4* 珍珠鸟 知识点题库

读《珍珠鸟》,填空

《珍珠鸟》作者是现代作家,这是一篇描写生动、富有诗情画意的散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“”人到“”人的变化过程,揭示出“”这样一个哲理。

指出下列比喻句中把什么比作什么。

①阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把比作

②它(珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。把比作

③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。把比作


多音字组词

扒pá     bā

钻zuān   zuàn

写出反义词

葱茏   流泻   细腻

阅读课文《珍珠鸟》,填空:

我笔尖一动,流泻下一时的感受:,往往创造出美好的境界。

阅读短文,回答问题。

丑菊

    这是件有趣的事,我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得真想把它拔了,但没舍得。

    今年“五一”,沉睡了一年的花忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等些天,花终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。

    我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣便像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像撑伞似的张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!

    是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道。

    但我觉得那人大不公平了,丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱。由此我想,人间事物中,不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知其名,更要究其实。

  1. (1) 联系上下文解释词语。

    事与愿违:

    庆幸:

  2. (2) 丑菊又名。它的特点是白天,晚上
  3. (3) 这篇短文说明了什么道理?
我能给这两个生字宝宝找到好朋友。

咂    哟

我能给下列词语找到近义词朋友。

轻易——

索性——

居然——

淘气——

茂盛——

信赖——

按课文《珍珠鸟》内容填空

    白天,它,傍晚,它就在父母的,飞到笼子边,钻进去。

照样子给词语分类

山峰    水壶    月光    守株待兔    下坠

鲜艳    明亮    射击    姹紫嫣红    迅速

滑冰    开灯    皎洁    青山绿水    恐龙

①山峰

②下坠

③鲜艳

比一比,再组词。

课文内容梳理。

《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了这样的感慨。

给画线字选择正确的解释。
  1. (1) 熟:A.食物烧煮到可以吃的程度     B.表示程度深     C.植物果实长成了

    ①雏儿在我肩上睡得好啊!

    ②秋天,果实成了。    

    ③米饭煮了,香喷喷的。

  2. (2) 深:A.经历的时间久     B.不易理解     C.从外到里的距离大

    ①珍珠鸟在里面,就像躲进幽的丛林一样安全。

    ②这个问题他讲得入浅出。                

    ③夜已经很了,王老师还在备课。          

阅读课文,回答问题。

露  珠

    我喜欢露珠,我赞美它。

    夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现  呈现  出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

    露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁(教育  哺育  培育)儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀  显耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷  残忍  残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

    我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

  1. (1) 联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

        

  2. (2) 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
  3. (3) 联系上下文理解字义。

    ①它白天隐身于空气中。于:

    ②又为人们所喜爱。为:

  4. (4) “露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。”这句话在文中是句,起作用。
  5. (5) “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指
选词填空。

①它们就像躲进的丛林一样安全。(深幽  幽暗  幽雅  幽寂)

②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。(伸  探  钻  冒)

③它好肥,整个身子好像一个的球儿。(滚圆  光滑  蓬松  毛绒绒)

④见我不去伤害它,便一点点近。(靠  贴  挨  挤)

根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。

    它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点近,然后到我的杯子上,下头来喝茶,再过脸我的反应。

划去加点字错误的读音。

(màn wàn)         熟(xī xì)

(liǎn jiǎn)         子(móu mú)

《农夫和蛇》中蛇醒后(    )?
A . 把农夫咬死了 B . 逃走了 C . 报答农夫
课内阅读。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

  1. (1) 结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考 一下,完成下列题目。

    当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”

    当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”

  2. (2) 找出描写小珍珠鸟样子的句子。
  3. (3) 用文中加点词语,仿写一句话。
重点句段品析。

    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    细腻——   友好——

  2. (2) 找出小家伙睡着后的样子。
  3. (3) 下列说法正确的一项是(    )。
    A . 小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖。 B . 小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了。