1 走进科学 知识点题库
下面是“鼓膜模型”图，它是用气球皮、口杯和橡皮筋做成的。请回忆课堂上做过的实验，并回答下面的问题。
-
（1） 像这样的实验，我们叫（ ）实验。A . 对比实验 B . 模拟实验
-
（2） 这里的“气球皮”代表什么？
-
（3） 为什么在“气球皮”的上面放一些碎纸屑？
-
（4） 实验时，当音叉发出较强和较弱的声音时，能观察到什么不同的现象？
声音较强时：。
声音较弱时：。
-
（5） 这个实验说明了什么？
我们常常会发现科学实验结果和预测不一致，这时我们应该( )。
A . 尊重实验数据，多检查多做几次
B . 相信老师的话，老师说的肯定是对的
C . 把实验数据改成与大多数小组一样
科学家收集证据的过程往往是一个漫长、艰苦的过程。
怎样可以做出正确的解释？
科学探究的流程包括：、作出假设、、进行实验、和表达评价。
在没有新证据时，我们不能轻易对解释加以否定，各种解释都应该暂时保留。
有几瓶不知名的液体，我们可用品尝的方法判断哪瓶是水。
生活中我们常见的白酒和白醋，其实它们的颜色是（ ）。
A . 白色的
B . 无色的
C . 淡蓝色的
了解松树叶和柳树叶的和，就是在比较。
比较下列两幅图片，圈出5处不同点。
认真记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。
研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。
在科学探索过程中要细心观察、认真思考、善于总结。
制作滑梯。
-
（1） 在制作滑梯的时候，你认为第一步应该为（ ）。A . 设计 B . 改进 C . 制作
-
（2） 根据你的想法，请画出滑梯的设计图。
在辨别水和另外一种液体时，我们一般采用、的方法。（填“看”“尝”或“闻”）
科学技能评一评，请给自己打个分。
|
评价项目 |
情况自评 |
赋分 |
得分 |
|
是否学会了多种观察的方法 |
0.5 |
||
|
能否用多种方法简单记录活动的结果 |
0.5 |
||
|
能否认真听取同学的发言和评议 |
0.5 |
||
|
能否积极与同学合作、交流 |
0.5 |
||
|
能否积极提问积极思考 |
0.5 |
||
|
能否在学习前搜索一些相关的资料 |
0.5 |
||
|
能否提出进行相关活动的大致思路、制定简单的研究计划 |
0.5 |
||
|
每次活动完毕能否整理好活动材料 |
0.5 |
每个小组应对社区的所有值得研究的问题全部研究一遍。
奇妙小组通过问卷调查、访谈实地考察等方式了解了绿色社区的建设情况，这些方式在科学探究中属于( )。
A . 计划与组织
B . 表达与交流
C . 搜集事实与证据
运用各种方法搜集到的资料和数据需要进行，这也是获得事实与证据的重要步骤。
经过六年的科学学习，你对科学探究过程理解正确的是( )。
A . 提出问题一假设与预设一制定计划—实验操作一表达交流一思考结论
B . 提出问题一制定计划一假设与预设一实验操作—表达交流—思考结论
C . 提出问题—制定计划一假设与预设一表达交流—实验操作—思考结论
D . 制定计划一提出问题一假设与预设一表达交流—实验操作一思考结论
最近更新
