第五单元 知识点题库

解释下面划线词语。

①我一边想,一边在屋里走来走去,带上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。

②我一边说,一边用眼着窗外,生怕雨停了。

读拼音,写词语。

    夏天,到野外去。地上的野花吐露出花bāo,十分诱人;树上蓓lěi初绽,生机盎然;田里的甘zhe秧苗正在茂盛生长,人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。雨后才几天,山脚下的岩石上长满了绿色的tái  xiǎn,连石头fèng里都是,绿绿的一片,像是有人用彩笔把石头涂绿了一样。

读拼音,写词语。

gāo  liang       cài  qí

huā  bāo        tiě  guǐ

pù  bù          péng  jià

识记拓展。
  1. (1) 六月六,
  2. (2) 六月不热,
  3. (3) 春雷响,
  4. (4) 清明前后,
选出下划线字的正确读音。

(fēi  fèi)子         萎(suō  suò)

(piāo  piǎo)见     玛(lǎo  nǎo)

看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

xiù  zi

dǒu  peng

zhē  gài

jiào  rǎng

zuǐ  chún

在括号里填上合适的词语。

的纸盒子       的新雨衣       的天

的云彩        的空气        的玻璃

阅读下面一段文字,按要求答题。

    汉朝人孙敬,非常好学,从早到晚地读书。有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直,这样如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡,就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A,用以激励人发愤读书学习。其实,还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事,如B、C、D ……

  1. (1) 请结合文意,在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。

    A.    B.    C.   D.

  2. (2) 如果你有一同学成绩特差,还特怕吃苦,特怕困难,请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话,让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。
课内阅读。

夏天里的成长(节选)

    生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。_______是苞蕾,_______是鲜花,_______就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

  1. (1) 选择恰当的词语填在选文横线上,并选出对此含义理解正确的一项(    )。

    (今天  明天 昨天)

    ①明确地指出了三天的时间范围。  ②概括地指出了三个时间段。

  2. (2) 文段主要写了,是通过、竹子、石头上的的生长来表现的。
  3. (3) 画横线的句子运用了的修辞手法,形象地述说了棚架上的瓜藤在夏天
课外阅读。

____________

    那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱,全在这儿了。昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数还差十块。可是明天——我们就要开学,姐妹仨的学费便成为母亲的负担,尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。

    全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:“有办法吗?”

    爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”

    妈呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床,一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布,病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微,怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早就该还了,可是她生下孩子后,病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”

    妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”

    女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,她也真够狠心的,简直是釜底抽薪 , 我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈——别要了……”

    不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉重地叹了口气。

    日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:“不是说好送你们么,不用还。”“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈已经好了,家里好过多了。”

    妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。

    后来,妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我一辈子也不安心。”

    那一瞬间,我不禁潸然泪下。

    我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

    那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。

  1. (1) 写出具体表现“陈家满目窘迫、凄凉”的句子。
  2. (2) 选择短文画横线部分理解正确的句子(   )。
    A . 母亲太狠心,这样做简直是要断了陈家的后路。 B . 母亲太绝情,只顾自己,不顾别人。
  3. (3) 短文第七自然段写到母亲“沉重地叹了口气”,母亲叹气的原因是(   )。
    A . 陈家满目窘迫、凄凉,根本无力还债 B . 陈家女人病倒,家境艰难 C . 前去向陈家讨债,实属无奈之举
  4. (4) 短文第十自然段写道:“我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。”这“疑问”是什么?
  5. (5) “熠熠生辉”在文中的意思是。“美丽如金子般的心”的意思是
  6. (6) 为什么“那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩”?写写自己的理解。
  7. (7) 请为短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
习作百花园。

题目:那些温暖的时光

要求:回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?它们带给你哪些快乐的回忆?选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。

下列句子中,没有使用修辞手法的是(    )
A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长 B . 北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。” C . 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 D . 路灯照着大南冲过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
按要求做题。
  1. (1) 甜丝丝的雨点儿迅速地滴到了我的嘴唇里。(缩句)
  2. (2) 用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。
  3. (3) 小姑娘盼望下雨的心态,我们不懂。(改为反问句)
  4. (4) 妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。”(改为第三人称转述)
  5. (5) 家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(仿写句子)

    家是一座城堡,只有,才能

把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。

(   )看着雨后的景象,想象穿上雨衣的情景。

(   )又下雨了,我终于穿上了新雨衣。

(   )我开始盼着变天。

(   )下雨了,我找借口穿雨衣到外面去,妈妈不允许。

(   )妈妈送给我一件新雨衣。

(   )我在晴天穿上雨衣,热得出了一身汗。

对下列句子的修辞手法判断错误的一项是(    )
A . 问渠那得清如许?为有源头活水来。(设问) B . 太阳脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装。(拟人) C . 鸟儿们好像有些倦了。(比喻) D . 还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢?(反问)
阅读课内片段,完成练习。

    ①生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声晋,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    ②草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

  1. (1) 找出第①段的中心句,并根据本段内容补全下图。

  2. (2) 对文中画“    ”的句子,理解不正确的一项是(    )。
    A . 作者用“三天就开花结果”,生动地写出了生物生长迅速 B . “三天时间就开花结果”和现实有所不同,是作者的一种特殊写法 C . 句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间 D . 这句话能体现作者对生活的细致观察,对生活的热爱
  3. (3) 第②段中引用俗语的作用是(    )。
    A . 说明学生的年级升高了 B . 说明农作物该长的时候要长 C . 引出人要趁着时候用力地长 D . 希望庄稼有好的收成
  4. (4) 有同学认为第①段已经写清楚了生物在夏天是迅速生长的,没必要再写第②段了,你同意他的观点吗?为什么?
下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )。
A . 蕾(bāo)    窸窣(zú) B . (guī)    菜(qí) C . 子(fèi)    嘟(nang) D . 饭(mēn)    玛(nǎo)
课内阅读。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

  1. (1) 这段选自课文
  2. (2) 写出本段引用的一句俗语。
  3. (3) 选文都写出了哪些事物在生长?
  4. (4) 用简练的语言概括本段的意思。
阅读课片段,回答问题。

    生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子里、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一倣可以多出半节。昨天是苞(bāo  bǎo)________蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓(xuǎn  xiǎn)________;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦(qí  guī)________。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大了。

  1. (1) 找出括号里加点字的正确读音。
  2. (2) 选段中描写瓜藤的长势是从(视觉    听觉)角度来写的;描写竹子、高

    梁的长势是从(视觉    听觉)角度来写的。

  3. (3) 选段在描写花蕾到果实的生长过程时运用的修辞手法,写出了 。
  4. (4) 用横线画出选段的中心句,选段围绕这句话描写了哪些动植物?至少写五

    种?

找出句中的错别字并改正。
  1. (1) 而这一切又立既消失了,火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。

    改为

  2. (2) 月台左面有一张红榜,上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录,贴着竟赛优胜者的照片。

    改为

  3. (3) 喷水池中间堆起一座小小的假山,假山上载着一棵尺把高的小树。

    改为