 父亲说

A . “,。,、、,。,,。”。 B . “,:,、、,。,,。”。 C . “。:,、、,。,,。”。
当回“小医生”,把下面句子中用错的字找出来,并将正确的字写在后面的方框里。

①小刚学习非常克苦,所以成积很好。

②我们因该珍惜时间,怒力学习。

③老师部置的这些提目我都会做。

④我们学校的操厂很大,是个打兰球的好地方。

请给下列多音字组词。

便     pián      biàn

种     zhòng     zhǒng

散     sàn       sǎn

大     dà        dài

按要求完成句子练习。
  1. (1) 花生味道很美。花生可以榨油。(用合适的关联词连成一句话)
  2. (2) 它虽然不好看,但是很有用。(用画线的词语造句)
  3. (3) 父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
阅读课文片段,回答问题。

    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人(   )着桂花树,使劲地(   )。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我(   )着    啊    真像下雨    好香的雨啊

    桂花摇落以后,(   )去小枝小叶,(   )上几天太阳,(   )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

  1. (1) 选择合适的动词填在括号内。

    收   晒   挑   摇   抱   喊

  2. (2) 在短文的空白处填上标点。
  3. (3) 写出表示桂花的用途的句子。
  4. (4) 写出桂花落下来时像下雨一样的句子。
  5. (5) “好香的雨”指的是:
  6. (6) 一个“浸”字说明了什么?
习作。

题目:我心爱的玩具

提示:想想你心爱的玩具是什么,写写它是什么样子的,你是怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。要求字数不少于400字。

让生字走进语境。

我家的墙上挂着一个jìng kuàng,靠墙处的chá jī上堆着许多gāo bǐng,那是wài pó做的,她fēn fù我将这些食物分给左邻右舍吃。

阅读下面的语段,完成练习。

    ①公园里弥漫着桂花的香味。②循着香味来到了桂树下。③一朵朵黄色的小花藏在绿叶底下,毫不起眼。④一朵朵小花散发出的香味沁人心脾。⑤我望着眼前的桂花树,用手轻轻一摇,果然,那一朵朵玲珑的小花就随着小雨一起飘落,飘落在秋风里。

  1. (1) 第②句是病句,请用修改符号在原句上修改。
  2. (2) 用恰当的关联词将第③④句合并成一个句子。
  3. (3) 用恰当的修辞手法改写第③句话。
下列关于相关课文的描述,不正确的是(    )
A . 《落花生》文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。 B . 《将相和》以廉颇的活动为线索,记述了“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。 C . 《搭石》中的句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。 D . “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”句中一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。
根据课文内容填空。
  1. (1) 的配合,身段的,一切都很
  2. (2) 那雪白的,那全身的的长喙,那青色的脚,增之一分则,减之一分则,素之一忽则,黛之一忽则
  3. (3) 葛洪的名句,告诉我们要珍惜时间。
  4. (4) 《蝉》一诗中表达品格高尚的人并不需要某种外界的凭借,自能声名远扬的诗句是
读句子,按要求完成练习。
  1. (1) 白鹭实在是一首诗,一首的在骨子里的散文诗。

    ①这句话运用的修辞手法,写出了白鹭的特点,表达了作者

    ②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。

    白鹭实在是

  2. (2) 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

    这句话写到了三种鸟类,拿它们与白鹭作,是为了衬托白鹭的

选择能够搭配的词语。

(增强 加强)效果    发挥(先进 作用)

发言(热烈 强烈)    (收获 收拾)果实

下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是(    )
A . 桂花一年四季散发着迷人的香气。 B . 桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。 C . 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。