听到对方的讲话。(填“能”或“不能”)
①猜想:声音是由产生的
②实验器材:音叉、水
③填写表格:
④实验结论是什么?
观察二:用相同力敲击小鼓;改变
①小组合作完成实验
②汇报结果
比较“鼓膜”振动的实验记录单
距离不变
发声强
鼓膜振动幅度
发声弱
力不变
距离近
距离远