第一单元 知识点题库

给划线字选择正确的解释。
劲:A趣味;B力气;C精神;D神情、态度
①他的手儿真大。       
②下棋没 , 不如打电脑。
③瞧他那股骄傲儿。      
缠:A缠绕;B纠缠;C应付。
④这人真难 , 跟他说了半天,他就是不走。
⑤这个箩筐了几根铁线后,很牢固。          
⑥半天了,他还着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。
我是拼音小能手

yōu  shēn

shāng hài

fán mào

写出近义词

葱茏   流泻  细腻

阅读短文,回答问题。

    白天,它这样(淘,陶)气(de  dì)陪伴我;天色入(暮,幕),它就在父母(再,在)三的呼唤声中,飞回笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙(竟,竞)趴在我的肩头睡(zháo  zhe)了,银灰色的眼(jiǎn  liǎn)盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好(shú  shóu)!还咂咂嘴,难道在做梦?

    我笔尖一动,流泻下一时的感受:

    信赖,往往创造出美好的境界。

  1. (1) 我能给划线字选择正确的读音。

    (de  dì)       睡(zháo  zhe)

    (jiǎn  liǎn)     好(shú  shóu)

  2. (2) 我能选择括号里正确的字写在横线上。

    (淘,陶)气       入 (暮,幕)

    (再,在)三       (竟,竞)

  3. (3) 我知道下面两个词语的意思。

    眼睑:

    流泻:

  4. (4) 对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话,你有哪些体会?
按要求完成句子。

①改为把字句。

那巨大的看板,挡住鹭鸶回家的路线。

②改为陈述句

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

③修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

读拼音,写词语。

①这里四季如春,很shì  yí休养。

②我们欣喜地发现,bái  hè的数量增加了,这说明我们的环境变得更好了。

③他把这张珍贵的照片放进xiànɡ  kuànɡ里,保存起来。

根据意思写词语。

①精致、巧妙。

②大体很好,但还有不足。

③安闲、闲适的样子。

④普通,一般。

志同道合和水火不容。
  1. (1) 写近义词

    舒适-   依旧-   索性-

    异常-   茂盛-   信赖-

  2. (2) 写反义词

    伤害——   亲近——   熟悉——

    细腻——   简易——   蓬松——

请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
选词填空。
  1. (1) 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
    A . 简洁 B . 简陋 C . 简易
  2. (2) 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
    A . 遮盖 B . 蒙盖 C . 覆盖 D . 笼罩
阅读下文,回答问题。

蜡烛

    蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛,中间穿根芯,就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。

    有人说,“蜡烛在现代社会里是落后者”,而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时,它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类;当人们熄灭它,把它冷落在角落时,它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛,品格是多么高尚啊!人类需要这种品格,人类不能没有这种可贵的品格!

    望着蜡烛,我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到,在这背后,老师正默默地耕耘着,奉献自己的青春年华,把知识与爱给了我们;当体育健儿夺得一块块奖牌,在众人面前抛头露面时,人们可曾想到,在这背后,又有多少教练员、陪练员为此付出血;当人们靠现代化机械去劳动,自己轻松之余,人们可曾想到,科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样,具有无私的奉献精神,直到生命的最后一刻吗?他们燃烧着自己,照亮了别人,给世界带来无限光明。

    我愿化作一支蜡烛,无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类,换取大家的光明!

    啊!蜡烛,我赞美你!

  1. (1) 文中省略号的作用是表示(    )
    A . 列举省略 B . 话未说完 C . 语义转换
  2. (2) 从短文中找出下列各词的反义词。

    卑鄙——    索取——    紧张——    重视——

  3. (3) 按要求摘抄句子。

    ①文中写蜡烛精神具体体现的句子:

    ②文中的一个过渡句:

    ③赞美具有蜡烛品格的人的原因:

  4. (4) 除了文中提到的这几类人,还有哪些人具有蜡烛一样的品格?请你模仿第二段的写法,在举出一个例子。

    时,人们可曾想到

看拼音写词语。

jīn  qiǎo

shì  yí

ēn  huì

bō  zhòng

gū  dú

guì  huā

ài  mù

fēn  fu

huáng  hūn

chá  yè

(易错题)选字组词。
  1. (1) 悄   俏   哨

            兵       吹        静

  2. (2) 韵   均   钧

    律         音       匀         千一发

  3. (3) 萝   箩   逻

    卜           筐       辑           巡

下列句子中加点词语意思相同的一项是(    )
A . ①我们开辟荒地种花生。 ②科技发展为人类生活开辟了新天地。 B . ①桂花树的姿态不像梅树那样有诗画风韵。 ②我们将以全新姿态迎接新学期。 C . ①张老师是一位脾气温和的老师。 ②南方气候温和 , 适宜养花。 D . ①人工智能的技术已经很成熟了。 ②在老师的引导下,我们日渐走向成熟
按要求完成练习。
  1. (1) “左右”的意思有:A.左和右两方面;8.身边跟随的人;C.支配,操纵;D.用在数量词后面,表示概数;E.反正。给下列句子中的“左右”选择恰当的解释。

    ①校园小道的左右两侧种满了高大的杨树。(    )

    ②看他的年纪,应该在二三十岁左右。(    )

    ③他刚来到这儿就想左右我们,没那么容易。(    )

  2. (2) 根据“结实”的两个意思,分别用“结实”写句子。

    ①健壮:

    ②坚固,牢固:

根据课文理解填空。
  1. (1) 《白鹭》的作者是,这是一篇文质兼美的。文章生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。
  2. (2) 《落花生》这篇文章讲了作者一家人在花生收获时谈论花生的好处,文章运用了的手法,告诉我们要做的人,不要做的人。
  3. (3) 《桂花雨》的作者是,文章表现了儿童生活的乐趣,字里行间弥漫着作者淡淡的
读拼音,写字词。
  1. (1) 我非常喜欢lán  huā,喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
  2. (2) 这个卖dà  bǐnɡ的pó  po非常慈祥。
  3. (3) 你越动,它就chán得越紧。
对《桂花雨》写作特色说法有误的是(    )
A . 详得当 B . 借物抒情 C . 语言朴实无华 D . 首尾呼应
火眼金睛。

    匣    侵    嫌    汛

    押    浸    谦    讯

《珍珠鸟》一课描写了雏鸟的及“我”对它的,课文除表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情之外,还揭示了的道理。