期末专区 知识点题库

从左侧用手电筒照射不透明的“ ”物体,得到的投影是(    )。
A . B . C .
如图,滚铁环是一项有趣的运动,下列说法正确的是(    )。

A . 铁环与地面之间的摩擦是滑动摩擦 B . 铁钩与铁环之间的摩擦是滚动摩擦 C . 铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦
光在空气中传播的速度很快,每秒约(    )。
A . 3万千米 B . 10万千米 C . 30万千米
由于受水、空气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫做
皮影戏、手影游戏都利用了“光沿直线传播”的原理。
小华在三个盘子里分别放等量的棉花,再将数量和品质相同的豌豆种子放在上面,在下面条件下进行培养。数日后发芽情况如下。


甲组

乙组

丙组

场所

黑暗中

黑暗中

阳光下

温度

23℃

23℃

23℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

几天后发芽情况

全部发芽

没有发芽

全部发芽

  1. (1) 要研究“光照对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选(    )。
    A . 甲组和乙组 B . 甲组和丙组 C . 乙组和丙组
  2. (2) 从实验结果可以得出:种子发芽(    )阳光。
    A . 需要 B . 不需要
  3. (3) 现在已进行的这组实验,暂时无法研究“影响种子发芽的因素”中的(    )。
    A . 水分 B . 温度 C . 水分和温度
雷雨过后,常看到蚯蚓钻出地面,出现这种现象的原因是蚯蚓的(    )。
A . 消化作用受到妨碍 B . 呼吸作用受到妨碍 C . 排泄作用受到妨碍
探究雨水侵蚀土地的实验:

某个实验小组想研究雨水侵蚀土地的实验。他们先研究土地上有无植被覆盖对雨水侵蚀的影响。决定做对比实验,先找来了喷水壶,灌了200毫升的水;再在塑料盆底一侧挖几个洞,铺上石子.再倒入土壤,做成4种土壤样本。如下图。


  1. (1) 选择一组合适的材料来做对比实验,要达到实验目的,他们的选择可以是(    )(填字母)
    A . 甲和乙 B . 乙和丙 C . 丙和丁 D . 乙和丁
  2. (2) 在这个实验中。喷水壶洒水代表。如果用喷水壶统一洒300毫升水,可行吗?
  3. (3) 材料选好了,接下来就是分别拿两个量杯放在土壤样品的下面接雨水了。

    他们应该看到的现象是:

    由此,能得出的结论是:

  4. (4) 土地被侵蚀程度还可能与什么因素有关?。请例举他们可能继续会研究的一个问题:
请设计一个生态瓶,并画下来。

我设计的生态瓶中的生物有,非生物有。这样设计的理由是

同一支弹簧测力计在测量范围内使用时,测的力越大,弹簧伸长得越多。
如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的(    )。
A . 右边 B . 左边 C . 后面
下面不能会聚太阳光的是(    )。
A . 凹透镜 B . 凸透镜 C . 平面镜
不能随意引进外来物种,它有可能会破坏生态系统。
我们处在一个力的世界里,力无处不在。
  1. (1) 火箭靠运动;成熟的苹果会落到地面上,是因为它受到

    A.重力    B.反冲力    C.弹力    D.摩擦力

  2. (2) 在一定限度内,橡皮筋下端挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力_________。
    A . 不变 B . 越小 C . 越大
  3. (3) 为了增加自行车上相关部位的摩擦力,可以采取_________的方法。

               

    A . 给链条加油 B . 安装滚珠轴承 C . 使车胎有纹路
  4. (4) 推动同一个箱子,在_________情况下,最费力。
    A . 装有5千克物品,水泥地上,加装轮子 B . 没装物品,在冰面上,没装轮子 C . 装有5千克物品,水泥地上,没装轮子
评价生态瓶的设计制作水平的主要标准,是看生态平衡维持稳定的时间长短。(    )
小明在西藏某地旅游时,导游告诉他:当地山体中有很多不同种类的贝壳化石,小明的以下推理合理的是(    )。
A . 远古人类曾把贝壳带上高原 B . 这里曾发生了海陆变迁的地形变化 C . 贝壳原来生活在高山上,后来环境巨变,才退到水中生活
用钢笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是摩擦;而用圆珠笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是(填“滑动”或“滚动”)摩擦。
太阳灶的表面颜色及结构是(    )。
A . 深色的凹面镜 B . 浅色的凸透镜 C . 浅色的凹面镜
丽水的美景。

东西岩风景区为浙江省级风景名胜区,国家AAAA级旅游区。景区面积2.5平方公里,位于浙江省丽水市千年畲乡老竹镇境内。整个景区属典型的丹霞地貌,因东、西两岩石对峙而得名。

  1. (1) 整个东西岩风景区我们可以看成是一个_________。
    A . 生态群落 B . 生态系统 C . 生物链
  2. (2) 景区内动植物种类繁多,下列食物链书写正确的是_________。
    A . 柿子树→小鸟→蛇→鹰 B . 田鼠→黄鼠狼→大白鹅 C . 草→小鸟→蝗虫→青蛙
  3. (3) 为了让景区能够长远地发展下去,下列做法正确的是_________。
    A . 大量种植果树 B . 捕杀害虫的天敌 C . 不要破坏景区生态
  4. (4) 盲目的增加景观建筑物并大量增加游客数量会对景区造成什么影响?
科学课上,我们准备了一些土壤,在老师的指导下开始寻找土壤中有什么。
  1. (1) 把土壤放在手上捻一捻,感觉到了土壤的湿润,说明土壤中有
  2. (2) 把土壤放入水中,发现有气泡冒出来,说明土壤中有
  3. (3) 搅拌水中的土壤,发现水面上漂浮着一些枯枝烂叶及小动物的残骸,将来它们会变成土壤中的

    注:搅拌时玻璃棒不能碰到和杯底。

  4. (4) 静置一段时间后,土壤出现现象,请将下图填写完整

  5. (5) 研究发现,土壤中这些不同的颗粒是由岩石形成的。
  6. (6) 土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后,我们应该将烧杯中的土壤(    )。
    A . 倒在花坛里 B . 倒在垃圾桶里 C . 倒在水槽里