1 平直的桥梁 知识点题库

圆顶形和球形是拱形的组合,所以可以承受较大的压力。  
选择题。 
  1. (1) 当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时,为了取得比赛的胜利,小红不会选择(  )的纸进行比赛。  
    A . “L”形 B . “一”字形 C . “M”形
  2. (2) 在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中,下列形状中抗弯曲能力最强的是(    )。
    A . B . C .
  3. (3) 东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时,提出了以下三种说法,其中正确的是(  )。  
    A . 物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关 B . 物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关 C . 物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关
  4. (4) 火车的钢轨制成“工”字形主要是为了(  )。   
    A . 美观 B . 增强抗弯曲能力 C . 防止热胀冷缩
某同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥,然后用钩码测试了各种桥的承重能力。根据买验记录和我们所学的知识,回答下列问题。

                   

  1. (1) 下表为该同学记录的实验数据,根据实验数据我们可以知道(    )的承重能力最好。

    桥梁的形状

    梁桥

    拱桥

    斜拉桥

    承重力的大小

    预测

    2

    5

    4

    (钩码的数量)

    实测

    3

    8

    6

      
    A . 梁桥 B . 拱桥 C . 斜拉桥
  2. (2) 实验中我们需要保持相同的因素是(    )。   
    A . 桥的种类 B . 桥面上钩码数量 C . 纸的种类
  3. (3) 利用本实验中的器材,你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗?
判断题。           
  1. (1) 我们可以使用揉搓过或过多折叠过的报纸来造一座“桥”。
  2. (2) 如果“桥”被压塌一次,恢复形状后载重量会大大减小。
  3. (3) 在折纸梁的过程中我们可以把报纸卷成粗细不同的圆管。
  4. (4) 在制作纸桥的过程中,我们最需要解决的问题是让纸桥在压力的作用下不发生弯曲和破坏。
  5. (5) 用纸造桥时,要尽量选择材质较硬的纸。
增加横梁的可以增加抗弯曲能力,增加横梁的可以大大增加抗弯曲能力。
材料的抗弯曲能力跟材料的宽度和厚度有关,跟材料的长短无关。
物体具有可见的形状和结构,不同的形状和结构,承受力的效果不同,在人们的生产生活中发挥着不同的作用。
可以通过改变纸的厚度、宽度、形状等增加纸桥的承重能力。
麦秆、葱管等许多植物都长成圆管形,是因为可以增加抗弯曲能力。
周末,六(4)班组织了一次户外亲子活动,在这次活动中小明同学发现很多科学原理。

  1. (1) 从外形上看,搭建的帐篷(如图1)属于形,它的优点是,起支撑作用的支架都是空心管,它的优点是。小明带的户外折叠椅(如图2)运用了结构,稳定性特别好。
  2. (2) 才艺表演时,小明做了个科学实验,数据记录如下:

    纸梁跨度

    5厘米

    10厘米

    15厘米

    20厘米

    承受垫圈的个数

    18

    15

    9

    1

    小明同学展示的是纸梁与抗弯曲能力关系的实验,从实验数据中我们能得出的结论是:,抗弯曲能力越强。

  3. (3) 之后,要进行易拉罐叠高塔比赛。要想取得好成绩,你的建议是①,②
把一张纸折成瓦楞状,能大大增加它的抗弯曲能力,这是通过改变(    )来增加抗弯曲能力的。
A . 硬度 B . 宽度 C . 厚度
纸的宽度增加,抗弯曲能力也会;纸的厚度增加,抗弯曲能力会
设计制作“桥梁”

小明和同伴要共同设计建造一座“桥”。要求“桥能跨越35厘米宽的峡谷,桥面宽度大于10厘米,能承重200克的车辆”。右图是他们设计的结构图。

  1. (1) 小组合作设计“桥梁”时,通常经历四个环节:①明确设计任务:②共同设计方案:③完善设计方案;④交流初步想法。这四个环节的顺序依次是(    )。
    A . ①→②→③→④ B . ①→③→②→④ C . ①→④→②→③ D . ①→④→③→②
  2. (2) 我们在设计制作一座纸桥时,最重要的是要考虑(    ) 。
    A . 美观 B . 承重能力强 C . 做起来省力
  3. (3) 你能对设计图进行改进。使桥承重能力更强吗?

    我的改进方案(可在原图上修改)

    我这样改进的理由是:

为了提升材料的抗弯曲能力,在材料不变的情况下,可以通过增加材料的、改变材料的等办法来实现。
拱形的承重力比平面的承重力要大。
(二)形状与结构

龙龙同学在做纸的宽度、厚度与纸的抵抗弯曲能力大小的实验记录,根据他的实验记录,请回答:

纸的宽度

1倍宽

2倍宽

3倍宽

4倍宽

抵抗弯曲能力(垫圈个数)

2

5

7

10

纸的厚度

1张

2张

3张

4张

抵抗弯曲能力(垫圈个数)

2

7

10

22

  1. (1) 随着纸的宽度增加,抵抗弯曲能力也;随着纸的厚度增加,纸的抵抗弯曲能力
  2. (2) 对比两组数据,要提高抵抗弯曲能力,增加比增加更有效。
  3. (3) 由此实验我们得知,要增强横梁的抵抗弯曲能力,我们应该把横梁(填“平着放”或“立着放”)。
下列形状,最为坚固的是(   )
A . 长方形 B . 正方形 C . 球形 D . 拱形
下面一位同学在做纸的厚度与抗弯曲能力大小的测试记录,根据下表记录,请回答:

纸的宽度(cm)

1

2

3

4

抗弯曲能力的大小(回形针数量)

2

4

7

10

纸的厚度(mm)

1

2

3

4

抗弯曲能力的大小(回形针数量)

2

10

15

22

  1. (1) 随着纸的宽度增加,抗弯曲能力;随着纸的厚度增加,抗弯曲能力。(填“增加”或“减小”)
  2. (2) 对比两组数据,要提高抗弯曲能力,增加比增加更有效。
在材料的厚度和宽度中,(    )对于材料抗弯曲能力的影响程度更大。
A . 两者一样 B . 厚度 C . 宽度
如图所示为某活动小组的塔台模型,经测试后结果如下表。

设计方案

塔高

顶端承重

抗风能力

抗震能力

成本统计

分工合作

美观

科学组

5分

70cm

7本书

小风

5分

10.5元

5分

4分

  1. (1) 从测试结果可以看出,这个塔台的比较弱,但是塔高高于设计要求,因此,他们可以来克服这个缺点。
  2. (2) 如果塔台模型有点倾斜,塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型顶面的______的高度
    A . 最低点 B . 最高点 C . 最高点和最低点的中间位置
  3. (3) 测试塔台模型顶端承重能力时,书本要________。
    A . 每次放1本 B . 每次放2本 C . 每次放3本
  4. (4) 测试塔台模型时,采用的评估方式应该是________。
    A . 小组自评 B . 小组间互评 C . 不仅自评,小组间还要互评